幼儿园吊饰海底世界？1、课前知识准备:欣赏电影《海底总动员》,感知美丽的海底世界,能画出形态各异的鱼。 2、环境准备:把活动室布置成一个海底世界。 3、材料准备:磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。那么，幼儿园吊饰海底世界？一起来了解一下吧。
为了促进城域间学前教育均衡发展，增进各幼儿园之间的合作与交流，共享优质教育资源，推进学前教研改革，提高城乡幼儿教师教学水平，引领教师专业成长，12月22日上午，由南充市教科所、南充市职业技术学院附属幼儿园、南部县教研室，南部一小联合承办的一场大型教研活动及以“梦幻海陆空”为主题的幼儿国防教育亲子活动在南部一小浓墨重彩掀开帷幕！
拂晓的第一缕曙光刚刚轻轻撩开黎明的薄纱，鸟儿的啼唱刚刚叫醒清晨的耳朵，参加此次活动的各方领导与近200多名教师，8点整就在南部一小领导带领下参观幼儿园布局。
大家像赴一场隆重的游园惊梦似的，一条让人流连忘返的唯美梦幻长廊呈现眼前，但见一步一景十里锦绣！幼儿园环境布置别具一格，一楼一特色，一层一世界。一楼是光怪陆离的海底世界，各种各样的海底生物妙趣横生。二楼是风光无限的陆地世界，可以淡观细赏陆地上众多可爱动物。三楼则是浩瀚神秘的蓝色星空，各式各样的太空飞船穿梭其间。走廊、窗台、墙面、天花板、阳台、围栏上各色各样的花儿、绿叶、灯笼、小伞、云朵、萌宠、孩童、五彩风车、绮丽草帽、多色蝴蝶等应有尽有的吊饰粘贴多到数不胜数。用篮球、笔筒，轮胎、塑㬵管道、儿童胶靴、水壶等旧物巧用的创意花瓶花坛里，五颜六色绽开的玉白、浅绿、鹅黄、胭脂红的雏菊，杜鹃，兰草等叫不出名的红花绿草，扑入眼帘的皆是赏心悦目的美……整个布局唯美梦幻优雅，在求同存异中又匠心独具各有千秋。
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的精选大班手工教案汇总十篇，欢迎阅读与收藏。
精选大班手工教案汇总十篇1
【活动目标】
1、尝试通过八等分和六等分的办法将一次性纸杯剪成八边形和六边形，制作出纸杯花。
2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。
【活动准备】
已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀、制作纸杯花的录像、画有三只蝴蝶故事的背景图。
【活动过程】
一、欣赏与讨论。
师(出示背景图图片)：你们看谁来了，故事中的三只蝴蝶碰到了什么困难?怎么才能帮助他们呢?
二、欣赏观察纸杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作纸杯花的方法。
1、出示纸杯花范例。
师：“看看，老师是怎么帮助它们的?这些花有什么特别的地方呢?”(主要找出每个花瓣一样大的秘密)
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
师：一次性纸杯怎样才能分成一样大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼儿猜测制作方法)
师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的秘密。
作为一名人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的美丽海底世界小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美丽海底世界小班教案1
活动目标
1、感受海洋动物的多样性，萌发热爱大自然的情感。
2、认识海洋生物及其颜色。
3、大胆用色，为海洋动物设计“外衣”。
活动准备
幼儿用书、海洋生物图片、海底世界视频短片。将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物（如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等）、棉签、报纸团。
活动过程
一、激发兴趣。
——师：“谁看过海底世界？它是什么样子的？你们知道有什么美丽的动物生活在海洋里吗？”
——教师小结：“你们真棒，今天我们一起来看看，还有哪些美丽的生物生活在海洋里吧。”（播放视频短片）
二、开拓视野。
——（逐一出示海底生物图片）师：“这是什么？它是什么颜色的？它像什么？”通过几个问题的回答，引导幼儿认识海底的生物。
——（请幼儿打开幼儿用书第16页《海底世界》）师：“我们来看看，海底都有哪些动物啊？”
——请幼儿说一说自己看到的海底世界，说说自己看到的这些生物的颜色。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。下面我给大家带来幼儿园环创设计方案，希望大家喜欢!
幼儿园环创设计方案1
环境是影响幼儿身心发展的主要因素之一。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种"隐性课程"，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出："环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。"可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。
幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们的天空和乐园。他们白天大部分时间是在这里渡过的。我们要营造一种美而和谐的环境，促进幼儿的个性发展，能陶冶性情，发展智能。
环境创设要从孩子的角度来考虑，尽可能提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。根据以上总的指导思想，我班的环境创设总目标为：
1、创设教育相适应的优良环境，能满幼儿的需求和兴趣，幼儿能起良好的潜移默化的作用。
2、通过环境的创设，激发幼儿的想象力，在艺术欣赏中进行艺术创作。
3、锻炼幼儿动手动脑、手脑并用的作用。
一、教室环境对幼儿有隐性教育意义，为了让我班幼儿能更多有探究生成和表现机会。
1、植物主题环创
在班级中用轻黏土做一个小花盆，种上自己喜欢的花花草草，创意百分百哦。
用即时贴做一棵简单的字母树，孩子们可以每天在这里进行操作，很实用吧。
教室的门用彩色纸做一棵椰子树，可以让孩子们制作很多大椰子哦。
2、主题墙主题环创
新学期创意主题墙——让家长和小朋友感受到幼儿园的热情吧。
月亮主题墙——中秋快要到了，你听过月亮的故事吗？神秘的故事吸引着每一个小朋友，布置这样一面“月亮”主题墙，让幼儿近距离的接触民族文化吧。
季节主题墙——能够感受到季节的变化对于幼儿来说是一项非常重要的内容，所以一面能够让幼儿感受到季节特征的“季节墙”是很重要的哦。
3、动物主题环创
可爱卡通猫和青蛙王子，很美的意境，已经被带入童话世界了。
4、区角主题环创
益智区——鲜明的颜色让幼儿很轻易的辨别区域功能，并让幼儿从视觉上充分的感知色彩。
娃娃家——暖暖的色调，让孩子们来感受家的温暖吧。
娃娃家对于小班的幼儿来说有着较大的教育价值，对于刚刚入园的幼儿，娃娃家不仅能够稳定幼儿焦虑的情绪还能够提高幼儿的自理能力。
以上就是幼儿园吊饰海底世界的全部内容，1)“我们做好的小鱼十分想家了,让我们把他们送回海底世界吧。” 2)教师示范一条小鱼的粘贴过程:鱼身―鱼尾―鱼鳍 2、添画鱼的各种花纹 “小鱼的身上还有许多美丽的花纹,请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。” 四、幼儿自我介绍并欣赏作品: 1、“你的海底世界里,都有哪些形状的鱼呢?” 2、为自己的小鱼取名字。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
