小班滑滑梯观察记录？观察地点：小山坡 观察对象：尹俊贤 记录老师：刘小丹 观察实录：尹俊贤小朋友是一个很活泼很可爱的孩子，但是由于长时间在家里玩养成了很多不太好的行为习惯，上了幼儿园之后，渐渐的行为爆漏出来了，这周我们出去玩的是小山坡，孩子第一次接触小山坡，充满了兴奋与好奇，尹俊贤是一个体型偏胖、那么，小班滑滑梯观察记录？一起来了解一下吧。
观察时间：2022.5.26
观察地点：滑滑梯
观察对象：小二班
记录教师：王恒娜
观察实录：
我班幼儿对滑梯很感爱好，每次户外活动时，我们都拿出一定的时间满足幼儿的游戏愿望，并给幼儿提供相对自由的空间，只是规定幼儿在游戏中须遵守基本的游戏规则:排队，不争抢，不从滑道倒爬滑梯。幼儿在游戏中，充份发挥自主性和想象力，创造出多种玩法:手牵手滑滑梯、比快慢、开火车等等，幼儿充份享受游戏的过程，玩得不亦乐乎。小朋友，希望辅助他们;有的能力较强的小朋友尝试不要别人辅助，通过助跑最终能快速爬上滑......
一段时间之后，幼儿不满足于受现有规则的束缚，尝试打破“不准倒爬滑梯”的规则。因为涉及到安全问题，老师介入阻止少数幼儿倒爬滑梯的玩法。但个别幼儿还是会乘老师不留意的时候试着倒爬滑梯，有的能力较弱的幼儿在整个游戏时间中都无法从滑道爬上滑梯，但他们还是坚持不懈，想尽各种办法去努力达到目标;有的幼儿看到别的小朋友无法上来，在滑梯口主动伸手拉那些小朋友，希望辅助他们;有的能力较强的小朋友尝试不要别人辅助，通过助跑最终能快速爬上滑......
教师反思：户外活动对于幼儿来说，是一种自由活动、自由游戏，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩。
观察日期：2021.9.15
观察地点：小山坡
观察对象：尹俊贤
记录老师：刘小丹
观察实录：尹俊贤小朋友是一个很活泼很可爱的孩子，但是由于长时间在家里玩养成了很多不太好的行为习惯，上了幼儿园之后，渐渐的行为爆漏出来了，这周我们出去玩的是小山坡，孩子第一次接触小山坡，充满了兴奋与好奇，尹俊贤是一个体型偏胖、高大的孩子，会时不时走到哪里碰到哪里，很多个小朋友受伤摔倒了，尤其小班小朋友不知道什么是打架，这一天，我们又来到了小山坡，这个孩子拿到滑板车就藏起来了，不让任何人玩，只要小朋友去玩的时候他就一把抢过来，去玩滑梯的时候都看着自己的滑板不被小朋友拿去，这时候李雨潼来拿走了他的滑板，他可不高兴了，一把夺过去了，李雨潼也生气两个人就挣扎起来了，尹俊贤挥起来小手打了她的脸，瞬间吓死老师了，这个孩子不知如何与小朋友玩耍，平常在家都是自己一个人玩，没有任何人争抢，家里的奶奶都惯着。
教师反思：通过去小山坡玩的过程中，孩子不懂得如何孩子们沟通交流，不知如何交朋友，还生活在孩子的世界里，老师要和家长多引导孩子从新去发现和关注，让小朋友们之间好好玩耍，懂得分享的快乐，中秋节让孩子带月饼分享吃让孩子懂得分享的快乐。
很多时候作为幼儿教师需要对幼儿进行观察，面对一些调皮的孩子打架知道怎么观察吗？接下来我搜集了小班调皮孩子观察记录，欢迎查看，希望帮助到大家。
篇一：小班调皮孩子观察记录
背景资料
明明（化名），男，五岁。由于父母整天忙于生意，明明平时少有人管，常常一个人独自玩耍。在幼儿园里行为习惯很差，是全园有名的“调皮大王”。因此，老师建议他在小班再读一年。就这样，这个“调皮大王”就留到了我班上。
入园实录
记得他第一天刚进班那会儿就让你有点招架不住。在短暂的来园十分钟内，明明机灵得如泥鳅般穿梭于教室的各个角落，似乎对什么都不陌生，就像在家，里一样无拘无束。看着他一副无所谓的样子，我真是无可奈何。
也许是对这一特殊孩子特别关注的缘故，每天，明明的一举一动都在我的视线范围内：做操时，他会以小便为由偷偷地溜回教室玩一会儿玩具;户外活动时，他会趁你不注意爬到滑梯上转一圈再下来;午睡时，他会像小乌龟一样把脖子伸得老长老长;上课时，他会钻到桌子底下和你“捉迷藏”……他的自由散漫、调皮捣乱已经到了无人能及的地步。可是，既然明明已经成了班上的一分子，总不能让他一直自由下去吧，我该怎么办呢？很庆幸，后来的自主性游戏活动让我找到了帮助明明的办法。
每个孩子都是不同的个体，所以在生活中我们老师要注意多观察、多蹲下身子和孩子交流，发现孩子的点滴进步，与孩子共成长。而对于一些特别调皮的孩子我们老师更要做个有心人，要对孩子进行系统的长时间的观察，及时记录孩子生活中的点滴，及时给予正确的引导，促进孩子的健康成长。以下是我整理的特别调皮孩子观察记录，欢迎阅读。
篇一：特别调皮孩子观察记录
观察对象 ：xxx
观察地点 ：活动室，盥洗室
观察时间 ：20xx年6月
观察目的 ：通过观察俊逸的行为表现，科学分析，“对症下药”，从而对俊逸进行正确的教育引导，使俊逸改掉调皮捣蛋的坏习惯。
现象 ：
xxx是一个活泼开朗的大男孩。第一次见到他时，他脸上的笑容就像一朵太阳花一样灿烂。刚刚进入幼儿园的几个月，俊逸做事认真，乖巧懂事，各个方面都非常棒。在人际交往方面，俊逸与小朋友友好相处，关系非常融洽。而且俊逸语言表达能力很好。这使我们大家很快喜欢上了这个阳光的小家伙。可是，过了一段时间，俊逸的表现却每况愈下。
发育迟缓幼儿观察记录
发育迟缓幼儿观察记录，父母在工作之余应该多多关心孩子，比较小的宝宝就暂时不用担心这个问题，同时，很多家长认为孩子的能力越出众越好，家长们应当抓住每一个可以教育好孩子的机会。看完发育迟缓幼儿观察记录，学着启蒙家里的小天使吧！
发育迟缓幼儿观察记录1
一、幼儿情况
班级中的行为表现：婷婷是一名中班的幼儿，在班里她不说话，不与同伴交往，不爱玩玩具，不运动，不愿做操，她拒绝参加班里组织的任何活动，一人默默地坐在小椅子上不让小朋友接近她。老师同她讲话时她有时会露出很害怕的眼神，有时她会把头扭到一边装没听见不理你。小朋友和她接近同她交往时，她要么不理会，要么推开小朋友，甚至用双手捂着脸哭。经过观察，婷婷虽然不同人交往，但她会用眼睛注视老师和小朋友的活动，当有的小朋友做出滑稽的动作时，她也会哈哈大笑，而当她发现有人看她时，她会立即收起笑容，像什么也没发生一样。
家庭调查情况：婷婷从小说话就发音不清楚（俗称：大舌头）。四岁前一直由父母照看，没有入园经验。父母是个体商贩，没有太多的时间照顾她，因她说话不清楚，怕别人笑话、嘲弄她，经常把她一人锁在家里，很少让她与别人接触。
以上就是小班滑滑梯观察记录的全部内容，然后他坐在了长椅上，顺着积木就滑了下来，搭出了一个滑滑梯。然而在第二次滑的时候就出现了问题，搭在长椅上的一头掉下来了，接着就开始尝试怎么可以不掉下来，最后发现长积木上有一个凹槽，然后把凹槽卡在了长椅上，这下，不会在掉下来了，终于顺顺利利的滑了起来。
