幼儿园师德师风建议？对幼儿园师德师风建设有什么建议如下：一、自查 敬业精神不足：在日常教学中，我发现自己有时候会分心，不能全身心地投入教学工作。例如，有时候我会在上课时接听手机，或者在备课时不认真，导致教学效果不佳。缺乏对学生的尊重：在与学生交流时，我有时候会表现出不耐烦或者冷漠的态度，那么，幼儿园师德师风建议？一起来了解一下吧。
1、加强政治理论、教育法规学习。
2、遵守纪律，以园为家，确保每周五天工作时间。
3、树立严谨教风，培养良好学风。
4、关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友。
5、严守社会公德，真正为人师表。
6、注重仪表，容貌整洁，服装得体。
7、树立正确的人生价值观，保持盎然意志。
8、为人朴实诚信，豁达开朗，严于律己，宽于待人，公道正派。
9、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对幼儿时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。
（一）
时光飞逝，转眼这一学期又结束了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
三、课外兴趣活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选在音乐上有潜力的学生，每周开展音乐兴趣小组活动。
1.恪守法规，成为让社会满意的高素质幼儿教师
为了促进幼儿园教师的发展，提高幼儿园教师队伍的素质，教育部在2012年就颁布出台了《幼儿园教师专业标准(试行)》，其基本理念是：师德师风为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。所谓师德师风为先，就是要求幼儿教师要热爱学前教育事业，努力践行社会主义核心价值，遵守教师的职业道德规范，依法执教，关爱幼儿，尊重幼儿，富有爱心、责任心、细心和耐心，为人师表，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
近年来，社会上关于幼儿园虐童事件层出不穷，原因千奇百怪，其中聊城新县有一所幼儿园，一个具有大专学历的幼儿教师在午睡时，由于幼儿不午休，当着众多孩子的面肆无忌惮的用拖鞋抽打并连扇幼儿耳光事件在社会上引起了很大的恶劣反响，造成了社会对幼儿教师产生巨大的恐惧。
因此，不管是从恪守法规，爱岗敬业来说，还是为了消除社会对职业学校毕业学生从事幼儿教师的误解，让整个社会放心来说，都要求幼儿教师必须加强对自身师德师风的培养和学习。
2.遵循幼儿身心发展特点，成为让家长放心的专业幼儿教师
所谓学前教育主要是指对3至6岁宝宝的保育和教育。从幼儿心理学角度出发可以得出，这一阶段的宝宝好奇心强，爱模仿，民间也有一句谚语叫：“三岁看大七岁看老”。
家长对幼儿园师德师风意见建议：
1、加强幼儿园和家长之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。
2、希望定期举办家长会和家长讲座会，讲授或交流教育幼儿的经验和体会。
3、对孩子多加鼓励，启发孩子的学习兴趣。
4、多带孩子参加各种课外活动，增加对各种物体的认知。
5、多组织一些亲子活动，让家长和孩子能通过游戏增进彼此间感情。
6、老师在衣着、行为规范方便能以身作责，做出好的榜样。
7、能尊重孩子的意愿，倾听孩子的心声，使孩子身心健康成长。
对幼儿园师德师风建设有什么建议如下：
一、自查
敬业精神不足：在日常教学中，我发现自己有时候会分心，不能全身心地投入教学工作。例如，有时候我会在上课时接听手机，或者在备课时不认真，导致教学效果不佳。
缺乏对学生的尊重：在与学生交流时，我有时候会表现出不耐烦或者冷漠的态度，这可能会让学生感到不舒服或者被忽视。
缺乏自律性：在工作中，我有时候会对自己放松要求，导致不能严格遵守学校的教学规范。例如，有时候我会迟到或者早退，或者在上课时不够严谨。
二、整改措施
加强敬业精神：我将积极调整自己的心态，全身心地投入教学工作，确保每一节课都能够达到最佳的教学效果。同时，我会在课余时间积极备课，认真批改作业，以提升自己的教学质量。
尊重学生：我会在与学生交流时保持耐心和热情，认真倾听他们的想法和问题，并给予积极的回应。同时，我会尊重学生的个性和差异，为他们提供个性化的教学服务。
提高自律性：我会严格遵守学校的教学规范，不迟到、不早退、不擅自调整课程安排。同时，我会积极参加各种培训和学习活动，提高自己的专业素养和教学能力。
三、监督与评估
为了确保整改措施的有效性，我将建立监督和评估机制。
以上就是幼儿园师德师风建议的全部内容，幼儿园师德师风要求有爱护尊重、细心呵护，规范行为、树立榜样，敬业乐业、质量为本。1、爱护尊重，细心呵护 孩子们是一个个独立的个体，拥有自己的兴趣、天赋和特点。老师应该充分了解每个孩子，根据他们的个体差异提供个性化的教育关怀。细心呵护孩子们的成长，让他们在幼儿园中感受到温暖和安全。2、。
