新通用大学英语综合教程3？《新通用大学英语综合技能训练3》作为国家“十一五”规划教材系列的一部分，专为大学英语学习者设计。全书共分为10个单元，每个单元的主题与《新通用大学英语综合教程3》相呼应，旨在帮助学生复习和巩固《综合教程》中的核心内容。每个单元由7个部分构成：Part Ⅰ是听力练习，通过模仿新四级的短对话、那么，新通用大学英语综合教程3？一起来了解一下吧。
大学英语综合教程3第5课课文原文及翻译：
Writing Three Thank-You Letters
Alex Haley
1 It was 1943, during World War II, and I was a young U. S. coastguardsman. My ship, the USS Murzim, had been under way for several days. Most of her holds contained thousands of cartons of canned or dried foods. The other holds were loaded with five-hundred-pound bombs packed delicately in padded racks. Our destination was a big base on the island of Tulagi in the South Pacific.
写三封感谢信
亚利克斯·黑利
那是在二战期间的1943年，我是个年轻的美国海岸警卫队队员。我们的船，美国军舰军市一号已出海多日。
《新通用大学英语综合技能训练3》作为国家“十一五”规划教材系列的一部分，专为大学英语学习者设计。全书共分为10个单元，每个单元的主题与《新通用大学英语综合教程3》相呼应，旨在帮助学生复习和巩固《综合教程》中的核心内容。
每个单元由7个部分构成：Part Ⅰ是听力练习，通过模仿新四级的短对话、长对话和复合式听写，锻炼学生的听力理解能力；Part Ⅱ是词汇练习，针对《综合教程》中相关单元的重点词汇、词组和惯用法，提供丰富的练习；Part Ⅲ是语法复习，对单元内的语法知识进行巩固；
Part Ⅳ包括翻译练习，英译汉部分利用单元内的语法和词汇，提升翻译技巧；汉译英则聚焦课文的重点句型和词汇，强化语言转换能力。Part Ⅴ阅读理解部分，模拟新四级考试题型，提高阅读理解水平；Part Ⅵ是完形填空，进一步提升学生的词汇运用和篇章理解能力；Part Ⅶ写作练习，每个单元都与主题紧密结合，通过分解任务和提供例文，引导学生逐步提升写作技能。
书后的课堂教学DVD则包含了《综合教程》中Lead-in部分的情景喜剧和访谈，以及《新通用大学英语综合技能训练》中的听力内容，为教学提供全方位的支持。这本书不仅关注技能训练，还注重理论与实践的结合，是大学英语学习者的实用工具。
《新通用大学英语》系列教材是一部完整的英语学习工具，包括预备级、1-4级和高级教程，共计六级。这套教材以多技能大纲为基础，目标是全面提升学生的英语交际能力。它以交际主题为主线，强调意义构建，以活动驱动，任务导向，通过丰富的交际活动和探究式学习方式帮助学生构建知识体系。形成性评价在教学过程中扮演着关键角色，旨在培养学生的综合分析能力和跨文化交际能力。
《新通用大学英语》系列教材的结构丰富多样，由《综合教程》、《阅读教程》、《综合技能训练》、《教学参考书》、电子教案、网络课程以及与教学内容配套的语料库共同构建，形成一个完整的教学解决方案，覆盖了语言学习的各个方面。
在教材编排上，它采用多技能交际大纲，将语言知识与听、说、读、写四技能紧密结合，扩展了语音和词汇内容。同时，它还利用先进的多媒体和网络教学手段，让学习过程更加生动直观。教材的设计紧密贴合学生的生活实际，情景设置与学校、社会和未来生活紧密相关，注重语言素材与中西方文化的融合，内容丰富、语言地道，版式活泼，图文并茂。
在内容设计上，《新通用大学英语》系列教材注重语言知识学习与文化意识培养的平衡，同时致力于提升学生的批判性思维能力，旨在为学生提供全面且实用的英语学习体验。
为了配合《大学英语教学大纲》（修订本）的实施，外教社在新世纪初隆重推出《大学英语》（全新版）系列教材，为促进我国大学英语教育再作贡献。
秋，据说公园里美丽的花灯花了五百万，但是俺们已经交税买单了，不能再付出安全吧，所以没去凑那个热闹。
好在月亮给面子，本来的阴天，却在九点多把头探出来，和儿子在操场散步，赏月。
“妈妈！你看！月亮出来啦！月亮像个月饼一样哦！”儿子突然抬头，发现了圆圆的明月。
“像月饼？真的哦，还像什么？”我也很好奇他会说些什么。
“像汤圆。”天啦，怎么都是吃的，我不甘心，继续问——
“还像什么？”
“像车车的轮子。”不错，这个答案有点儿意思。
“还有呢？”
“像。像一个大洞！”儿子犹豫地回答。
“大洞？这么明亮的大洞？这个想法真特别！”这个答案很令人惊讶，我不喜欢他说像个洞，仿佛是什么不好的比喻，洞都是黑黑的，不知道他什么时候看到过大洞呢？不过倒也不反对，但愿是我多心吧
月亮弯弯像什么？
月亮弯弯像小船。
小船弯弯作什么？
小船弯弯渡江河。
月亮半圆像什么？
月亮半圆像量角器。
量角器半圆作什么？
量角器半圆把角量。
月亮圆圆像什么？
月亮圆圆像玉盘。
玉盘拿来把菜装。
月亮……
曾经“无知”的我差点扼杀了学生丰富的想像力。想起这事，至今我仍内疚万分。
记得刚踏上工作岗位，有一天，我要上《小小的船》一课。
以上就是新通用大学英语综合教程3的全部内容，它以交际主题为主线，强调意义构建，以活动驱动，任务导向，通过丰富的交际活动和探究式学习方式帮助学生构建知识体系。形成性评价在教学过程中扮演着关键角色，旨在培养学生的综合分析能力和跨文化交际能力。《新通用大学英语》系列教材的结构丰富多样，由《综合教程》、《阅读教程》、《综合技能训练》、。
