小学音乐课评课？小学音乐创造活动案例那么，小学音乐课评课？一起来了解一下吧。
小学音乐课是一门充满活力与情感的课程，对于其评课，我们可以从多个方面进行考量。
首先，教学理念至关重要。优秀的小学音乐课应充分渗透新课改的理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。例如，在《小乌鸦爱妈妈》这节课中，教师通过丰富的教学方法和手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。
教学设计也是关键。以故事为主线的设计能更好地体现音乐性，如在课上通过播放乌鸦的叫声引导学生联想，用鸟啄虫和乌鸦的叫声模唱歌曲，让学生在音乐引导中自然地学习。同时，教学环节之间衔接巧妙、自如，保持了课堂教学的整体性。像将乌鸦妈妈为小乌鸦找虫吃，到小乌鸦反哺妈妈的故事情节贯穿始终，构思新颖，使学生兴趣盎然。
学生的主体地位不容忽视。在很多优秀的小学音乐课中，教师都能给予学生充分的自主创编空间，让他们在想象的翅膀下自由翱翔于音乐世界。比如在高潮的创编活动环节，教师多给学生自由，让他们分组创编并展示，自主探索和发挥。
教师的基本功同样重要。扎实的基本功能为学生带来更好的音乐体验。包括对音乐的理解、演唱技巧、乐器演奏能力等。
以上就是小学音乐课评课的全部内容，小学音乐创造活动案例。
