中班数学比较粗细教案？家庭延伸活动：粗细概念认知那么，中班数学比较粗细教案？一起来了解一下吧。
一、活动目标
学会比较物体的粗细，并能正确表述比较结果。
能从细到粗给物体排序，知道粗细是相对的。
二、活动准备物质准备：粗细不同的旺仔牛仔罐、吸管、积木、香肠、记号笔、蜡烛等数量若干；课件 ppt；幼儿操作材料。
三、活动过程
探索发现粗细（1）玩一玩，发现粗细。师：今天，老师给你们带来了一些东西，看看都有些什么？等会儿请你们去看一看、摸一摸，并和旁边的小朋友说一说，它们有什么不一样？幼儿自由选择材料探索，教师巡回指导。（2）讨论，引导幼儿交流分享。师：现在，谁愿意来告诉我，你在玩的过程中发现了它们有什么不一样？你是怎么发现的？（3）小结。师小结：哦，你们都发现了，这些东西有的粗，有的细。要知道是粗还是细除了可以用眼睛看，还可以动手插一插、叠一叠、比一比。
比较判断粗细（1）比较物体粗细，知道粗细是相对的。①教师先出示不同粗细的红色和绿色积木进行比较。师：我们先来看看这块红色的积木，你认为它是粗的还是细的呢？我们请绿色的积木来帮帮忙，和它比一比。②继续出示蓝色的积木和绿色的积木进行比较，知道粗细的相对性。师：咦，为什么刚才和绿色的积木比，是红色的积木粗，现在和蓝色的积木比，红色的积木就变细了呢？谁知道为什么？可以和你旁边的小朋友讨论讨论。（2）比较三个物体的粗细，找出最粗和最细。师：现在，我们把这三块积木放在一起比一比，你认为哪块最粗，哪块最细呢？小结：通过比较我们知道了比较粗细的三个秘密。第一，最少要有两样东西才能比较粗和细，单一样东西是无法比较的；第二，和不同粗细的物体比，结果是不一样，粗和细是相对的；第三，三种以上的物体比较粗细，能比出最粗的和最细的。
粗细差异排序教师出示 ppt 课件。（1）引导幼儿认识从细到粗排序标记图。师：小朋友们，小眼睛看到这里来，老师给你们带来了一张图片，请你想一想它代表什么意思?
幼儿操作幼儿根据教师提供的材料，进行粗细比较和排序的操作练习。
总结师：今天我们一起学习了比较粗细，知道了物体有粗有细，而且粗细是相对的，还能给物体按照从细到粗的顺序进行排序。回家后，小朋友们可以找找家里还有哪些东西是粗的，哪些东西是细的，和爸爸妈妈说一说。
以上就是中班数学比较粗细教案的全部内容，家庭延伸活动：粗细概念认知。
