目录高考60分作文评分等级 高考作文一类二类三类 高考作文评分标准细则2023 高考作文评分标准60分详细说明 高考作文等级划分对照表
2021高考作文评分标准细则如下：
（一）基础等级。
1、基础等级分内容和圆袜表达两项，基础等烂腔虚级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
2、内容项（20分）的重点是题意、内容。
3、对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真饥燃实的，可以在三等上打分。
作为一名合格的高中毕业生，基础等级一般都可以达到，因为它的要求比较简单，就是看你作文写了什么以及怎么写。而发展等级就稍稍有点难度了，主要看你的文章是否有文采、有创意、寓意是否深刻等。
残篇判断：
1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)。
2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。
6、完全空白的，评0分。
【高考作文评分细则】
一、内容项
(一)一等
符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的
中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的
内容充实：凡是材料丰富，表现主题的
思想健康：凡是思想倾向积极健康的
感情真挚：凡是行文合情入理的
(二)二等
符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的
中心明确：凡是能围绕主题构思行文的
内容较充实：材料能基本表现主题
思想健康：凡是思想倾向积极健康的
感情真实：凡是行文朴实，不造作
(三)三等
基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离
中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外
内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题
思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的
感情基本真实：行文有造作痕迹
(四)四等
偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文
中心不明确：没有一个明确的主题
内容不当：所选材料纤咐谨不能表现主题
思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的
感情虚假：行文矫揉造作
注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思毁基想、感情在等内浮动
2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。
二、表达项
(一)一等
符合文体要求：文体特征明显
结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的
语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当
字迹工整：字迹工整，书写规范
(二)二等
符合文体要求：文体特征明显
结构完整：有头有尾，分段合理
语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达
字迹清楚：字迹较规范，易辨认
(三)三等
基本符合文体要求：有问题杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型
结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理
语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响
字迹基本清楚：字迹不够规范，尚能辨认
(四)四等
不符合文体要求：不能辨认文体类型
结构混乱：段落划分有严重缺陷，杂乱无章
语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达
字迹潦草难辨：字迹潦草，难辨认，影响作文评卷
注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动
2、四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800，在3-5分内给分，不是空白不给0分
3、注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2/3;记叙类文章，记叙的文字必须超过2/3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。
三、发展项
(一)一等
深刻：思想上的深刻，体现在：
透过现象深入本质;揭示事物内在关系;观点具有启发作用
丰富：内容丰富，体现在：
材料丰富;论据充足;形象丰满;意境深远
有文采：语言文采，体现在：
用词贴切;句式灵活;善于运用修辞手法;文句有表现力
有创意：见解新颖;材料新鲜;构思新巧;推理想象有独到之处;有个性特征
(二)二等
较有文采：词语恰当;句式有变化;能适当运用修辞
较有创意：见解正确;材料选择得当;想象合理;较有个性
(三)三等
略显文采：词语较恰当;能运用一些修辞
略有创意：有一定的.想象力;有一定个性
(四)四等
个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。
注：1、发展等级为四项16个评分点，不求全面，可根据若干突出点按等级评分
2、发展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分
3、基础等级内容、表达两项都在四等的作文，发展等级只能在四等给分
【“扣分”的注意事项】
1、缺少题目，扣2分。只写题目给2分
2、3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分
3、字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止;字数不足400字，结构严重残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。
4、诗歌按行计算
5、标点：错3-5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分
6、未完作文：
(1)主体已写出，无结尾，仍按简空基础等级评分，不影响发展等级评分
(2)主体未写出，或300字以内作文在10分以下给分，包括10分，直接记在内容栏里，其它为0分
7、文不对题的作文：凡是与材料的内容、含意无任何联系的作文，在10分以下给分，包括10分，
8、套作、抄袭的作文
(1)套作：无自己的构思立意，仅对原材料进行简单扩写，或对已有文章进行简单改写的
凡套作作文基础等级在三等以下给分，包括三等，发展等级不给分。
(2)抄袭：须提供抄袭的文章或提供线索，经确认后，此类作文基础等级在四等给分，发展等级不给分。
9、关于有严重问题的作文
(1)内容上有严重政治倾向性错误; (2)答卷雷同;
(3)前后笔迹不一致; (4)有特殊标记：写名字、画图形等。
高考作文一般给分的方法都是按各个部分给分的，如果你的作文立意是正确的话，会给你相应的分数，立意是必须正确的，如果立意错误完全是不给分的。所以在立意上和作文作文内容上你都过关了的话，即使文章的写的非常不好，但是能够扣住主题，这个时候，你就能够得20分的中碧。
剩下的分数就是你要怎么把文章的内容闷培洞写好，还要紧扣主题，这篇文章必须是你自己写的，而且文章中会用到很多的技巧，比如你用一些排比、拟人、比喻等相关的句子，如果你能够再引用一些好词好句，或者是名言警句就更好了，这些都是给我们加分的项目。
这些也是分等级给分的，如果这些你都写的非常好，这个地方的得分是20分，如果写的还可以分数可能会少一点，但是一般都不会少于10分。
在高中写作文的时候，老师都会让我们写800字，也是培养我们写作的习惯，如果你的字数不够的话，会给你扣分的，有时候可能是50字1分，但是有可能每个省份老师扣的分数是不一样的，标准也是不一样的。
在高考的时候，我们是能够看到高考的评分标准是什么的，到时候，一定要仔细阅读，知道作蚂枯文是怎么评分的，在写作文的时候，多注意，不要踩到扣分的项目。
高考作文如果没有写完会扣分：
根据字数扣分，但是我们在写作文的时候，尽量要多留出来一些时间，这样作文就不会写不完了，就更加的不能扣分了。如果你感觉自己作文要写不完了，就要尽快的扣住主题，把结尾的段落写好，如果你的结尾的都没有写的话，扣的分数就不是你字数少了，还有 作文没有结尾，也是需要扣分。但是具体要扣多少，还是要看这个省份的规定。
高考作文评分标准：
高考作文总分60分，但在评分时这60分是平均分为三部分的，分别为内容20分、表达20分、特征20分。内容与表达总共40分，是作文评分的基础等级，而特征是作文评分的发展等级。
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，敏核指符合考生所选文体的要求。
②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。
③未拟题目扣2分。出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分，重复不计。不足字数者，每少50字扣1分。
④抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。
⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
⑥不足400字的，只能评四等喊敏，但“发展等级分”一分不给。
高桥渗掘考中写好作文的方法：
高中作文题材主打议论文，相对比散文、记叙文、诗歌集等写好议论文比较容易；写好议论文最重要的是审题准确，论点切合题意，如果是材料作文，审题不正确，偏题，词藻再华丽也是拿不到高分，所以一定要学会审题，多看多练，具体如何审题相信语文老师都有讲过。
先立意后论据，举例说明要有说服力，平时建议多积累素材，看到好的案例多记多背，别到用时方恨少。
专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com高考作文评分标准是：内容20分、表达20分、特征20分。
高考作文评指轿分细则是：
1、内容项：一等
符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的中心突出；凡是紧紧围绕主题构思行文的内容充实；凡是材料丰富，表现主题的思想健康；凡是思想倾向积极健康的感情真挚；凡是行文合情入理的。
2、内容项：二等
符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的中心明确；凡是能围绕主题构思行文的内容较充实；材料能基本表现主题思想健康；凡是思想倾向积极健康的感情真实；凡是行文朴实，不造作。
3、内容项：三等
基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离中心基本明确；尚有中心，但部分材料游离中心之外内容单薄；虽有材料，但不足以表现主题思想基本健康；凡思想倾向基本符合道德规范的感情基本真实；行文有造作痕迹。
4、内容项：四等
偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文；中心不明确；所选材料不能表现主题；凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的；感情虚假：行文矫揉造作。
5、表达项：一等
符合文体要求；结构盯凳严谨，首尾呼应，文脉畅通，段落划分凯逗旅恰当，衔接紧凑，过渡自然的语言流畅；能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当；字迹工整；字迹工整，书写规范。
6、表达项：二等
符合文体要求，文体特征明显结构完整；有头有尾，分段合理语言流畅；文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达字迹清楚；字迹较规范，易辨认。
7、表达项：三等
基本符合文体要求，有问题杂揉痕迹，但尚能分辨出文体类型结构基本完整；有头有尾，段落划分不够合理语言基本通顺；有三到四处语病，对语意表达并无很大影响字迹基本清楚；字迹不够规范，尚能辨认。
8、表达项：四等
不符合文体要求，不能辨认文体类型结构混乱；段落划分有严重缺陷，杂乱无章语言不通顺；语病多，语病达5处以上，影响了语意表达字迹潦草难辨；字迹潦草，难辨认，影响作文评卷。
9、发展项：一等
思想上的深刻，透过现象深入本质，揭示事物内在关系；内容丰富，材料丰富，论据充足，形象丰满；意境深远有文采，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法；文句有表现力有创意，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
10、发展项：二等
较有文采，词语恰当；句式有变化，能适当运用修辞较有创意；见解正确，材料选择得当；想象合理，较有个性。
11、发展项：三等
略显文采，词语较恰当；能运用一些修辞略有创意，有一定的想象力，有一定个性。
12、发展项：四等
个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。
