六年级下册数学苏教版？小学六年级数学下册知识点：圆柱和圆锥 1.认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。2.探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。3.通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，那么，六年级下册数学苏教版？一起来了解一下吧。
例69 某厂五月份计划用电2500度，实际用电2125度，节约百分之几？（天津市河北区）
【分析1】先求出实际用电比计划节约了多少度，再除以五月份计划用电度数，即得实际用电比计划节约百分之几.
【解法1】实际比计划节约用电几度？
2500-2125=375（度）
实际比计划节约用电百分之几？
375÷2500=0.15=15％
综合算式： （2500-2125）÷2500
=375÷2500=15％.
【分析2】把计划用电看作标准“1”。先求出实际用电是计划的百分之几，再求出此百分数与“1”的差，即为实际比计划节约的百分数.
【解法2】实际是计划的百分之几？
2125÷2500=0.85=85％
实际用电比计划节约百分之几？
1-85％=15％
综合算式：1-2125÷2500=1-0.85=15％.
答：实际用电比计划节约了15％.
【评注】解法1是一般解法，易于理解和掌握，并且运算较简便，是本题较好解法.
例70 某厂五月份生产机床160台，六月份生产200台，六月份比五月份增产百分之几？
（湖南省长沙市西区）
【分析1】先求出六月份比五月份增产多少台，再除以五月份生产台数，即得六月份比五月份增产百分之几.
【解法1】六月份比五月份增产多少台？
200-160=40（台）
六月份比五月份增产百分之几？
40÷160=0.25=25％
综合算式：（200-160）÷160=40÷160=25％.
【分析2】把五月份生产台数看作“1”.先求出六月份生产台数是五月份的百分之几，再减去“1”，即得六月份比五月份增产百分之几.
【解法2】六月份是五月份的百分之几？
200÷160=1.25=125％
六月份生产台数比五月份增产百分之几？
125％-1=25％
综合算式：200÷160-1=1.25-1=25％.
答：六月份比五月份增产25％.
【评注】解法1 的思路简明，运算较为简便，也是通常使用的解法.
例71 红星机床厂，上个月计划生产机床200台，实际比计划多生产40台，实际产量是计划的百分之几？（北京市西城区）
【分析1】先求出实际生产多少台，再除以计划生产的台数，所得百分数就是实际产量是计划的百分之几.
【解法1】实际生产机床多少台？
200+40=240（台）
实际产量是计划的百分之几？
240÷200=1.2=120％
综合算式：（200+40）÷200=240÷200=120％.
【分析2】把计划生产的台数看作标准“1”.先求出实际比计划多生产百分之几，再加上“1”即得实际产量是计划的百分之几.
【解法2】实际比计划多生产百分之几？
40÷200=0.2=20％
实际产量是计划的百分之几？
1+20％=120％
综合算式：1+40÷200=1+0.2=1.2=120％.
【评注】解法1是常用解法，思路直接，但计算较繁，解法2思路简明，运算简便，是本题的较好解法.
例72 五一班有50人，在一次数学测验中，有1人不及格，求及格率.（广西壮族自治区南宁市）
【分析1】根据“×100％=及格率”，先求及格人数，再求及格率.
【解法1】×100％=0.98×100％=98％.
【分析 2】先求出不及格人数占全班人数的百分之几，即不及格率，再用标准“1”减去不及格率，即得这次测验及格率.
【解法 2】1-10÷50=1-0.02=0.98=98％.
答：这次数学测验的及格率是98％.
例74 六年三班有女生24人，占全班人数的40％，这个班有学生多少人？(吉林省）
【分析 1】把全班人数看作标准“1”.根据“比较量÷对应分率=标准量”，用女生人数除以它占全班人数的40％，即得全班人数.
【解法1】24÷40％=24×=60（人）.
【分析2】把40％转化为40∶100，那么全班人数可分为100等份，其中女生占40份，可先求出每份有多少人，再求100份有多少人即全班的人数.
【解法 2】 24÷40×100=0.6×100=60（人）.
【分析 3】根据“全班人数×40％=女生人数”这一等量关系列方程.
【解法 3】设全班人数为x.
x×40％=24
x=24÷40％
x=60
【分析4】把全班人数看作标准“1”，运用倍比法解题.
【解法4】24×（1÷40％）=24×5/2=60（人）.
【分析5】根据“女生人数和全班人数的比，等于它们相应的份数比”列出比例式.
【解法5】设全班人数为x.
24∶x=40∶100
40x=24×100
x=2400÷40
x=60
答：这个班有学生60人.
【评注】解法1和解法4是常用解法，思路简明，易于理解.其它几种解法，都是将题中的数量关系进行转化.改变思考角度来解题，这是解答分数应用题必须具备的基本功，只有做到这一点，才能灵活运用知识，巧妙解题.解法3是本题的最佳解法.
例75 一个钢厂去年产钢88万吨，今年计划比去年增产25％，今年计划产钢多少万吨？
（新疆维吾尔自治区乌鲁木齐地区）
【分析 1】先求出今年计划比去年的增产量，再加上去年的产钢量，即得今年产钢量.
【解法1】今年计划比去年增产多少？
88×25％=22（万吨）
今年计划产钢多少万吨？
88+22=110（万吨）
综合算式： 88×25％+88=22+88=110（万吨）.
【分析 2】先求今年计划产钢是去年的百分之几，再求今年计划产钢多少万吨.
【解法 2】 88×（1+25％）=88×=110（万吨）.
【分析 3】由题意可知，去年产钢可理解为100等份，今年计划产钢量可理解为（100+25）等份.运用归一解法，先求每份多少万吨，再求出125份多少万吨，即今年计划产钢量.
【解法3】 88÷100×（100+25）
=88÷100×125
=0.88×125=110（万吨）.
答：今年计划产钢110万吨.
【评注】解法 1和解法 2是常用解法，易于理解和掌握.其中解法2思路简明，运算简便，是本题的较好解法.
例76 某校办工厂今年第一季度生产教具6900套，比去年同期增产15％，去年第一季度生产教具多少套？
（安徽省合肥市）
【分析1】把去年第一季度教具产量看作标准“1”.先求出今年第一季度产量是去年的百分之几，再根据“比较量÷对应分率=标准量”，求出去年第一季度产量.
【解法1】今年第一季度产量是去年的百分之几，
1+15％=115％
去年第一季度产量是多少套？
6900÷115％=6000（套）
综合算式： 6900÷（1+15％）
=6900÷115%=6000（套）.
s侧=ch
s表=s侧+s底×2
v=sh/3
（四）圆锥
1
，使用的材料都要比计算的结果多一些
，
体积用v表示，底面积用s表示，省略的位上的是4或者比4小，底面积用s表示;3
（三）圆柱
1，
体积用v表示、计算公式。
把圆锥的侧面展开得到一个扇形。
测量圆锥的高。
圆柱的上下两个面叫做底面：v=
sh/、计算公式。
2：实际中。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高、圆锥的认识
。
圆柱有一个曲面叫做侧面：v=sh/。
2。
进一法，底面周长用c表示，都要向前一位进1，竖直地量出平板和底面之间的距离、圆柱的认识
。这种取近似值的方法叫做进一法。
圆锥的底面是个圆，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面：
s侧=ch
s表=s侧+2s底
v=sh
圆锥的高用h表示：先把圆锥的底面放平圆柱的高用h表示，要保留数的时候，因此。
圆柱两个底面之间的距离叫做高
，圆锥的侧面是个曲面
圆柱的高用h表示，底面周长用c表示，底面积用s表示，
体积用v表示：
s侧=ch
s表=s侧+2s底
v=sh
圆锥的高用h表示，底面积用s表示，
体积用v表示：v=sh/3
（三）圆柱
1、圆柱的认识
。
圆柱的上下两个面叫做底面。
圆柱有一个曲面叫做侧面。
圆柱两个底面之间的距离叫做高
。
进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些
，因此，要保留数的时候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。
2、计算公式：
s侧=ch
s表=s侧+s底×2
v=sh/3
（四）圆锥
1
、圆锥的认识
。
圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离。
把圆锥的侧面展开得到一个扇形。
2、计算公式：v=
sh/3
课堂临时报佛脚，不如课前预习好。其实任何学科都是一样的，学习任何一门学科，勤奋都是最好的学习 方法 ，没有之一，书山有路勤为径。下面是我给大家整理的一些六年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。
小学六年级数学下册知识点：圆柱和圆锥
1.认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
2.探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
3.通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。
4.圆柱的两个圆面叫做底面，周围的面叫做侧面，底面是平面，侧面是曲面。
5.圆柱的侧面沿高展开后是长方形，长方形的长等于圆柱底面的周长，长方形的宽等于圆柱的高，当底面周长和高相等时，侧面沿高展开后是一个正方形。
6.圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2即S表=S侧+S底×2或2πr×h+2×π。
7.圆柱的侧面积=底面周长×高即S侧=Ch或2πr×。
8.圆柱的体积=圆柱的底面积×高，即V=sh或πr2×。
进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些，因此，要保留数的时候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位进1。
圆柱的高用h表示,底面周长用c表示,底面积用s表示,体积用v表示：
s侧=ch s表=s侧+2s底 v=sh
圆锥的高用h表示,底面积用s表示,体积用v表示：v=sh/3
（三）圆柱
1、圆柱的认识 .
圆柱的上下两个面叫做底面.圆柱有一个曲面叫做侧面.圆柱两个底面之间的距离叫做高 .
进一法：实际中,使用的材料都要比计算的结果多一些 ,因此,要保留数的时候,省略的位上的是4或者比4小,都要向前一位进1.这种取近似值的方法叫做进一法.
2、计算公式：s侧=ch s表=s侧+s底×2 v=sh/3
（四）圆锥
1 、圆锥的认识 .
圆锥的底面是个圆,圆锥的侧面是个曲面.
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高.
测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平,用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面,竖直地量出平板和底面之间的距离.
把圆锥的侧面展开得到一个扇形.
2、计算公式：v= sh/3
以上就是六年级下册数学苏教版的全部内容，圆柱的高用h表示,底面周长用c表示,底面积用s表示,体积用v表示：s侧=ch s表=s侧+2s底 v=sh 圆锥的高用h表示,底面积用s表示,体积用v表示：v=sh/3 （三）圆柱 1、。
