中小学教育心理学？③中小学老师学习心理学可以根据中小学生不同的心理特点因材施教，确保中小学生的心理健康地发展，这也更能促进中小学生的学习和成长。比如对外向型的学生要教育其学习控制自己，对内向型的学生要教育其多与人交往，那么，中小学教育心理学？一起来了解一下吧。
(1)中小学教师学习心理学的意义
心理学是研究心理现象和行为的科学。中小学教师学习心理学能够更好地理解学生的心理活动，进而更好地与其交流，并能依据学生的心理特点选择更好的教学方法。中小学教师学习心理学的意义具体如下：
①中小学老师学习心理学可以根据中小学生心理的特点选择适合他们的教学方法、教学内容及授课方式。比如中小学生的注意力维持的时问不长，教师可以利用活跃课堂气氛的方法吸引学生的注意。
②中小学老师学习心理学后更能理解学生的需要和动机，能更好地与中小学生沟通，进而为其提供指导。教师要了解学生的学习动机情况，激发动机，调整中学生的动机指向积极正确的学习动机。
③中小学老师学习心理学可以根据中小学生不同的心理特点因材施教，确保中小学生的心理健康地发展，这也更能促进中小学生的学习和成长。比如对外向型的学生要教育其学习控制自己，对内向型的学生要教育其多与人交往，多参加社会实践。
中小学老师可以学习与教育更接近的心理学分支——教育心理学。教育心理学是研究教育过程中师生互动的心理活动及其规律的学科。它不仅要从理论上去阐明人类学习的本质、过程与普遍规律。而且也要具体地探索学生掌握知识、发展智能、形成品格的规律和教育者依据这些规律合理地组织教学与教育活动的方法及应有的品质等。
研究学生心理是为了更好地教育学生，而不是为研究而研究，因此，进行研究的目的是为了提升学生的发展，起到更好的教育效果。
