英国一年制硕士？英国一年制研究生国内是承认的。英国的研究生虽然只有一年，但是强度非常大，课程非常密集，而且毕业的标准比较高，能毕业的都是证明有能力的。英国在硕士阶段分为两种形式的硕士学位课程：第一种是授课式硕士课程，那么，英国一年制硕士？一起来了解一下吧。
其实没啥区别
可能一个是研究性硕士一个是课程性硕士
但是拿到的证书都是差不多的
所以其实没啥差别
就是多一年
英国硕士是一年制的。
英国硕士课程分为Taught Course (授课式硕士课程)和Research Course (研究式硕士)。
授课式硕士课程，顾名思义，即有教授授课。在课堂上学生可以展开讨论。学生平时需要交作业和专题报告，期末试还会有学科考试。每年大约十月初或九月底开学，第二年五六月会有学科考试，九月时，学生需要上交硕士论文。
由于英国硕士学制为一年，所以课程量比较大，学生任务也比较重。每周上课的主题很多，教授会给学生指定一些参考书单，学生需要在参考书单中选择出合适的内容。
英国硕士期末学科考试，对非英语系国家留学生比较难，因为学生需要在短短两小时内回答3-5个申论题。同时，学生还需要上交一篇一万到两万字之间不等的论文。论文不仅要经过指导老师和一位校内同领域老师审核通过，还要经过一位校外同领域老师的通过之后才算完全通过。口试则依各科系老师要求而定。
研究式硕士，需要一年到两年时间，需完成相关报告及上交一篇四万字论文。研究式硕士没有学科考试，上课也相对自由。
英国博士学制介绍
英国的博士班主要是做研究的，虽有部分大学实行“授课与论文”合并式课程，但还未普遍。纯研究的博士一般需要读三、四年以上。
英国的研究生向来以其短学制、高质量为众多伙伴所向往，但是也有很多准备英国留学的伙伴想进一步了解英国硕士，其问题主要集中在：1年制的英国硕士和2-3年制的硕士有什么区别？含金量如何？请伙伴们耐心往下看...
关于区别：授之予渔，掌握方法比学习时间长短更重要
英国硕士是要掌握“渔”，掌握了方法才是关键。因此硕士课程安排其实课程一般只有10个月，2-3个月是写论文，还有一些MBA或者其他课程除此之外还有半年的实习。与2-3年制硕士相比，具体区别如下：
一、国内研究生有多少为了考试而熬夜?在英国，忙论文，或者复习考试，很多人都是披星戴月，日月兼程；
二、英国老师用的handout里面却概括了很多书，和paper，和newspaper的精华，一个小时讲的内容可能已经涵盖半本教材的内容了；
三、国内看书是大概看，而这边除了看很多reference之外，对handout真是字字珠玑，恨不得全背下来，有同学和我说，最后复习字字琢磨看了五遍，每遍还有新的收获。
到了这个时候，目的已经达到了，再经过最后论文的锻炼，硕士的目的已经达到了。就是掌握了自己去学习，去研究的方法。要是非要问：再学习半年有什么不好?那我也只能说，真的没什么不好，而且还很好，但是因为学无止境就不毕业，那就真是本末倒置了。
英国的硕士有一年制的也有两到三年制的。一年制是授课式研究生，在学校里完成课程后取得硕士学位。二到三年制的是由导师带，属于研究式，学完后直接攻读博士学位。但大都是一年制的。
英国硕士专业的一些介绍：
1、工科专业：英国工科的分类严谨，名校众多，剑桥、帝国理工、南安普顿、卡迪夫、巴斯、拉夫堡等大学在工科专业排名占据榜首，英国工科毕业证的质量可见一斑。
2、电力与电子工程专业：英国大学的电子专业在国际上的声誉是非常突出的，在微电子设计、信号处理、微波通讯、光通信等领域也在世界处于领先地位，南安普敦大学、帝国理工、布里斯托、爱丁堡大学、曼大等更是中国学生向往的英国名校。
3、商科专业：英国是商科类课程的一个热门留学国家，与国内院校商科毕业生就业困难不同，在英国，商科仍是本地学生和各国留学生报考的热门专业。
4、会计与金融学专业：会计学在英国很少以一门单独的学科存在，通常是与金融紧密联系在一起的，通称“会计与金融”专业。
5、计算机和工程专业：随着计算机技术越来越广泛的应用，工程与设计正成为最热门的专业。其他工科类学科如电子工程、机械工程等都设置了专门的计算机应用专业。另外，计算机技术在工商界金融界都有非常广泛的应用。
英联邦国家或者英式高等教育都有一年制硕士，部分欧洲国家也有一年制硕士。英国一年制硕士一般从秋季开始入学到次年夏天完成所有课程及论文，时间一年，分为三个学期，每学期大致10周的教学时间，期间有圣诞节假期，复活节假期，暑假。由于是一年制学制，课程安排紧凑，有一定学习压力。
面前，一年制硕士在国内认可的在逐渐降低，回国有学历认证通不过的风险。
以上就是英国一年制硕士的全部内容，英国硕士是一年制的。英国硕士课程分为Taught Course (授课式硕士课程)和Research Course (研究式硕士)。授课式硕士课程，顾名思义，即有教授授课。在课堂上学生可以展开讨论。学生平时需要交作业和专题报告。
