六年级上册第？六年级上册语文第一课是老舍的《草原》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。课文生字如下：1、那么，六年级上册第？一起来了解一下吧。
六年级上册语文第二课《丁香结》：
多音字：
1、糊hú(糊涂)hù(糊弄)
2、担dān（担当）dàn（担子）
3、薄báo（薄片）bó（单薄）bò（薄荷）
近义词：茂盛—茂密 格外—分外 仔细—认真
反义词：茂盛—稀疏 仔细—马虎 笨拙—灵巧
词语解释：
1、朦胧：不清楚；模糊。
2、幽雅：幽静而雅致。
3、参差：不整齐，不一致。
4、窥着：从小孔、缝隙或隐蔽处蔽册偷看。
扩展资料
《丁香结》是作家宗璞的一部散文集,荣获中国作家协会主办的首届新时期散文集嘉奖，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨，这篇散文的蕴意与作者当时所处的环境有关，而人们对这篇文章也有较好的评价。
作者笔下的丁香，它承载着苦难和愁怨，是作者刻意启散寻找的寄托情思攀升思维的依凭。春天一来，丁香，这自然中的普通花悄并氏束就充满了城里城外、校内校外，也充满了作者的斗室，“照耀着文思和梦想”。
丁香的脉脉香气驰骋了作者的想象，给之以尺幅千里的功效。读起来，我们感受到了作者字里行间因丁香而带来的欢愉。
课文内容分析：
1、本课的作者是老舍，文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动灶简人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
2、你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。理解：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。体会：这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
3、中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时早辩余的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
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教材课后习题：
1、朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第一自然段。
朗读指导：草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。作者对草原充满向往与喜爱之情，所以本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。
2、陆滚读下面的句子，回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
六年级上册语文第13课生字组词如下：
咆：páo（咆哮、咆号、咆哮如雷）。哮：xiào（哮喘、哮吼、咆哮西风）。
嗓：sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）。淌：tǎng（流淌、淌汗、淌眼泪）。
哑：yǎ（沙哑、哑语、哑口无言）。揪：jiū（揪住、揪心、揪出）。
呻：shēn（呻吟、悲呻、无病呻吟），废：fèi（废物、废话、废水）。
六年级上册语文第13课《穷人》课文
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声唤和汪中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。
六年级上册语文第一课《草原》
这篇课文的作者是老舍。老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，中国现代著名作家，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍的作品语言通俗，具罩腔耐有较强的北京韵味。
这篇课文记述了作者第一次来到内蒙古草原时，看到的美丽景色，即受到蒙古族人民热烈欢迎，热情款待的情景表现了蒙汉人民的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山和民族团结的赞美之情。
感悟核心素养：热爱祖国河山，维护民族团结。读着这美妙的文章，我们仿佛置身于作者笔下的大草原，那里天美，圆唤地美，牛羊美，物春人美……在美好的享受中，我们感受到了祖国大家庭的温暖，我们要热爱祖国的大好山河，维护民族团结。
您好，很高兴为您服务！枣饥答案是:内蒙古呼伦贝尔草凳樱返原。
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教统编版五年级下册第一课、部编人教版六年级上册第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚颂迟谊。
以上就是六年级上册第的全部内容，《草原》。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、。
