目录__把__的句子一年级 把字补充句子一年级 一年级把字句例句 把字造句子一年级的 …把灬造句一年级
一年级用把字造句
我不小心把烟肆槐灰缸打雀雹雹破了。
我把书包顷帆带回家了。
妈妈把饭菜准备好了。
我把作业做完了。
1、不用把自己当成超人或神力女超人。
2、他还能用把剑就挡住了他们的铁臂攻击。
3、不用把全部的果皮都吃掉，只留住中果皮就可以了，就是果皮中禅兆洞白白的那层。
4、冬天的风，像一把刷子，刷白了整个世界。地上的雪白白的，软软的。像给大地盖上了厚厚的被子；小朋友们在雪地里快乐地玩雪。有的在堆雪人，有的在打雪仗。
5、那一天，天阴贺枯沉沉的，不一会，洁白的雪花就飘了下来。这雪花，像柳絮、像蒲公英的种子，慢慢地落了下猜唯来。雪花凉凉的，抓一把放在手里，就像握着一块冰，一会儿，雪花消失了，只在我手心里留下了一滩水。
把造句，一般就是写把字句。
例子很多，比如：
我把这道题目仔细地想了一遍。
我把这篇课文读了四遍。
我把这高庆首古诗背了下来。
妈妈把我的作业检查了一遍。
哥哥把我的书本弄脏了。
我孝贺同桌把我的铅笔巧念派弄断了。
理想就则棚是人生中的楼梯，人高皮生中把握的一节楼梯。
机会需要自己去找，并努力把握。
把握一个今天，胜似戚盯差于徒然计划两个明天。
1.把造句一年级
1. 他年纪一大把了却做出这种事情，真是厚颜 *** 。
2. 假如你有机会拥有一大把足以应付任何需要的金钱，并且能够节省，不随意浪费，那么去找出一件该做而没有人做的事情，做好它。
3. 圣诞送礼有妙招：精美卡片脑后抛，纸张省下一大把；烟火虽美却危险，静静享受心更美；朋蚂粗友祝福传千里，一句真心抵万金。祝你圣诞佳节幸福甜蜜蜜！
4. 钞票没有一大把，一嫌侍分也为你来花；轿车虽然没进家，我愿为你做牛马；房子即使不算大，浪漫温柔不缺乏；嫁我吧，保证让你乐哈哈！
5. 圣诞来临不送卡，纸张省下一大把；圣诞过节不放花，脸上照样笑哈哈；信息祝福友谊传，节能减排又低碳；响应号召又省钱，愿你快乐过圣诞。
6. 我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”。
7. 有名有利，何乐不为？给学校塞一大把钱，换取以他的名字给宿舍楼命名的荣誉.
8. 戈尔斯坦简直象个年纪一大把的老爷爷嘀嘀咕咕、怨天尤人.
9. 以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。
10. 于是，他把手伸进瓶罐，尽量抓了一大把.
11. 丹尼斯被这么一大把年纪的老头儿的敏捷动作给楞住了。
2.怎样把句子写完整
句子训练文章是由句子组成的，句子是文章的基础.要写好作文，就要练习写好句子.学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体…….把句子的基本功练好了，就为作文打下了坚实的基础.句子训练一 怎样把句子写完整一个完整的句子，要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整.结构完整的句子一般有两个部分.前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”.要告诉别人一件事，或表达一个完整的意思，一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚.如下面例句：1 姐姐 学打字.2 妈妈 是优秀教师.3 菊花 真好看.这三个句子各表达了一个完整的意思.第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”；第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”.如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了.又如：1 你 星期天去图书馆吗？2 房子 建好了吗？3 爸爸 下班了吗？这三个句子是向别人发问的.都表达出了完整的意思，也是由两个部分组成.第一句问：“你星期天干什么”；第二句问：“房子怎么样了”；第三句问：“爸爸是不是下班了”.为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了.还有一种表达感情的句子，也是由两芹物吵个部分组成的.例三：1 这棵白杨多高啊！2 我 玩儿得多么开心啊！第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”“怎么样”，都有两部分，意思完整.为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”.把句子写完整，最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式.如下表单句的三种基本句式表基本句式完整句（例）不完整句1谁干什么学生写字1 农民 .2 扫地.3 小鸟 .4 吃害虫.什么小猫钓鱼2谁是什么爸爸是工人1 我是 .2 是英雄.3 北京是 .4 是益虫.什么五星红旗是国旗3谁什么样 *** 很勇敢1 弟弟 .2 勤快.3 菊花 .4 凉快.什么教室真明亮想一想，练一练：1.按三种基本句式写句子，回答问题.①______ ______ ②______ ______谁 干什么？什么 干什么？③______ ______ ④______ ______谁 是什么？什么 是什么？⑤______ ______ ⑥______ ______谁 怎么样？什么 怎么样？2.把下列句子补充完整.①同学们（ ）②小猴子（ ）③太阳（ ）④（ ）是我的好朋友.⑤（ ）真大.⑥（ ）在海上航行.3.照“例”把句子写完整.学习非常刻苦.（怎么样）同学们 参观了爱国主义图片展览.（干什么） 都是少先队员.（是什么） （怎么样）青蛙 （干什么） （是什么） （怎么样） 我家 （干什么） （是什么） （怎么样） 汽车 （干什么） （是什么） 培根说：“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密；科学使人深刻；伦理学使人庄重；逻辑修辞学使人善辩.”读读培根的话，想一想，读书还有哪些好处，请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整.语文使人_________________________________________________体育使人_________________________________________________音乐使人_________________________________________________美术使人_________________________________________________不读书使人_______________________________________________。
3.把把.把.怎么造句
1、小径盘曲而上，林中树木茂盛，像一把把大伞为我们遮挡阳光，拿书边的小草像一群群可爱的孩子，伸着懒腰提着腿，在沐浴着美好的阳光。
2、加上宣传广告一把把大风，就可以把市场推向火热。
3、天空满天星斗，像一粒粒珍珠，似一把把碎金，撒落在碧玉盘上。此刻是那么的宁静、安详，树叶在沙沙作响，星星在不停地眨着眼睛。
4、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
5、一整天 *** 什么都索然无味。妈妈的话就像一把把锤子敲击我的心：“这一群兔子咋得活？只有饿死了。”。
6、街道两旁，槐树枝繁叶茂，仿佛撑开
4.用“
1、华夏子孙把黄河称为母亲河。
2、人们把长城称为巨龙，蜿蜒磅礴。
3、老师把孩子称为祖国的花朵，是祖国的未来。
4、妈妈把我称为小棉袄。
5、爸爸把我称为小可爱。
6、他把他的哥哥称为生命的另一半。
7、同桌把圆规称为"乌龟"。
8、我把妹妹称为小公主。
9、他把妹妹称为小棉花。
10、小明把动物园称为魔法世界。
11、他把扫帚称为魔法扫帚。
12、小花把云朵称为漂亮的小花。
13、我们通常把便携式计算机称为笔记本电脑。
14、同学们把老师称为母亲。
15、同学们把老师称为园丁。
丰富回答，提高回答通过率。
（读音）『XX』
（释义）：XXXXXXXXXXXXXXX
（造句）：
1)XXXXXXXXXXXXXXX
2)XXXXXXXXXXXXXXX
（出处）：XXXXXXXXXXXXXXX
5.把字的造句是什么
面对不共戴天的敌人，他恨不得一刀把他杀了。
我把小明的玩具玩坏了。
考试之前她又把功课复习了一遍。
今天报纸上的文章又把美国大肆渲染了一番。
有些帝国主义分子嗜痂成癖，专门把鼻子伸向阴暗的角落。
“一把手”也要听取大家的意见，不能凭职位擅自做主。
师傅毫不保留地把手艺传授给我。
“梦之队”演唱队的场面十分火爆，许多人把手掌都拍红了。
老师傅手把手不厌其详地向学徒传授技艺。
老师总是语重心长地叫我把字写好，过好生字关。
我尽力把字写好来给老师评价。
大家要把字写工整，不要大大小小参差不齐。
古时候，人们把字写在竹简上。
