目录学习有什么用呢？ 学习有什么作用？ 学习有什么用 学习的意义和作用是什么？ 学习的作用
学习意义：获得知识、培养技能、产生认知。学习的作用：学习是用来明智的，是用来开阔眼界的。你学到的具体知识在将来不一定有用，但是可以使你明白更多的道理，成为一个有积淀有智慧的人。穗肆假如没有知识，你看待世界的眼界会很窄。
学习技巧：
1、预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课扰族肢前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着缓世问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。
2、听课。听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。
学习的作用是：学习是个体对环境的一汪瞎种适应活动
所谓环境，是指与个体发生物质和能量交换的外部条件。所谓适应，心理学上是指个体对环境变化所作出的反应。学习作为个体对环境的一种适应活动，就其生物学意义来说，是个体对环境变化所作出的一种应答。
为了进一步了解适应的意义，必须从生态学出发，了解个体的存在方式及其与环境的关系。现代生态学的研究表明，个体不是一种孤立的存在，个体与其赖以生存的环境之间具有密不可分笑含的关系。个体要生存，必须适应环境的变化，并不断同环境保持平衡，才能获得维持其生命所需的物质与能量，并不断地得到补充。
个体对环境的适应活动，是作为主体的个体与作为客体的环境相互作用的过程，是两者间的平衡不断被破坏，又在新的基础上不断建立新的平衡的动态变化过程。这种个体对环境的适应活动所发生的客观条件之一，首先来自环境因素的变化。环境的变化，使个体与环境之间原有水平困升空的平衡被破坏，从而引起个体在生理和心理方面产生一系列反映环境变化的活动，并在此基础上产生相应的行为变化，对环境产生影响，使个体与环境在新的水平上重新实现新的平衡。由此可见，主客体相互作用是适应发生的客观基础，个体的反映活动及其身心变化是适应发生的内在机制，个体的行为变化则是适应发生机制的外显表现。学习就是在这种适应活动中发生的。
学习的作用：
1、学习潜移默化你的气质和整体。
你学到的东西，看的书都在一点一滴地改变着你，过程很慢但一直存在，时间久了后你才能看出来区别。你和消春与两位同龄人但接受教育学习程度不同的人聊天，给你的感受是完全不同的，这就是学习的潜移默化特点。
2、学习是你未来发展的敲门砖。
学习，可以增长见识，陶冶性情，使人的情感更细腻，举止更优雅，气质更深沉。淡泊以明志，宁静以致远，非读书学习不能达到的。
3、为了将来有更多桥让选择。
学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误及对错误的认识。行走在新时代，学习，归根结底是通向真理、通向知识、通向光明的抉择。只有不断学习，才能避免陷入少唤耐知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。
“为学之实，固在践履”，作为新时代青年，我们更应脚踏实地的学习。
这就是学习的作用
很多人会问学习有什么用？
那最常见最的话语就是学习是最容易的一条道路，它可以提升你的气质、知识、文化素养的同时，让你接触你身边的人圈子都是不一样的，所有的父母们总是希望孩子望子成龙，望女成凤，不要吃自己经历过的苦，希望他们的人生道路上更平坦。
中国式的父母，他们都有一种孩子不能输在起跑线上，所以当孩子刚上幼儿园时就会属于他们的兴趣班，小学就是辅导班、补习班，高中更是一星期只放一天，天天晚自习，好像于在孩子的人生道路中，读书是最重要的，但是人有所长，尺有所短，每个孩子都是不同的个体，老师也会按照不同的孩子因材施教，有一些人天生他的天赋就在于学习读书，而有一些孩子就是不管怎么努力他的成绩都是非常的不理想，这个时候来自于父母的压力，老师的压力，包括孩子自身的压力就非常的严重，这就是造成为什么现在竖蚂当代很多孩子都有抑郁症、压力大的倾向!
学习不是唯一的出路，现在国家大力培养科技人才，当读书不是握磨唯一的出路，他们可以朝着自己感兴趣的学习，学一技之长，等到出来之后有属于他们的工作，可以养活自己的同时，为祖国贡献出属于他们的一份力，所以说兴趣是最好的老师，而我们国家需要的不是只会学习的书呆子，而是跟随科技发展具有实践精神、探索精余皮埋神全面化发展的人才，学习可以使我们不断的进步，但学习不等于读书!
学习可以改变人的裂滑命肆唯腊运，尤其是贫苦人家的孩子，唯有读书才能出人头地，学习并不是为了实践，而是为了今后的山弯工作。
