目录态度与能力之间的关系 你认为学习态度和学习能力哪个更重要？
学习态度，我们在上学的时候班级余嫌里应该也能看到这么两类人，第竖基手一类是很聪明，机灵但是不好好学习，整天投机耍滑，他们成绩一般都不好，第二类呢是每天学习到深夜，但是锋友成绩就是上不去，但是后者在上学这段时间上，以分数决高低的日子里，肯定是胜者。
态度与埋基察能力是相辅相成，缺一不可的，态度决定一切，能力是在一定的态度基础上，通过不断的学习和实践锻炼而形成的。态度是能力的基础，能力是态度的表现，态度与能力是相互联系，相互作用的，态度是能力发展的前提和条件。能力与态度是相互作用，锋御相辅相成的。一弯茄方面，态度是能力发展的内部动力，能力的发展有待于态度的发展。另一方面，能力的提高又会反作用于态度的改变和完善，能力的高低又会影响态度的形成和发展。态度与能力的关系，主要体现在以下两个方面：态度是能力形成的前提。态度决定一个人对某种事物的选择、判断、反应的倾向。
俗话说态度决定一切。我觉得学习态度比嫌侍此学习能力重要，有的人能力再好，她没有良好的态度，也不能成功。但是一个人拥有芹迅良好的学习态度，他就总会学会这门课程的，谈含只是时间的问题而已。
记得老师曾出过一个这样的辩论赛，问能力重要还是态度重要，老师的回答是她觉得：
25岁以前是态度更重要，因为你还年轻需要学习，要有一个虚心的态度去向别人请教，多学习前辈的经验，为以后做铺垫，如果年纪轻轻态度就不端正，也不礼貌，去到一个公司，别人也不愿意教你，到最后自己也学不到什么。
25岁以后是能力更重要，当你到了一定的年纪以后，有了自己的家庭，你身上的压力会越来越大，付出也要越来越多，在企业里，大部分都是以能力强者为王，如果当你到了30岁，还什么都不会，和以前20岁一样，在自己的职位上没有任何变化，没有进步，领导也不会看重你，领导需雹毕颂要数册的是能力强者，如果你没有能力，就不会被看重，不会有上升的空间，年纪源郑大了，有责任感，所以需要进步，需要更强！
如果有能力，态度不好，也能做成事情，看看古今中外那些名人，性格迥异，有几个是态度好的呢？
如果没有能力，只是态度好，大概率一事无成，生活中那些普通的老好人就是典型的例子。公司雇佣你，首先考虑的是你的能力，能不能为公司创造价值，至于态度，过得去就行了。
香港著名企业家李嘉诚，在每天晚上休息之前，他都会看科技和哲学的书籍，至少要看半个小时，然后才开始休息。
香港还有一个景泰蓝大王叫陈玉书，在过去很穷的时候就很爱读报，每天下轮船时，把别人看过扔掉的报纸拿回到他住的地方，每天晚上学习。这种习惯使他比别人的成长速度快，是他的态度，锻炼出了他的能力。
一般人会认为，一个人获得很好的发展，是因为他有能力，一个人取得很大的成就，也是因为他有能力。事实上最大的前提是，你到底拥有什么样的态度。是态度造成了能力，是态度造成了人和人之间的差别。
对待成长的态度，决定了成功的速度;对待学习的态度，决定了成长的高度;对待樱盯失败的态度，也决定了成功的一个高度。很多成功企业家都认为：生活当中有几件事情对成功有利，一个是大量的阅读，一个是去见优秀的人，还有不断地上课学习。很多企业家，都面临过挫折失败，如果对待失败的态度正确，就能从挫折和失败中重新站立起来。
一个人的能力有大小，能力是综合素质的表现，是作为个体的人在遗传和后天的努力中(在改造客观世界的过程中)逐步形成的，而对于学习与工作的态度，也因人而异，因时而异，一个学生对待学习的认真与否，可以从学习成绩中表现出来，但这个考察因素也是多方面的，有事半功倍，也有事倍功半，良好的学习态度是取得优良成绩的基础，表现出的是人的主观能动性。
古人云：“人一能之，己百之”。说的就是主观能动性的表现，别人一次能做好的事，我就做一百次，说明只要肯下功夫，即使能力低，也是能做好的。一个人，不因自己的能力低下而气馁，脚踏实地尽自己最大的努力去做好工作，这就是值得倡导的，相反，有了很强的能力但不表现出来，不去身体力行，那么就是工作态度的问题了，所以，能力要靠实实在在的表现出来，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，“驽马十驾，功在不舍”是有道理的。
有了较强的学习能力，而又辅之以正确的学习态度，那么必将是事半功倍，清颂首能促进学习任务的完成、未来事业的成功。相反，既没有较强的学习能力，又没有认真的学习态度，大事做不来，小事不愿做，牛屎做的鞭，闻(文)也闻(文)不得，舞(武)也舞(武)不得，那必将是一事无成的。
有了较强的能力，而不去身体力行，这就是消极的学习态度。大事不去做，小事不愿做，终将是不能成就大事的。相反，只要学习态度端正，即使能力不强，但由于用踏实、答数积极、认真的态度去应对学习，并时常加以总结，久而久之，学习能力也会逐步提高。解决问题的能力也能得到强化。
所以说，家长朋友们需要首先帮助孩子树立一个正确的学习态度，辅以培养学习能力的意识，脚踏实地，再有好的方法，便可以在同龄人中有所超越。
关于学习态度和能力的关系分析篇三
学习目的明确，学习态度认真。 自觉遵守课堂纪律。 有良好的学习心理，努力克服学习中的困难，自主完成学习任务。 各科学业均衡发展。 有良好的学习习惯。 掌握有效的学习方法和学习策略。能将优势科目和技能学习活动中获得的经验迁移到其他学习中，学习效率高，学习效果好。 能够制定有效的学习计划。 善于在学习中总结与反思。 乐于听取他人建议并能不断改进。 各学科平时回答问题和作业情况。
期中、期末或学业考试成绩优秀。自主学习，主动学习， 学习有计划，有条理。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头,更上一层楼. 该生在校期间，思想积极，在平时学习过程中，学习态度较好，认真听课，善于总结， 有良好的学习心理与习惯，能克服学习当中出现的困难，自主完成学习任务。
主动学习各类书刊杂志，有良好的学习心理与习惯，能克服学习当中出现的困难，自主完成学习任务。能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。
