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将磁体放入磁场中将受到磁场力，如果放入磁场中的是通电直导线大滑这种磁体，迅仿缓则电流方向和磁场方向平行时，磁场力为0。磁力当然和磁场有关系，磁力是磁体放入亩模磁场中受到的力。
他们埋镇知是在弯消一个相对比较宽松自由的环境当中长大，父母从来不会强旅喊迫他们做什么，都会按照孩子们自己的喜好去培养。
他们是在良好的家庭氛围的环境中长大，平时父母对他们严格要求，而他们悔兄兆自己尘旦也很自律，所以才能有这样碧租的成绩。
想知道有一个双胞胎姐妹是怎样的体验吗？
每天被问到各种各样的问题，令人头大
从小跟我的孪生妹妹一起长大，让我感触最深的一点就是：即使有着同样的穿着打扮，我们还是无时无刻都生活在周围人的比较中。
自从我们有记忆开始，就被周围的人问着各种比较的问题，比如姐妹俩身高一样吗？体重一样吗？喜欢的食物一样吗？性格脾气一样吗？
问完相同的地方还要问不同的地方，比如姐妹俩吵架吗？谁的性格好？谁更爱说话?谁更懂事？谁让着谁？
现在想起童年时期萦绕在耳边的问题，我依旧觉得头大。
其实这一系列的问题，真的很难回答，有时候搞得我父母也很为难。
相爱相杀的我们，一直生活在比较中
如今回想起来，我觉得可以在这里做个总结：每一对双胞胎，应该都是相爱相杀的存在。
在懵懵懂懂的童年时光里，争吵和打架其实是常态。两个人可以抢玩具、抢衣服，甚至抢爸妈。
在小孩子的世界里，即使是两个人都拥有相同的东西，依然会觉得对方手里的东西更好。
有时候两个人也会有着极强的胜负欲，总是憋着的一口气，想要赢过对方。这可能也是周围的人一直拿我们俩作比较的副作用。
上了学之后，这种比较就越发明显了，只是从身高体重变成了学习成绩。
我天生内向，不喜欢与陌生人交流；她天生开朗，会有很多小伙伴儿。
我性子偏冷，偏爱文学，尤其是那些婉约清丽的古诗词；她就像是一个小太阳，到处散发着自己的热情。
她从来都不练字，却写得一手好字，在小学的时候，她就因为字写得好看，不停地受到表扬；而我，从小学开始练字，一直练到大学毕业，字迹依旧惨不忍睹。
去了初中、高中以后，在传统的标准下，她外向、开朗的性格优势便慢慢显露出来。
这句话汪哗斗，应该是对我们人生前二十年最贴切的总结。回想当初那些相爱相杀的瞬间，或许她也会跟我一样，有着相同的感受。
你是流年里陪我颠沛流离的另一个自己
直到后来，因为上学和工作的原因，我们留在了不同的城市；也渐渐明白了这份特殊姐妹情的真正意义。
如果我是一个冰天雪地里快要冻僵的人，她就是那抹最温暖的阳光。书上曾说“一个人只要好好活着，就足以拯救某个人”，她对我的意义就是如此。
我相信，与她而言，我应该也是最特别的存在吧。
在后来的时光里，我渐渐找回了自己。在关键的时候，还是她告诉我：“我世界的中心，首先应该是我自己。生命和健康比任何东西都重要。”
在此之前，我从未想过好好爱自己。
我们虽然没有成为小时候想象的那种大人物，却也比较幸运地做着自己喜欢的工作。
如今的我们，不仅三观相合，而且不争对错。我们都活成了自己的样子，即使再像，我们也不是对方的影子。
我们是完全独立的个体，有着完全不同的梦想。无论未来，我们会走向距离多远的目的地，我们心有灵犀的默契，都会指引着我们回到最初的地方。
虽然我们以前的相处经历都是啼笑皆非的，对于彼此的存在，我们仍然心怀感激。
她也曾在空间里写到：都说这世上没有同一片树叶，你却成为流年里陪我颠沛流离的另一个自己，原以为你是我眉心的紫水晶，却不懂我是你的心口的朱砂痣。
我们活成了自己的样子，而不是别人的影子
一起经历过那段相知相伴的时光，我们早就成了彼此心里的依靠。
我的性子依旧清冷，按着自己规划的大方向，不急不缓地走在追梦的路上；她的性格依旧活泼，在自己的位置上，做着让自己颇有成就的工作。
在如今这个特殊时期，大家都羡慕她在医院的福利待遇好，我却担心她每天穿着隔离服，与病毒近距离接触的时候，会不会有危险。
大家都觉得她选择了一个稳定的工作，我却心疼她天天加班、黑白颠倒的工作状态。
周围的人都在质疑我的专业，对我的未来指指点点时，她却鼓励要相信自己的选择，困磨坚持努力就好，不要因为别人的议论就怀疑自己的决定。
就这样，在忙着靠近她，险些丢失了自我时，是她的支持和理解，让我一次次找回了自己。
每个人都应该活成自己的样子，而不是别人的芦早影子。即使我们是全世界最像的人，可我们依旧是世界上最独一无二的自己。
即使再像，我们也是思想独立、人格独立的个体，我们都通过自己的努力和彼此的相互扶持，活成了自己的样子，而不是别人的影子！
自从我们有记忆开始，就被周围的人问着各种比较的问题，比如姐妹俩身高一样吗？因为性格的不同和职业的差异，她貌似总是家里最闪闪发光的人，而我好像一直都是那个被遗忘在角落里的人。周围的人都在质疑我的专业，对我的未来…
我个人的观点，上初中双胞胎孩子要不要分到一个班，其实没有固定的答案，双胞胎在不在一个班，各有利弊。
新学期已经开学，校园里的双胞胎越来越多，双胞胎要不要分在一个班，对于很多家长来说，还是一个让人纠结的问题。
家长观点
近日，咸宁实验外国语学校清华城学部一年级迎来了10对双胞胎，学部按照方便家长的意见，都没有拆散，同时分在一个班。记者采访中，双胞胎在分开好还是在一起好?家长观点不一。
俩孩子在一个班，方便接送，辅导作业方便。进入小学新环境，俩孩子在一起，有个熟悉的人陪在一起，能较快适应新环境。这是大多数家长认为俩孩子在一个班的好处。陈女士有一对可爱的龙凤胎，今年上一年级，俩孩子性格不同，她希望俩孩子仍在一个班，姐姐能多照顾弟弟，在以后学习中，姐弟俩能相互帮助。
王女士看法
家长王女士有一对双胞胎女儿，从一开始也是这么想，俩孩子从上幼儿园、特长培训都在一个班。上了小学之后，起初想着两孩子在一个班方便接送，省时省力。到了高年级，俩孩子仍腻在一块玩，与其他同学的交流不多。王女士认为这样对孩子的成长很不利， “以后他们会有自己的生活，她们有一个相似的个人，但一定要有不同的人生。所以，这一点要从学校生活开始，让不同的老师教，有不同的同学可以交往，回到家后，她们可以一起交流自己的校园生活。”于是在孩子五年级时，王女士找到老师协调将俩孩子分开了。
刘女士做法
与同班的便利相比，家长刘女士认为，分开更利于孩子学习和多样发展。刘女士有一对双胞胎女儿，小学阶段，她主动找到老师要求将俩孩子分开。原来，在幼儿园期间姐姐爱写拼音，妹妹喜欢算数。在一次放学接孩子时，刘女士发现俩孩子相互帮忙写作业。担心这一幕发生在小学，刘女士坚决不让俩孩子分在一个班。“不同班级，作业不同，就没办法相互帮忙了。“刘女士认为，俩孩子在一个班如果出现相互包庇的现象，不好管教，她宁愿每天改两份不同的作业，也不愿让姐妹俩在一个班。
综合比较
双胞胎同班
家长相对轻松，粗销促进孩子良性竞争
和和与乐乐是采荷二小新一年级的11对双胞胎之一，他俩幼儿园就在同一个班，小学将延续同班的状态。爸爸向先生介绍，主要有两方面考虑：
首先是孩子的想法：“我们曾经问过孩子意见，他们都十分想在同一个班，我们尊重孩子的选择。”
其次，孩子在同一个班对家长来说相对轻松。“不同的班级意味着双倍精力的付出，老师风格、教学方式、学习进度略有差异，假期活动也要参加两个，甚至是开家长会，也要两个大人分头进行。”
双胞胎同班，有不少成功的案例。今年，采荷二小的毕业生中就有一对学霸双胞胎——解千扬、解千帆，兄弟俩次次考试名列前茅，初中已经被杭州采荷实验学校录取了。他们的妈妈梁女士说，两个孩子从幼儿园到小学都在同一个班。
两个孩子岩粗游长得特别像，读书时闹过不少笑话。有一次，哥哥考了100分，弟弟考了98分。老师拉住“弟弟”关心了半天，“弟弟”才委屈地说：“我是哥哥，我考的是100分。”哈哈！
梁女士说，在同一班能让孩子有一个良性竞争。通常其中一个学习去了，另一个也不会独自贪玩。只要其中一个凳段表现好了，家长就会省心不少。两个孩子学笛子、学象棋，还能互相切磋一下。不过，即将升入初中的这哥俩似乎又有了新主意，他们告诉妈妈：初中希望不要在同一个班，想多交一些朋友。
长江实验小学校长丁杭缨介绍，学校曾经有一对双胞胎体质差异较大，为了让他们互相有个照应，学校根据家长的要求把孩子分在了同一个班。
双胞胎不同班
培养孩子独立人格，避免被比较
杭州采荷第一小学教育集团205班的郑章云老师班上有1.5对双胞胎：一对双胞胎和一个龙凤胎姐姐。郑老师说，双胞胎分不分班各有利弊，分班可以避免孩子被比较，能保护孩子的自尊心。
205班的牛牛是一个情商比较高的小姑娘，但成绩相对落后一点；她的弟弟犇犇在另一个班，成绩优秀。他们的妈妈说，幼儿园就发现两个孩子各方面差距较大。所以，一年级报名时牛牛妈妈特意向学校要求，希望把两个孩子分开。
“说实话，这两年也犹豫过，因为不同班确实会吃力很多。但是一想到不同班避免了两个孩子被比较，让他们都健康快乐成长，这就值得了。”牛牛妈妈说。
学校观点
双胞胎上学，是分开好还是在一起好?其实没有固定的答案，双胞胎在不在一个班，各有利弊。咸宁实验外国语学校清华城学部负责人骆明艳表示，学校基本上会从家长管理的方便性来考虑，放在一起的话家长在孩子的接送、学习辅导、活动组织上都能步调一致。有的学生不在一个班里，会少一些比较，但家长会比较麻烦，不同老师可能要求不同，教学进度不同。具体情况，还需要家长的密切关注和积极引导。
杭州市育才京杭小学校长、锦绣育才附属小学校务委员会主任莫慧萍表示，学校基本上会从家长管理的方便性来考虑，放在一起的话家长在孩子的接送、学习辅导、活动组织上都能步调一致。不利的因素是经常性拿来对比，容易造成相对较弱的那个孩子有心理负担。所以，一般学校先听家长意见，毕竟家长对自己的孩子比较了解。
