中国人民大学教育学刊？教育学研究的重要期刊——《教育学》是由中华人民共和国教育部主管，中国人民大学主办的国家一级教育类学术刊物。它是中国期刊方阵中的双效期刊和基础教育类核心期刊，致力于教育理论研究的前沿动态，为教育研究者提供了一个学术交流的平台。期刊的编辑团队由孟捷总编辑、姜佳兴执行主编以及廖续升、李佳佳、那么，中国人民大学教育学刊？一起来了解一下吧。
《教育学》杂志是经国家新闻出版总署批准的正规国家级教育类学术期刊，由中华人民共和国教育部主管，中国人民大学主办级别。
《教育学》投稿要求：
1、来稿应符合论文的一般要求，做到数据准确，逻辑严谨，行文通达，论点新颖，论据充分。论文格式：题目、作者姓名（工作单位、邮政编码）、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介。
2、来稿篇幅2300字~4800字，标题20个汉字以内，稿件一律发送电子邮件附件（word格式）。
3、文章署名不得超过3人，如超过3人，其余人员在文章末尾说明；需附所有作者简介。内容有：姓名、出生年月、性别、毕业时间、毕业院校及所学专业、职称、现工作单位、单位所在地址及邮编，需放在文章第一页的最下面。在文章最后一页注明作者联系电话。
4、来稿须有中文摘要（60字~80字）、关键词（3个~5个）。摘要的内容主要包括研究目的、方法、结果、结论四个方面，要求用第三人称的写法。即采用：“对……进行了分析”，“从……方面进行了论述”，“提出了……方法”，“进行了……研究”，“达到了……效果”，“解决了……问题”等语句，不能使用本文、作者等作为主语。
媒体名称复印报刊资料(教育学)
单位地址
刊号11-4297/G4
联系电话
类别期刊
主管单位教育部
主办单位中国人民大学
语种汉语
全名是这个，不是核心，但这类型在有些地区和高校可以等同于核心期刊。
中国人民大学主办的期刊涵盖了法学、经济、政治、社会、教育、历史等多学科领域，具有较高的学术影响力。以下列举了部分期刊，按照影响因子排序：
《法学家》杂志聚焦法学研究，汇集了法理学、宪法学、刑法学等多个法学分支的最新研究成果。
《人口研究》则侧重于人口学领域的理论探讨与实证研究，关注人口发展、政策与社会问题。
《经济理论与经济管理》以经济理论研究和经济管理实践为主，探讨经济发展的前沿问题和管理策略。
《国际新闻界》致力于国际新闻学的研究，关注全球新闻传播的最新趋势与实践。
《中国人民大学学报》综合各学科研究成果，展现多学科交叉融合的学术创新。
《情报资料工作》聚焦信息检索与管理，为学术研究提供丰富的信息资源支持。
《政治经济学评论》深入探讨政治经济学领域，包括经济政策、经济发展与社会变革等议题。
《公共管理与政治评论》关注公共管理实践与政治学研究，提供跨学科视角的分析。
《社会学评论》涵盖社会学领域的理论与实证研究，探索社会现象及其演变。
《教学与研究》侧重于教育理论与实践研究，旨在推动教育创新与人才培养。
《社会建设》关注社会建设与发展问题，探讨社会政策与社会治理的实践与理论。
《档案学通讯》聚焦档案学研究与实践，为档案管理提供专业指导与信息交流平台。
《教育学》期刊基本信息
版权信息
主管：中华人民共和国教育部
主办：中国人民大学
编辑出版：中国人民大学书报资料中心
总 编 辑：高自龙
责编：薛莉张海龙
发行日期：每月28日
邮发代号：80-334
CN:11-4297-G4
ISSN:1001-2869
版面说明：月刊
单期价格：18.0 元
投稿邮箱：jyxtoug@163.com
刊物简介
1、刊物主旨
精选国内教育类报刊之精华，汇集国内外教育学理论研究的重要成果，以理论研究为主，重视理论与实践相结合，及时反映国内外教育改革的新动向。它不仅是广大教育工作者学习和工作不可或缺的重要读物，也是各级教育行政部门制定教育政策的重要参考。
2、主要栏目
教育基本理论、教育政策与制度、教育科研方法、教育与经济、教师与教师教育、德育研究、教学与课程、教育史研究、比较教育等。
3、读者定位
广大教育工作者、研究者、各级教育行政部门管理者。
4、专家顾问
刘复兴，北京师范大学社科处教授。研究领域：教育学原理（教育政策）。
中国教育学刊是核心期刊。
一、《中国教育学刊》在教育界树立了良好的形象，形成了广泛的影响，在中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料》教育科学类的全文转载量名列前茅。
1、读者对象，中国教育学刊读者对象为教育行政管理干部、教育科研人员、基础教育领域的中小幼教师，师范院校、教育学院、教师进修院校的师生，学会及其分支机构的管理人员等，以及所有热心教育事业、关心青少年成长的有识之士。
2、办刊方向，关注教育实践中的热点话题、关心教育现实中的理论问题;推广教育学会教改实验区以及各种教育实验的新理论和新经验，介绍广大教师的先进教育经验。
3、主要栏目设有教育研究、教育言论、区域教育发展、教育厅局长谈教改、课改视窗、学校管理、教师专业化、科研动态、教学探索、教改实践文萃等栏目。
二、中国教育学刊已被知网收录、国家图书馆馆藏、万方收录、维普收录、CSSCI南大核心期刊（含扩展版）、北大核心期刊、上海图书馆馆藏收录。中国教育学刊获得荣誉情况全国中文核心期刊、中国期刊全文数据库CJFD、中国核心期刊遴选数据库。
以上就是中国人民大学教育学刊的全部内容，中国教育学刊是一份具有重要学术影响力的期刊，自1980年创刊以来，凭借其高质量的研究内容和深度探讨，已经在教育领域建立了良好的声誉。该刊被认定为全国中文核心期刊，其学术成果备受瞩目。在中国人民大学书报资料中心的《复印报刊资料》教育科学类中，其全文转载量位居前列，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
