一年级看图列式计算题？以下是看图列算式看加减的方法：如果是知道总数求部分，就是用减法了；如果看到什么“比”什么“多”多少或者说“少”多少，一般也是用减法。比如下图的中，知道共有10个梨，右边有4个，问左边篮子里有多少个？这种就是知道总数，又知道其中的一部分，要求另一部分。因此这题是减法算式。那么，一年级看图列式计算题？一起来了解一下吧。
一位家长反映，一年级的孩子在处理看图列式的多步计算题目时经常混淆加减法。针对这个问题，我认为关键在于孩子对题目意思的理解不够深入。因此，我们应该尝试让孩子自己解释题目要求计算的内容。以下是对不同类型题目的解析和示例：
**类型一：连加题目**
连加题目要求计算多个数的总和。例如：
- 图中显示有4只鸟，然后又飞来了3只，再飞来3只，问现在总共有多少只鸟？
- 列式计算：4 + 3 + 3 = 10
**类型二：连减题目**
连减题目要求从总数中减去多个数。例如：
- 图中有16个三角形，需要从中减去3个再减去2个，问剩下多少个？
- 列式计算：16 - 3 - 2 = 11
**类型三：加减混合题目**
加减混合题目结合了加法和减法。例如：
- 图1显示原来有4只天鹅，飞来了3只，图2显示有7只天鹅，飞走了2只，问现在有多少只天鹅？
- 列式计算：4 + 3 - 2 = 5
对于每个题目，首先应该让孩子用自己的话描述题目所表达的情景，然后进行列式计算。通过这样的步骤，可以帮助孩子更好地理解题目要求，从而减少加减法混淆的情况。
依题意列式计算8-2+3
解题思路：应用题中关键词为平均一般都是使用除法,使用倍数一般都是使用乘法,比谁多或者比谁少一般都是使用加减法,根据关键词进行应用列式
解题过程:
8-2+3
=6+3
=9
答：现在有9只鸟
扩展资料#竖式计算-计算结果:两个加数的个位对齐,再分别在相同计数单位上的数相加,相加结果满10则向高位进1,高位相加需要累加低位进1的结果。
解题过程:
步骤一:6+3=9
根据以上计算步骤组合计算结果为9
存疑请追问,满意请采纳
3+1+6＝10
从图的后面看有3块西瓜皮，算式第一个数写了3，图上前面有6块西瓜，所以算式后面写6，图的下面是10，所以等于号右边得数写10，剩下来算式中间的数只能写1。
这是小学一年级的数学题。
不是你说的10个圈出5个。而是10个加3个。
列式：10+3=13
3+10=13
13-3=10
13-10=3
以下是看图列算式看加减的方法：
如果是知道总数求部分，就是用减法了；如果看到什么“比”什么“多”多少或者说“少”多少，一般也是用减法。比如下图的中，知道共有10个梨，右边有4个，问左边篮子里有多少个？
这种就是知道总数，又知道其中的一部分，要求另一部分。
因此这题是减法算式。10-4=6（个）。
在小学阶段检验列算式对不对，还有一个最简单的方法：如果算出来的得数比总数还大，那显然就是错误的。
如果知道多个部分要求总数，用加法。看到题目中出现“一共”有多少这种情况一定是求和，也就是用加法。
在一年级的数学题中，大家会发现，有些图中会有虚线框住一部分，或者用斜线划掉一部分，这两种方式都是表示减法。虚线框（圈）住的多少就是减多少，同理斜线划去多少也是表示减去多少的意思。
对于减法列算式前要先数出总数，然后用总数减去虚线框住（及斜线划去的）部分的数量。这样得到的就是剩下的数了。但有一点要注意：最后列式算出来的得数一定要和图上剩下的数量是一致的，否则就是错误。
以上就是一年级看图列式计算题的全部内容，类型一：连加题目 连加题目要求计算多个数的总和。例如：- 图中显示有4只鸟，然后又飞来了3只，再飞来3只，问现在总共有多少只鸟？- 列式计算：4 + 3 + 3 = 10 类型二：连减题目 连减题目要求从总数中减去多个数。例如：- 图中有16个三角形，需要从中减去3个再减去2个，问剩下多少个？内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
