大学英语阅读教程2答案？《新通用大学英语阅读教程2》简介 此教程以《阅读教程》系列教材的理念为基础，以创新视角探讨信息时代大学英语教学的新内容、方法和规律。它结合了先进的语言学习和教学理论，独具特色，旨在提供一种新颖且富有创意的教学体验。在语料选择上，教程内容丰富，紧跟时代潮流，具有高度的现代性和前瞻性。那么，大学英语阅读教程2答案？一起来了解一下吧。
大学英语阅读教程(下)的内容特色丰富，所有选材均源自最新的国际报纸和杂志，内容广泛，涵盖政治、经济、文化、生活和科技等多个领域，语言规范，兼具知识性、趣味性、前沿性和思想深度。教程设计时充分考虑了大学生的英语水平和教学需求，教学层次分明，按照由浅入深的顺序编排，以方便教学。
每个单元围绕一个具有时代感的热点主题展开，通过探讨现实生活问题，将语言学习融入其中。每个单元包含两个部分：主课文(TextA)和副课文(TextB)，每个课文后面都配有详细的生词表、注释和练习。生词表采用双解方式，练习设计以"任务型"为主，如讨论特定主题，旨在提升学生的语言基础和实际应用能力。部分练习还针对大学英语四、六级考试，帮助学生适应新考试形式。
总阅读量约为90,000词，生词总数约2,800个，上册和中册的词汇符合《大学英语课程教学要求》一般规定，而下册词汇则对应较高要求。上册适用于第一、二学期，中册和下册适用于第三、四学期及后续英语学习，教师可根据教学情况灵活运用或安排学生自我学习。
这套教程由经验丰富的大学英语教师编撰，适用于非英语专业的本科生、专科生，研究生以及英语水平中级以上的学习者。无论是作为教材使用还是自我提升，都能提供有效的学习资源。
《大学英语基础教程2》（College Reading Book 2）是专为我国大学英语专业一年级学生设计的阅读教材，其核心目标在于全面提升学生的英语能力。首先，它着重于训练阅读技巧，增强学生用英语进行有效阅读的能力，以期提升他们在学术文献、专业文章等各类文本中的理解与解读水平。
其次，该教程旨在强化语言学习的整体性，通过阅读课程，学生将能够更熟练地运用英语进行日常交流和专业表达，从而提高他们的语言运用能力。这包括提高听说读写的综合能力，使之在各个方面都能得到均衡发展。
在编写过程中，我们充分考虑了大学英语专业一年级的课程布局和阅读课在课程体系中的定位。尽管学生在入学时已具备一定的英语基础，但各项技能如听、说、读、写发展并不平衡。阅读能力通常领先，而口语和写作技能相对较弱，且口头和书面语言存在一定的差异。因此，《大学英语基础教程2》设计时采取了分模块教学，各部分既专注于提升特定技能，如听力、口语或阅读，又注重各技能间的相互促进，贯彻“分工不分家”的理念。
阅读课的核心目标是提升阅读能力，但这并不意味着忽视其他技能的培养。教程强调阅读与听、说、写的全面发展，以及语言运用能力的整体提升，旨在培养学生的全面英语素养，使他们在学术和实际交流中都能自如地运用英语。
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大学英语精读2课文翻译 全2009年11月09日 星期一 上午 09:32
Unit 1
这是一篇幽默的文章。但是读过之后你将会发现作者写这篇文章的时候是很严肃的。
地球上有生命吗？
金星上本周异常热闹。那里的科学家首次成功地将一颗卫星送上了地球，从此卫星便一直不断地发回信号和照片。
卫星被发射到一个叫曼哈顿的地区（它是用金星上伟大的天文学家曼哈顿教授的名字命名的, 两万光年前是他首次用望远镜发现了该地区）。
由于良好的天气条件以及高质量的信号，使得金星上的科学家们能够获得宝贵资料，有关载人飞碟能否在地球上着陆。一次有关记者招待会在金星理工学院举行。
“我们得出以下结论，根据一周进行的卫星地球着陆，”佐格教授说，“地球上不存在生命现象。”
“何以见得呢？” 《金星晚报》的科学记者问。
“首先，构成曼哈顿地区地表的物质是坚硬的混凝土，那里当然什么也不生长。再者，大气层中充满一氧化碳以及其他致命气体，没人能呼吸这种空气而生存。”
“这对我们的飞蝶计划意味着什么呢？”
“我们将不得不自带氧气，这就使飞碟比原计划重了许多。”
“在您的研究中是否发现其他危险因素？”
“请看这张照片。你们是否看到这块飘浮在地球表面上空的深黑色云层？我们称其为爱迪生联合公司带。
Unit 1
1．随着职务的提升，他担负的责任也更大了。
With his promotion,he has taken on greater responsibilities.
2．他感到他没有必要再一次对约翰承担这样的责任了。
He felt he did not have to make such a commitment to John any more.
3．闲暇时玛丽喜欢外出购物，与她相反，露西却喜欢呆在家里看书。
Mary likes to go shopping in her spare time, as opposed to Lucy,who prefers to stay at home reading.
4．说好听一点,可以说他有抱负，用最糟糕的话来说，他是一个没有良心或没有资格的权力追求者。
At best he’s ambitious,and at worst a power-seeker without conscience or qualifications.
5．我们已经尽全力想说服他，但是却毫无进展。
We have striven to the full to convince him ,but we have made no headway.
Unit 2
1．要是他适合当校长，那么哪个学生都可以当。
第一科1如何写私人信件2礼貌：关键是一个快乐的世界3单元星期日在公园两个4野心5人力情报不是我们认为这是6 Kratylus自动化他Urnworks第三单元7父与子八阿干净，明亮的地方9罗伯特弗罗斯特的收藏诗单元四10月对职业发展趋势的21毛毯15世纪11再思考关于信息高速公路12遥控外科单位五名13是如何感觉是失去工作14爸爸卷起的一银勺单位6个16的时间来计划你的生活17妇女在教育18胜利者本能装置闻19字面20即将语言意识从21镗内：单位散文艺术的新生第八22 23灭火与消防悲情的亨特24禁止吸烟
以上就是大学英语阅读教程2答案的全部内容，新通用大学英语阅读教程2是由高等教育出版社出版的，这是该出版社于2008年10月1日推出的第1版教材。本图书的英文原名是College English Reading Course，它隶属于普通高等教育十一五国家级规划教材系列。这本书采用平装形式，共有187页，内容丰富，适合学习者深入研读。正文语言包括简体中文和英语双语版本。
