初二语文第七课？第六自然段重点 “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁路边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时 我看见他的背影，我的泪很快地流了下来。那么，初二语文第七课？一起来了解一下吧。
我认为用了“对比”的修辞手法。供你参考。
对比
是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同的方面并举出来，相对比较的一种修辞方式。
如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
新课标八年级下笔记资料
语文
第一单元
第一课 藤野先生
本文分层依据：第一部分：在东京
第二部分：在仙台
第三部分：离开仙台后
添改讲义——认真负责治学严谨
纠正解剖图——严格要求热情诚恳，教学认真
关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见
了解裹脚——求实精神能以公正心来对待弱国学生，而且给以极大的惯性和帮助
本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往（明线）
“我”的爱国感情的变化（暗线）
清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽
“实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情。表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。
何尝不：反诘语气，加强肯定
酒醉：表达了对愚昧麻木的人的痛恨
竟：饱含了对先生的歉意和自责
鲁迅对中国人的态度：哀其不辛，怒其不争
日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思
水户：这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。
大概是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他强烈民族自尊心的体现。
所以……当然……：用来强调，作者有意以反语的方式揭示“爱国青年”的荒谬逻辑，表达了对这种谬论的愤恨和抨击。
刺耳：“万岁”欢呼，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心
……虽然……：倒装转折复句，强调了藤野先生留给我的深刻印象——伟大。
注释：1选自《朝花夕拾》2烂熳（man）：即烂漫3富士山：日本第一高峰，日本人奉为“圣山”4油光可鉴：很光亮，像镜子一样可以照人。
一 熟读课文，把第四次背影的文字找出来，联系全文细细品味，完成下列问题。
1.复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写的这样详细？
2.课文写父亲离去的背影，是怎样写的？有什么作用？
3.课文结尾写作者度父亲的信，又见父亲的背影，确实在“晶莹的泪光中”间的，这是什么原因？
二 一些语句，或者能标示事情的起因、经过、结果，或者在写人叙事状物方面富于表现力，或者含义深长，耐人寻味，或者最能够表现作者的情意，这样的语句称为关键性语句。试联系上下文，指出下列关键性语句的表达作用。并从课文第六段找出一些关键性语句，说说他们为什么是关键性语句。
1.我与父亲不相见已二余年了，我最不能忘记的是他的背影。
2.那年冬天，祖母死了，父亲的差使业交卸了，正是祸不单行的日子.
三 课文写父亲送儿子上车过程中说的四句话，都很简短，意思也很平常。清朝主来，并联系赏析上下文，体会这些话语朴实而简洁的特点，以及所表达的怜爱儿子的深情。
四 下边两题中，选作一题.
1.有人说，本文失之伤感。“一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑”你的看法呢？可以与大家讨论一下。
一 熟读课文，把第四次背影的文字找出来，联系全文细细品味，完成下列问题。
1.复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写的这样详细？
2.课文写父亲离去的背影，是怎样写的？有什么作用？
3.课文结尾写作者度父亲的信，又见父亲的背影，确实在“晶莹的泪光中”间的，这是什么原因？
二 一些语句，或者能标示事情的起因、经过、结果，或者在写人叙事状物方面富于表现力，或者含义深长，耐人寻味，或者最能够表现作者的情意，这样的语句称为关键性语句。试联系上下文，指出下列关键性语句的表达作用。并从课文第六段找出一些关键性语句，说说他们为什么是关键性语句。
1.我与父亲不相见已二余年了，我最不能忘记的是他的背影。
2.那年冬天，祖母死了，父亲的差使业交卸了，正是祸不单行的日子.
三 课文写父亲送儿子上车过程中说的四句话，都很简短，意思也很平常。清朝主来，并联系赏析上下文，体会这些话语朴实而简洁的特点，以及所表达的怜爱儿子的深情。
四 下边两题中，做一题.
1.有人说，本文失之伤感。“一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑”你的看法呢？可以与大家讨论一下。
八年级下册语文第七课生字的拼音是：雾霭【wù，ǎi】，缄默【jiān，mò】，迁徙【qiān，xǐ】。
雾霭：
1、弥漫的天空，仍旧不知不觉地、不疾不徐地向地面拉下来。
2、厌倦和巨大的悲伤后面，充塞着雾霭沉沉的生存。
缄默：
1、缄默和谦虚是社交的美德。
2、夜，繁星璀璨，依然缄默无语。
迁徙：
1、吉卜赛人经常从这里迁徙到那里，过着流浪的生活。
2、每到秋天，都有大批的候鸟迁徙到南方。
雾霭的例句：
1、地平线的雾霭里，吹来一阵炽热的风，那是时代的召唤，那是生活在沸腾。
2、我总是看不清楚你的脸，你脸上沉沉的如同雾霭般的忧伤，你脸上的如同火焰般的乖戾。
3、美是沉浸在森林间的淡淡的雾霭，美是平静的湖面跃起的几尾小鱼。
4、千山万壑，山上山下沟壑之中，一律都是黑幽幽的，这里生存的花草树木，腾起来的雾霭，一律都是黑幽幽的颜色。
5、夏季时分，总是雾霭蒙蒙，想要清晰地领略其全貌，最好等薄雾都散去之后。
6、雾霭里面，时不时传来像是狼嚎虎啸又绝非地球上惯熟的任何一种野兽的声音。
以上就是初二语文第七课的全部内容，八年级下册语文第七课生字的拼音是：雾霭【wù，ǎi】，缄默【jiān，mò】，迁徙【qiān，xǐ】。雾霭：1、弥漫的天空，仍旧不知不觉地、不疾不徐地向地面拉下来。2、厌倦和巨大的悲伤后面，充塞着雾霭沉沉的生存。缄默：1、缄默和谦虚是社交的美德。2、夜，繁星璀璨，依然缄默无语。迁徙：1、。
