目录大专生读在职研究生读出来有用吗？ 生产力的词语生产力的词语是什么 知识对一个人发展的重要性 必须坚持什么是第一生产力人才是第一资源创新是第一动力 学习是第一位吗？不是 为什么那么多的家长让自己的孩子拼命的学习
这句话是由著名的美国思想家爱因斯坦说的，他曾经说过：“学习是第一生产力，因为它是建立在所有其他生产力之上的。”爱因神销好斯坦认为，学习是一种持久的生产力，因为它可以帮助人们更好地理解和掌握新的知识游铅和技能，从而提高他们的生产力。斗前
您的问题是：“学习是第一生产力是谁说的？”
答案是：这句话是著名的科学家马克斯·普朗克（Max Planck）说的。他曾在1917年的一次演讲中说：“学习是第一生产力，它是一切经济发展的基础。”他认为念哗，只有通过学习，人们才能更好地利用自轮蠢然资源，推动经济发展。因此，他认为学习是第一仔桐行生产力。
须坚持科技是首位生产力、人才是首位资源、创新是首位动力
深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略州穗，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。
要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。
办好人民满意的教育。坚持以人民发展教育，加老迹喊快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。加快义务教育均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，强化学前教育、特殊教育普惠发展，坚持高中阶段学校多样化发展，完善覆盖全学段学生资助体系。推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。
完善科技创新体系。侍野坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。完善党对科技工作统一领导的体制，健全新型举国体制，强化国家战略科技力量，优化配置创新资源，提升国家创新体系整体效能。扩大国际科技交流合作，加强国际化科研环境建设，形成具有全球竞争力的开放创新生态。
加快实施创新驱动发展战略。加快实现高水平科技自立自强。以国家战略需求为导向，集聚力量进行原创性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战。加快实施一批具有战略性全局性前瞻性的国家重大科技项目，增强自主创新能力。营造有利于科技型中小微企业成长的良好环境，推动创新链产业链资金链人才链深度融合。
深入实施人才强国战略。坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造、更加开放、更加有效的人才政策。着力形成人才国际竞争的比较优势。加快建设国家战略人才力量。深化人才发展体制机制改革，把各方面人才集聚到党和人民事业中来。
学习和科技都是第一生产力。
每个人都有擅长的事情，都要通过学习这种方式挖掘出来。
正视学习态度，才能战胜学习的痛苦。
战胜学习的痛苦，才能战胜你的父母。
生产力的词语有：子产受骗，自力更生，分家析产。
生产力的词语有：沈灶产_，破产荡业，有生力量。2：注音是、ㄕㄥㄔㄢˇㄌ一_。3：结构是、生(独体结构)产(独体结构)力(独体结构)。4：拼音是、shēngchǎnlì。5：词性是、名词。
生产力的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
生产力shēngchǎnlì。(1)具有劳动能力的人跟生产资料相结合而构成的改造自然的能力。
二、引证解释
⒈人们征服自然、改造自然的能力。表示人们在生产过程中对自然界的联系。其要素包括：(1)具有一定科学技术知识、生产经验和劳动技能的劳动者；(2)同一定的科学技术相结合的、以生产为主的劳动资料。引李大钊《我的马克思主义观》五：“封建的所有关系、对于已经发展的生产力、久已不能适应了。”毛泽东《在中国共产党第八届中央委员会第二次全体会议上的讲话》：“生产力就是两项：劳动者和。”
三、国语词典
每单位生产资源的生产效率。
四、网络解释
生产力生产力狭义指再生生产力，即人类创造新财富的能力。从横向来看，生产力分为个人生产力、企业生产力、社会生产力；从纵向来看，生产力分为短期生产力、长期生产力；从层次来看，生产力分为物质生产力、精神生产力。生产力是生产力的凳李功能，组成生产力的要素包括劳动者、劳动、劳动对象、社会文化制度体制环境，生产力的结构就是组成生产力的要素之间的关系。生产力的结构如果对称，生产力发展速度就快；生产力的结构如果不对称，生产力发展速度就慢。生产力结构的对称程度决定生产力的发展速度，所枣尘迟以生产力发展是主客体相互作用、资源再生的结果，是社会的整体功能。生产力发展是增长向发展转化的中间环节。生产力发展水平的高低是生产力要素构成的与其所处的政治、经济、社会、文化、生态等环境构成的体系聚合匹配的结果。
关于生产力的单词
productivity
关于生产力的成语
破家败产破产荡业分家析产有生力量露台之产草茅之产自力更生荡产倾家倾家竭产
关于生产力的造句
1、学习是生产力，促进民族的进步。
2、节约劳动时间就是等于发展生产力。
3、事物是变化发展的,当时伟人所处的环境对我们今人而言,就不能兄拿已一个逆境来概括,生产力是不断发真展的,我们不能以停滞不前的眼光来看待所有,这样对你我这些今人不公平。
4、没有足够认真对待环境的前提下，人类长期福利的观点就无法被认为是先进的，认真对待环境即是不去破坏人的最初的生产力基础。
5、知识就是力量。科学技术是第一生产力。
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