幼儿园带动作儿歌视频？幼儿带肢体动作的儿歌如下：1.谁的小手拍的响——我的小手拍的响。谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮。谁的小手藏的好——我的小手藏的好。谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。2.小手小手拍一拍。我把小手伸出来。小手小手拍一拍。我把小手举起来。小手小手拍一拍。我把小手藏起来。那么，幼儿园带动作儿歌视频？一起来了解一下吧。
关于幼儿儿歌(8篇)
关于幼儿儿歌1
一、说幼儿：
1、大班幼儿的年龄特点：
探究、分析、观察能力有了一定的发展，能主动地去探究周围和环境的变化。
无意记忆较多，较少进行有目的有意识的记忆。能根据自己的表达方式将感知到的加以表现。
语言表达能力及审美能力有一定发展，能够比较连贯的表达自己的意思。已能清晰地谈话，词汇开始丰富。
2、大班幼儿身心发展特点：
幼儿想象的有意性水平的提高，需要更大的表达与创造的空间幼儿具体形象性的思维，需要具体的活动情境与活动形式。幼儿进一步发展的自主性与主动性，需要宽松、安全的探索环境。
二、说教材：
《布娃娃》，是一节语言活动。孩子与布娃娃有着天然之缘，他们喜欢与他们为伍。他们聆听故事，触目所见。孩子们对布娃娃的世界充满着兴趣和好奇，布娃娃是孩子成长过程中的亲密伙伴。布娃娃是幼儿所熟悉喜爱的，而且有着鲜明的外形特征，较易引发幼儿的多种联想。纲要中指出"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿生活，选择感兴趣的事物问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。"大班语言活动《布娃娃》恰恰来源于生活，又能服务于幼儿生活，让幼儿在讲述中懂得每个人各有优点，符合大班幼儿的年龄特点和学习特点。
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一、有关手指的歌
通过儿歌的形式，促进宝宝精细动作发育，让宝宝的小手更灵活。
1.小手多灵巧
一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍(两个手对拍)
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)
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2.小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的双手)
手指伸出来，(伸 出你的食指)
眼睛在哪里?(用一 种夸张的语气问)
眼睛在这里，(指 你的眼睛)
用手指出来。( 边指着你的眼睛，边用眼神鼓励你的孩子)
灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3.小宝宝
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，
小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)
爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)
耳朵听听(捏捏耳朵)
眼睛看看(点点眼睛)
鼻子闻闻(点点鼻子)
嘴巴尝尝(点点嘴巴)
咯吱一下(停顿， 突然把手伸到孩子脖颈处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)
4.黄老先生有块地
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
小时候的歌都记得怎么唱吗？《上山打老虎》“一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠。”现在都提倡保护野生动物了，还能唱“打老虎”、“打松鼠”吗？我们应该教孩子怎么保护动物，否则孩子连老虎、松鼠长怎么样，都要在纪录片里看了。
《小燕子》“小燕子， 穿花衣， 年年春天来这里， 我问燕子你为啥来？ 燕子说，这里的春天最美丽。小燕子，告诉你，今年这里更美丽。我们盖起了大工厂， 装上了新机器， 欢迎你，长期住在这里。”我要是小燕子肯定叫小朋友都不要告诉我！因为修了大工厂，小燕子已经不来了！这里的春天早就不美丽了！不要再逼小燕子了！这首歌也许半个世纪后又适合唱了，说不定那时工厂都是环保节能工厂，希望那时人类不再吃燕窝！
《两只老虎》“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。一只没有尾巴，一只没有耳朵，真奇怪，真奇怪！”为什么它们“一只没有耳朵，一只没有尾巴”？这不仅奇怪，简直是恐怖片好吗！到底这两只老虎发生了什么……没办法解释，反正我们就是这么唱了，还有更奇怪的版本，
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪……一只没有嘴巴，一只没有脑袋，真奇怪……总之就是两只残缺不全的老虎就对了……
你是不是也非常熟悉这几首儿歌呢？
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以上就是幼儿园带动作儿歌视频的全部内容，1.《小兔子乖乖》2.《小星星》3.《小手拍拍》4.《小燕子》5.《小白船》6.《小鸟飞飞》7.《小毛驴》8.《小蜜蜂》9.《小鱼儿》10.《小鸭子》这些生活类儿歌，以生活中常见的动物、物品为主题，旋律简单易学，孩子们容易接受。
