目录山东大学教师 山东大学外语培训 山东大学教师招聘要求 山东大学教师查询 山东大学培训中心
山大附中实验学校是一所新建十二年一贯制学校，是山东大学服务山东的重要举措，是定陶区委区政府重点民生工程，双方将为学校发展提供强有力的政策与资源支持。
山大附中实验学校位于“天下之中，商圣故里，大汉之源”的定陶商圣文化园区，毗邻菏泽市区，周边拥有优越的交通区位优势和良好的水系生态环境。校园占地240亩，建筑面积10万平方米，按省规范化学校标准建设，硬件先进，校舍一流。
山东大学是教育部直属重点综合性大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学之一，17年入选“双一流”建设高校。山大附中实验学校与山东大学及其附属中学直接对接，优秀师生定期到山东大学和附中进修培训、学习交流、参观体验，享受大学的优质资源。山东大学著名学者、专家定期到学校进行讲座、讲学、中高考咨询与指导。
山东大学附属中学依托百年山大深厚的历史积淀和文化底蕴，凯租拿坚持“教师发展的沃土，学生成长的乐园”的办学理念，贯彻“养心育德，养根育能”的教育思想;架构了“基于学生兴趣，满足学生需求，开发学生潜能，促进学生发展型卖”课程体系，让学生享受课程，让课程成就学生;构建“智慧课堂”，关注学生人格品质和学习品质的培养，让学生学会学习、学会选择，促进学生全面而有个性的发展。
在各级领导的关怀和支持下，学校各个方面取得了优异成绩。学校先后被评为全国新课程写作教学示范学校，全国青少年校园足球特色学校、全省未成年人思想道德建设工作先进单位、山东省家庭教育示范基地、菏泽市教学特色学校、菏泽市首批校本培训示范学校等30余项荣誉称号。目前共有三届毕业生，中高考均取得优异成绩，连续被评为菏泽市高中、初中教学先进单位，定陶区教学先进单位，定陶区突出贡献奖。我校教师先后有20人次获得国家级、46人次获得省级、189人次获得市级、263人次获得区级荣誉称号或奖励。
为满足现代社会对优质教育的需求，落实学校先进的教育教学理念，坚定不移走特色化办学之路，坚持改革创新，打造精品学校。学校2020年拟招聘部分优秀教师，具体事宜如下：
一、 招聘岗位及数量 (附件)
说明：此表列出的是我校2020年全部教师招聘计划，其中初高中语文、初高中生物、初高中地理三个岗位按照2020年定陶区教体公开招聘高层次人才进行招聘，如果还有空缺，则把剩余岗位调整到本次招聘中。
二、招聘范围及条件
(一)招聘范围：地域和户籍不限。
(二)招聘条件：应聘人员应具备以下基本条件：
1. 具有中华人民共和国国籍。
2. 忠诚党的教育事业，遵纪守法，师德高尚，爱生敬业，品行端正，身心健康，作风正派，服从安排。
3. 教学基本功扎实，专业水平及能力强。综合素质全面，一专多能。性格活泼，有亲和力。合作意识强，发展潜力大。
4. 所学专业符合岗位要求，具有相应教师资格证。
5. 年龄30周岁以下(1990年1月1日以后出生)，小学、初中盯搭、高中初任教师需具有全日制本科及以上学历(自2017年起参加研究生国家统招，考试招生执行相同政策和标准的研究生，研究生阶段不作全日制要求)。
三、报名时间和方式
1.报名时间：暂定2020年5月24日至6月7日，后续会结合疫情防控形势再确定是否需要调整。
咨询电话：0530-2298255 ， 18264058765 杨老师
网上报名链接：http://www.sdfz.edu.cn/teacher/login.jsp
教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
张玉
TTT企业培训师训练导师
PTT职业培训师训练导师
黄埔团队执行力训练专家
顾问式销售术训练专家
山东大学工商管理硕士MBA
国家级高级人力资源管理师
中华讲师网特聘培训讲师
2011年度全球华人500强讲师
课程简介
A．TTT企业培训师类实战培训教程：
1.TTT企业内部培训师培训训练课程
A初阶：TTT企业内部培训师培训（2天）
B中阶：TTT企业内部培训师培训（2天）
C高阶：TTT企业内部培训师培训（3天）
2.PTT国际职业培训师培训训练课程
A初阶棚伏：PTT国际职业培训师的培训（2天）
B中阶：PTT国际职业培训师的培训（3天）
C高阶：PTT国际职业培训师的培训（3天）
3.TTT进阶课程：课程设计与开发
A初阶：课程设计与开发的培训（2天）
B中阶：课程设计与开发的培训（5天）
C高阶：课程设计与开发（5天）
4. 《领导演讲与表达魅力呈现》 生活即教育，社会即学校。生活是一所大学校，它容纳了丰富多彩的课程资源，多年的实践告诉我们校内资源如：图书馆、网络、校园文化、文艺演出、师生员工等，它们以方便易得的特点成为综合实践活动的首选。如走近图书馆，对学校图书馆做以全面了解、介绍；对学校校长及教师采访，了解学校的过去、现在、未来；对学校发展提出合理化建议，参与学校发展设计；对学校的办学理念进行研究。学校的每一个字，每一面墙壁，每一个人，每一处景都可能成为学生研究性学习的课程资源。
校外资源如学生家庭生活、自然风光、文物古迹和风俗民情等更为我们综合实践活动的实施提供了丰厚的资源。如我爱家乡这一专题，学生可以从不同角度确立课题(①家乡的自然环境；②家乡的社会环境；③家乡的特产；④家乡的风景；⑤家乡的名人；⑥家乡的今天、昨天、未来；⑦家乡的方言；⑧家乡的民风民俗；⑨家乡的住宅变化；⑩家乡的经济；⑾家乡的生活；⑿家乡工农业生产)进行研究性学习，制定计划，实地调查，入户采访，都能为学生研究提供真实的材料，学生亲历现场，又经历探究的过程，感受生活，必有自己的体验和收获锋厅。
关注新闻大事，游赏名胜风景，玩赏自然风光，到民间采风，玩玩童年游戏，走进奥运，走进全运，走进世博会，这些社会资源的开发利用都为课程开发奠定基础。 课程改革几年来，广大教育工作者在课程开设方面作了大量的工作。但在有些学校、教师对课程的开设、课程的开发、指导及评价存在着好多不规范的环节。如：不依学生实际制定活动方案，选取内容不从学生的兴趣出发，方案设计不邀请学生参加，包办代替，学生参与活动的热情得不到及时表扬鼓励。甚至某些学校、教师对课程认识不到位，再加上它无教材可依，只凭课程标准，教师不愿去开发利用课程资源，个别学校出现了为应敷上级领导检查造假材料，补活动设计等现象。这与素质教育格格不入，对此加大教师培训，规范课程实施，促进新课程改革成为业务主管部门的一项紧迫性工作。
如何提高开发课程的有效性呢？因该课程实施多以小组合作形式呈现，小组内学生存在差异，所以关注全体学生是提高活动有效性的根本性问题。
从参与活动的学生基本素质来看，性格开朗、交际能力强的同学容易获得较多地参与机会，而性格内向、腼腆、拘谨的同学可能成为看客。
从参与活动的表现来看，眼疾手快的学生表现出较高的参与积极性，也常受到老师和同学的关注。文静、沉稳的学生面对问题反应不够强烈，喜欢沉思冥想的学生，有时也能提出耐人寻味的想法。后者也在参与，在活动过程中往往引导不够，调控不够，对后一部分同学关爱、鼓励不够。
从参与的过程看，有的同学只对活动的某一环节、某一方面感兴趣，而对于其他过程就不大关注。有的同学自始至终都能全身心投入，积极参与。
从参与的效果来看，有的全身心投入，这才是真正的、实质性的有效参与。面对新问题，不经思考急于作答，这种参与肯定是无效的。
其次，教师要有效地进行观察方法的指导。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：观察是智能的极重要的源泉，观察是知识理解和记忆之母。可见观察对于我们认识事物、探究事物的重要性。小学生好新奇，观察事物时往往笼统、不精细、不注意事物的特点、不善于区别事物之间的差别，又缺乏的观察方法，所以教会学生从不同角度去观察，有顺序地去观察，调动身体的各种器官去观察，才能探究事物的本质，解决生活中遇到的问题。
再其次，要提高开发课程的有效性就要积极探索适应素质教育要求的评价制度，评价是银和隐促进课程目标达成的重要环节。评价有助于学生个性特长的培养与发展，也有助于挖掘教师的潜能，为调整和完善课程提供实践依据和理论基础。
山东大学考旁猛研资料
链接:https://pan.baidu.com/s/1COFl-IUOs8r1dBYPUxgLNA
若资源有问题欢迎追问
山东大学的MBA还是不错的。
山东大学MBA依托的相关学科实力雄厚：产业经济学为国家重点学科；消费经指亮济学和产业经济学研究在全国具有重要的地位，中国科学院院士、“长江学者”彭实戈教授为经济学科的杰出学术代表。管理学科在全国具有重要影响，管理学科实验中唯册宽心为国家示范实验教学中心，已在国内外重要学术期刊上发表论文1100余篇，出版学术专著、教材近百部，承担国家级以及省部级科研项目80余项。
山东大学MBA拥有一支以高水平学者为核心、中青年教师为骨干、国内外学者紧密合作的学术梯队。山东大学MBA现有专职教师130余人，其中教授26人，副教授70人，70多位教师拥有博士学位，其中约1/3的骨干教师有企业实战经验，曾担任企业高管或在上市担任独立董事或顾问，部分教师有巴黎大学、美国马里兰大学等海外著名学府留学背景。山东大学MBA建立了讲席/特聘教授、访问教授制度，聘请了一批学术造诣深厚并具有丰富管理实践经验的专家学者和企业家担任兼职教授。
山东大学MBA非常重视对外学术交流与国际合作，先后与美国休斯顿大学、纽黑文大学、德国弗里德里希亚历山大大学、日本山口大学、澳大利亚维多利亚理工大学、韩国汉城大学以及我国台湾中山大学、台湾科技大学等建立了密切的国际交流与合作关系，聘请美国、日本、韩国、香港、台湾和北京大学、清华大学、南京大学、南开大学等国内外著名学者和海信集团、姿者浪潮集团、将军集团等著名企业的企业家做学术报告，并成功举办了多届“国际管理论坛”和“山大—将军高级管理论坛”等。山东大学MBA还多次选派教师赴韩国、日本、澳大利亚、英国、加拿大、香港等大学、企业进行访问、访学或参加学术会议。
百年老校了，学习氛围很好的。04年在那上的，老师很负责，也有些很牛的。
山东大学前身是1901年（清光绪二十七年）在济南创办的官立山东大学堂，建校以来，山东大学随着社会的变革，由晚清王朝、中华民国到中华人民共和国，经历了半殖民地半封建社会和社会主义社会两个历史阶段。期间曾几度更名，有过停办、重建、合校、搬迁的多次变革，曾在不同时期汇纳过各类大学，也曾分出过十多所伍圆高等院校。她在曲折前进的道路上和祖国同呼吸、共命运，培养了大批具有真才实学的人才，为国家高等教育的发展和各项建设事业，作出了一定的贡献。赢得了国内外良好的声誉……裂扰
历史名人
酒旗风暖名士狂——梁实秋怀念成老 数学家校长潘承洞水光云影共徘徊——沈从文在山东大学 文学大师王统照 缅怀老院长王哲同志 力学专家刘先志 宽厚仁和的长者邓从豪院士 “两弹元勋 ”——王淦昌 耳鼻喉科专家孙鸿泉 沉稳厚实的治史之才——郑鹤声 认真为人为学的史学家张维华 博古通今的法学家——乔伟 张协和院长与山东工学院 获得国际殊荣的吴富恒 民国史专家——孙思白 一代史学宗师——王仲肆橘旦荦 童书业先生二三事 语音康复专家杨仁中 冯沅君 从白山黑水走来的朗诵诗人高兰“骨科圣手”赵常林 萧涤非 地之子——记现代乡土文学作家台静农先生 学映北斗 风范长存——高亨先生和山东大学 人的花朵——记美学家吕荧先生
现在也很厉害，不过没有以前那么厉害了，在青岛的时候沈从文、童第周、老舍一大帮牛人，现在不光山大，哪个学校也拿不出那么牛的人了
