临颍县颍川学校梁校长，临颍县颍川学校轩颖

北京自学网
2023-05-27

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临颍县颍川学校占地多少亩

阳城三中始建于2003年，是一所集高中与初中为一体的完全中学。学校位于周商大道东侧，坐落在纬一路和纬二路之间。这里交通便利，环境州卖优美,是莘莘学子成就人生梦想的摇篮，是教职工工作、生活、学习的理想场所。

学校占地150亩，现已发展为43个教学班,3000多名学生,200多名教职工规模的学校60个班教学规模的教学楼,96间教职工宿舍楼，可容纳4000名师生就餐的餐厅楼均已投入运行。运动场、实验室、电脑室、大型会议室、多媒体教室均已齐备。

阳城三中建校以来，始终坚持教书育人的服务宗旨,大力推进素质教育,取得的成绩让世人瞩目。2004 年高考本科上线65人,居全市同类学校之首;2005年该校理科学生范新祥以667的高分，成为当年全县的高考状元;2006年该校应届学生文玉恒(委培生)、应届李永飞(委培生)高考成绩，分别以617分和614分的好成绩突破重点录取分数线;艺术类号生张丹被录取到戏曲最高学府一中国戏曲学院;朱怡霖、王东升先后被录取到中国人民解放军海军飞行学院。2010年,曹润青被清华大学录取，这些优秀的学子，犹如点点繁星，点亮了阳城三中教育教学的璀璨星空。

阳城三中向来以学生学习成绩提高特别快而著称。《人民日报》《大河报》《颍川日报》、《颍川教育》等多家媒体争相报道了该校办学管理经验，在社会上产生了广泛而深远的影响。

建校十年来，阳城三中一路栉风沐雨，-- 路高歌猛进，铸造了一个又一个辉煌。 2005年 2月,该校被评为“颍川市社会力量办学先进单位”;2005年7月被评为“豫东诚信办学先进单位”;2005年8月，该校与全国名校一清华大学附中结盟，成为清华大学附中素质教育合办学校;2006年4月，被颍川教育局评为“颍川示范性高中”尺喊。

今年以来，阳城三中董事长兼校长王莉芳女士携学校全册困逗体领导班子成员进行了积极而大胆的改革，分段管理，级部推进，既引人竞争机制，又增强级部内部的团结与协作,让集体的智慧得到最佳的绽放，同时又引入了崭新的“三疑三探”教学模式，使教学气氛极为活跃，学生的质疑、探究、创新意识大为增强，教学质量明显提升。

阳城三中“普‘三疑三探’教改篇，树改革创新一面旗;立团结拼搏雄心志，育经天纬地栋梁材”的宏伟目标得到实践验证。阳城三中 2013年高招成绩再创佳绩，该校本科上线人数205人，比2012年的125人净增80人，增幅达64%。其中，本科上线人数比2012年增幅达164%,二本艺术生增幅达82%，三本增幅达 46.6%。

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在日常生活或是差岩腊工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我整理的浑水摸鱼作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

浑水摸鱼作文1

我和奶奶到小区里的池塘去捞鱼，池塘清澈见底，鱼儿在水中欢快地游着。我看着清澈的池水，暗自窃喜：“水这么清，鱼儿一定逃不过我的法眼。”

鱼群朝我游了过来，我举起渔网，在水中一挥，心想：一定能捉好多鱼。可抬起网一看，只捞到几块大石头，一条鱼都没有。我气极了，又反复做了几次这样的动作，而每次上“钩”的却是一两块大石头。

奶奶在一旁看着我，神情慈祥。“奶奶，为什么这水很清，我还捞不到鱼呢？”

“所谓‘浑水摸鱼’，你在浑浊的水里随意捞鱼，反而可以捞到大鱼。”虚滑

我很不服气：“浑水见不着鱼，怎么还会捞到鱼？”

“你试试呗。”

我才不信什么“浑枣袜水摸鱼”，但为了让奶奶知道我是对的，只好试一试喽。

我在附近的灌木丛里找了根树枝，把水搅浑，又将网随意地放进水里捞一捞，便迅速举起。我张大了嘴巴——捞到了一条泥鳅！

奶奶在一旁对着我笑，还举起了大拇指。我心服口服：“奶奶说得可真准！”

“奶奶，可我还是不明白，在浑浊的水里怎么会捞到泥鳅呢？”

奶奶笑了笑说：“这可能是只还没吃饭的泥鳅，它没力气，你用力的搅浑池水，搅的它晕乎乎的，不就给你捞上来了吗？”

听了奶奶的话，我咯咯地笑起来，觉得“浑水摸鱼”别有一番韵味。从而想到了我所在的合唱团，在那儿可不能浑水摸鱼，因为老师师要一个个给我们过关的。噢对了，浑水摸鱼在学习上可万万使不得啊！否则成绩就“哗啦啦啦”降下来喽！

从奶奶和我捞鱼一事，我可是彻彻底底明白了“浑水摸鱼”的意思，用它可要分清场合呢！

浑水摸鱼作文2

德清下渚湖，有一个浑浊的水塘，里面的鱼儿不时跃出水面，看着就让人眼馋。水塘里有许多人在捉鱼，有的双手并用，佝偻着背摸鱼；有的紧握渔网伸入水中捞鱼；还有的把捕鱼的筐扔出，想筐住鱼……站在岸上看的我心里痒痒的。

我让妈妈买了张票，便穿上高帮雨鞋，系上鱼篓，准备来到泥泞的，如沼泽般的水塘里，来一次混水摸鱼。我站在岸边??望，身边的水面漾起了一圈圈涟漪，赶忙跳下去准备捉鱼。刚走到那，湖面上突然泛起了一条深棕色的长线，不用说都知道，肯定是鱼逃跑时把湖底的淤泥搅起来形成的。

沿着这条黑线乘胜追击，脚下仿佛踩到了什么滑溜溜的东西，还在拼命挣扎，一定是条大鱼。我更加用力地把鱼压在脚下，伸手想去捕捉，便蹲下身子，却不由自主地把脚抬了起来，那条鱼感受到了自由的召唤，拍了拍尾鳍游了出来，我觉得脚下空了，便伸长脖子，寻找着失踪的鱼，一刹那间，鱼狠狠地摇摆身子，一堆烂泥从池底飞出，直奔我的脸颊，等我清理完讨厌的泥巴，那鱼早就不见踪影了。

正灰心时，脑子里灵光一闪，想到了一个好主意，招呼着小伙伴一起并排赶鱼，把鱼慢慢地赶往死角。这样，它们只能坐以待毙了。于是，我们寻找着鱼，走到角落时，一条鱼的背鳍露在了外面，我三步并作两步跑去，脸色露出了欣喜的表情，现在这条鱼已经是瓮中之鳖了，只要没什么意外，一定可以捉到。正当我一步又一步向他毕竟时，雨靴却陷到了泥巴里，我使劲拔着鞋子，鱼儿趁我没注意，逃之夭夭。

时间一分一秒地流走，活动结束了，我却一条鱼也没有捉到，只好垂头丧气地回到家。

浑水摸鱼作文3

今年暑假，我第一次参加学校组织的浙江安吉生存夏令营活动。这次活动真是丰富多彩，有磨人的军训，有刺激的真人CS镭战，有惊险的极速60秒，还有欢乐的篝火晚会……最令我难忘的就数那有趣的浑水摸鱼了。

周四的下午，教官带我们去小溪边摸鱼，同学们乐得嘴都合不拢。由于刚下过雨，草地上湿答答的，走上去一步一滑的，可同学们仍然走得飞快，三步两步就来到了小溪边。溪水哗啦啦地快速流淌着，奏起了欢快悦耳的乐曲。

刚到溪边，同学们就迫不及待地跳入水中。原本清澈见底的小溪立即变得浑浊不堪，哪里还能看见小鱼的影子啊？这让人还怎么摸啊？一开始，我都不知道小鱼躲在哪里，就东摸摸，西摸摸，结果两手空空。突然，石板桥那边传来阵阵欢呼，原来一位哥哥在桥板底下摸到了一条巴掌长的鲫鱼。顿时，同学们都聚集在石板桥周围摸鱼，我也跟在一群哥哥姐姐屁股后面荡来晃去的凑热闹。导游叔叔看见了，提醒我道：“去草底下摸，鱼儿喜欢躲在草底下，那儿才能摸到鱼！”听了叔叔的话，我悄悄地靠近溪边的草丛，双手轻轻地在水草中摸呀，摸呀……忽然，一条滑溜溜的东西从我手边游过。哈！有鱼！我小心翼翼地继续摸索，抓到了！“抓到鱼了！抓到鱼了！”我高兴地叫起来。我的手才离开水面，小鱼使劲扭呀扭的，一不小心，鱼儿就从我手中滑走了。哎！真可惜！害我空欢喜一场。看着其他同学或多或少有了收获，可我还是一无所有，心里有点着急起来。可是，我越是急还越是摸不到鱼，怎么办呢？我只好恳求摄影叔叔帮我摸鱼，叔叔一口答应了。只见他捞起裤腿，退下鞋子，跨入小溪。他张开双手，弯下腰，在溪边的草丛底下耐心地摸起鱼来。不一会儿，他笑着朝我眨了眨眼睛。“有了？”我问。叔叔笑着点点头，松开双手。哇！两条鲫鱼掉入水桶里。叔叔一下子就摸到了两条鱼，他可真是摸鱼高手啊！

快乐的时间总是那么短暂，浑水摸鱼的时间到了，我们得回宾馆了，同学们恋恋不舍地离开了小溪。

浑水摸鱼作文4

一个风和日丽的下午，妈妈带着我、姐姐、朱子健、郭梓铭和韩佳霖一起去梅园玩。

下了车，我们脱下了外套，疯狂的跑向湖边。妈妈叫住了我们，把我们集中在一起，给我们讲了一下注意事项。还没有等妈妈讲完，三个男孩都已经跑向湖边，翻越栏杆，跳到河床上了。妈妈让他们三个赶紧回来，可是，他们不但不听，还在那里玩了起来。

其中朱子健和郭梓铭一起说：“要不咱们一起抓鱼吧？”

韩佳霖说：“好。”直接加入了徒手抓鱼的队伍。

他们三个准备浑水摸鱼，我和姐姐在一旁笑着说：“怎么可能摸到鱼昵？”

他们三个男孩齐声说道：“能。”

他们三个不服气，就开始了摸鱼。过了一会，朱子健说：“我摸了一条鱼。”

可是鱼没有水活不了，只能找个瓶子，灌水之后，把鱼放进去。

梅园环境那么好，怎么可能有人乱扔瓶子昵？

正在这时，奶奶拿着空瓶子走了过来。朱子健迎上去，问奶奶能不能给一个瓶子，奶奶同意了。

没多久，韩佳霖大声说：“看，我也抓了一条鱼。”

郭梓铭见了，大声说：“你们能抓到，我一定也可以抓到鱼。”

郭梓铭刚要翻越栏杆，妈妈说：“太危险了，不能去，去了，下次不带你玩了。”

我和姐姐见状说：“你们这叫浑水摸鱼。”

妈妈喊我们准备回去了，朱子健说他要把鱼带回家，妈妈说：“你如果拿着鱼上车了，不带你回去了。”

朱子健说要把鱼放生。

奶奶说：“让我带回家养吧。”

朱子健不同意，他想自己带回家。可是妈妈不同意，最后他就放生了。

以前我经常和朱子健在小区的小湖边钓鱼、捞鱼、抓小蝌蚪。也经常在书上看到浑水摸鱼这四个字，没有想到这居然成了现实。

这才是真正的浑水摸鱼啊！

作者简介：贾怡然临颍县颍川学校四年级（5）班，兴趣爱好：读书写文章养小动物。

浑水摸鱼作文5

昨天，老师带我们去海边秋游，浑水摸鱼。我们在小河里赛了龙舟；田野里挖了田薯；丛林里寻了宝；池塘里摸了鱼……心里提有多高兴了！

我最喜欢浑水摸鱼了。来到池塘边，我们以最快的速度换了衣服，租了鞋，买了水桶。老师一声令下：“开始摸鱼！”同学们下水的动作真是千姿百态：胆大的从池塘旁跳下去；胆小的从台阶上慢慢地走下去；胆最小的高圣杰竟让陈老师抱下了水。哈哈，真好玩！水中的小鱼哪见过这样的场面呀！惊慌失措，四散逃命。

抓鱼的场面更有趣了！有的追着鱼跑，有的盯着水面，傻等着，有的悄悄地跟踪鱼 ……

我在水里蹑手蹑脚的搜寻目标。突然一条灰色的草鱼撞在了我的脚上。哈哈！我不抓你，你反而自头罗网，真是一条傻鱼。我慢慢地伸出手，近了、近了、更近了，我刚要抓它，谁知它一个急转弯，逃之夭夭了。我暗暗自己，如果早点下手就能抓到了。为了吸取第一次的教训，我觉得应该逼它走投无路。正当我想着的时候，一条鱼又进入我的视线。于是我悄无声息地走到鱼的身边，用小桶把它赶到一个角落，然后用手快速的抓住了鱼头，他摆动着身体，拼命挣扎，想逃出我的手掌心。我赶紧把它放进桶里，它那双黑黑的眼睛看着我，好像在说：“求求你放了我吧！”“费了九牛二虎之力抓到了你，岂能放了你？别做梦了。”望着桶里游来游去的小鱼，我似乎闻到了妈妈做的红烧鱼的香味，自言自语道：

“小鱼小鱼别生气，

晚上给你洗个澡。

烧你烤你都有味，

进入我的小肚皮。”

不知不觉摸鱼的时间到了，我们汗流浃背地提着装满小鱼的小红桶，唱着歌，乘车回到了学校。

浑水摸鱼作文6

夏令营最后一天，老师说带我们放松放松——捉鱼去。我听了十分好奇，只看见过钓鱼，从来没有尝试过亲自捉鱼。

一来到池塘边我们就发现池水非常浑浊，大家都在好奇怎么捉鱼时，我发现池塘边躺着一张“渔网”——这是我们之前用来捕蝴蝶的。难道是“浑水捞鱼”？这时我又看见一个盆，盆里游着许多小鱼，看样子有人已经提前实践过了。这让我不禁暗自琢磨这鱼该怎么捞，以至于完全没有听到老师介绍捞鱼方法和游戏规则。

下水后，我才发觉这根本不是“浑水捞鱼”，这比“浑水捞鱼”难度更高，是“浑——水——摸——鱼”！一开始，我按照之前的设想，在出水口处做个陷阱，准备捉小鱼，结果没想到，它们比黑板檫还要大，这陷阱完全无用。看到别的小朋友兴奋地大叫，我看着自己做的“陷阱”，不由得暗自感叹：没有仔细听老师的话，自作主张浪费了很多时间，到现在一条鱼都没摸到，哎！

这时，老师听到我的抱怨，笑着说：“给你一次机会！”说完朝我扔了一条鱼。我死死盯着鱼的落水点，用手在水里摸来摸去。突然，我感觉到一个滑溜溜的东西从手边擦过，我赶紧反手一抓。“捉住了，捉住了！”我兴奋地喊起来，嘴角咧得大大的，得意洋洋地把鱼放进我们小组的鱼桶里。就这样我又捉了几条鱼

这真是一次正宗的浑水摸鱼活动呀，你也来尝试一下吧！

浑水摸鱼作文7

“淏天，你下不下来？”哥哥在泥潭中向我大喊。

“好！”我兴奋地一蹦三尺高。哦！忘了告诉你，哥哥他们正在抓鱼呢！他们都穿着连着裤子的长靴，穿着倒挂衣，俯下身子在泥潭中摸索着。我的手痒痒的，早就想下去了。

爸爸爬上小路，说：“我给你武装一下，你再下去。”他拿出红色的长靴，帮我穿上，他又小心翼翼地走下泥潭。

这时，妈妈拿出一双连到手臂的手套，说：“直接用手的话太黏了，还是用手套吧。”我大喜过望，老妈真是雪中送炭啊！

我爬下泥潭，一脚一脚小心翼翼地向爷爷走去。“啊！我陷进去了！”我大叫一声。哥哥说：“不要慌，把脚扭几下，就出来啦。”我照着他的话做了，果然我又出来了。

来到爷爷身边，他说：“抓鱼要抓它的头，轻轻拿起来，放入水桶中。”

我看见一条大鱼，便轻轻地走近它，趴开两只脚，俯身抓向鱼儿的.头。鱼儿你千万别动啊！我轻轻把它拿起来，放入水桶。耶！我成功了！

我又来到一个小型潭水旁，伸下手摸了摸。一个硬硬的东西，突然，这个硬东西溜了。一条鱼儿，很大呢！

我高兴地大喊：“你们快过来啊！”

他们闻声而来，帮我抓。“我也摸到了！”哥哥大喊一声。

我看见鱼儿游到了我脚边，我慢慢摸过去，轻轻抓向那条鱼儿。可是哧溜一下，它又溜了。真狡猾！

我向它溜走的地方挪动。咦？它溜哪儿去了？我又用手在潭水中摸索着。我找不到它了！我愤怒至极，这条鱼触犯了我的底线。我疯狂地搅水。终于，它游上来了。我见此机会扑了上去，可那条鱼儿摇晃着尾巴又溜了，害得我摔了个狗啃泥。

我成了泥娃娃！但是，兴奋占据了身心。想起成语，浑水摸鱼，是呀，大家凭着手感，一会儿他抓到了一根，哦，我也抓到了一条。嘻嘻哈哈，越来越群情激昂。

浑水摸鱼作文8

“啪嗒，啪嗒……”教室里传来一阵清脆的响声，那是我们在玩“浑水摸鱼”时发出的声音呢！

上课时，老师拿出了一个个“鱼缸”，只见缸里一片漆黑，弹珠在缸底悠闲地睡着觉，仿佛在嘲笑我。看着一双双筷子，我想：我连筷子都拿不好，使用筷子去夹这“傲慢”的弹珠，更是力不从心。唉，我到底该怎么办呢？我不禁暗暗叫苦。

望着漆黑一片的浑水，我屏息凝神地把筷子伸入水中，小心翼翼地护送着顽皮的珠子进入我的杯子，可是一颗颗弹珠犹如一只只滑溜溜的泥鳅，逃过了筷子的“魔抓”。望着空荡荡的杯子，我不由得灰心丧气起来。猛然间，我夹到了一颗弹珠，我欣喜若狂，小心翼翼地把珠子放进杯子，同学们的加油声在我耳畔响起，我夹起一颗颗弹珠，再把它们送到杯子里，我瞬间感觉对我而言已经是一件十拿九稳的事了。渐渐的，我的杯子里终于堆起了一座小山。

瞧！只见傅子赫，镇定自若地夹起了一颗颗珠子，他的筷子仿佛就是一块磁铁，把弹珠牢牢地吸在了筷子上，我觉得弹珠对他简直是言听计从，傅子赫总是能又快又准地夹住弹珠，真是手起刀落。

随着老师的一声令下，这次的比赛冠军诞生了，她平时默默无闻，这次却一举夺魁，真可谓：人不可貌相，海水不可斗量。“浑水摸鱼”真是一场有趣的比赛！

浑水摸鱼作文9

“啪嗒！啪嗒！”教室里传来了一阵阵弹珠落地的声音，同学们再干什么呢？原来，大家正在玩“浑水摸鱼”的游戏。只见一颗颗弹珠在杯子里欢快地跳跃着，同学们也时不时地发出欢呼声。

这时，老师拿出几个“鱼缸”,里面的浑水让我变成了一个“小瞎子”，弹珠在哪儿呢？看来，我只能瞎夹了。我心中感到一阵恐惧，生怕夹不起弹珠，平时我就不太会使用筷子了，现在还要用它来当兵器，真的是难于上青天呀！

我拿起一双筷子，只听老师一声令下，我张开筷子，直奔水底，“啪嗒”一声，珠子碰到了我的“兵器”，我瞬间“开了枪”，把小小的弹珠给逮住了，在接下来的“夹弹珠大赛”中，我进展顺利，心想：夹弹珠对我而言，简直是易如反掌。这时，我手一滑，一颗颗弹珠从我的“兵器”下跑走了，我顿时手忙脚乱，身上也冒出了冷汗，听到同学们的一阵阵加油助威声，我更加紧张了，动作也跟着越来越乱，一颗颗大小不一的弹珠像滑溜溜的小泥鳅似的，十分光滑，我一而再，再而三地使劲夹，可就是夹不住，我的比赛时间到了，唉~只夹到三颗弹珠，真是令人失望。

下面出场的是李态轩，他先深呼吸一口气，只见他一副胸有成竹的样子，看他手起珠落的样子，让旁观的同学看呆了，我也大吃一惊，他真是太厉害了~

比赛结束了，毫无悬念，李态轩摘得桂冠。从中我明白了：做任何事情都要有耐心，否则就会事倍功半，尝到失败的苦头。