大班绘本表演？适合大班表演的绘本剧：《和甘伯伯去游河》、《你好，安东医生》、《咕噜牛》。1、《和甘伯伯去游河》讲述了一位和蔼的可以接受任何“调皮”明知道会调皮依然接受孩子们的请求，一起去划船游河，最后出了“大事”的故事。可是，船翻了，大家都掉进水里。甘伯伯当然要带领大家自救游泳到岸边，那么，大班绘本表演？一起来了解一下吧。
活动目标：
理解故事内容，感受彩虹花的快乐奉献过程。
通过合作阅读，发现小动物情感变化，用完整语言描述花瓣作用。
尝试合作表演，表现彩虹花重生后的快乐。
大胆表达个人想法，萌发对文学作品兴趣。
活动准备：
PPT、图书、配乐。
活动过程：
一、观察图片，了解故事主题。
1.展示完整的彩虹花图片。
提问：这是一朵什么样的花？你有什么感觉？（彩色的花，有红、黄、蓝、绿、紫、桃色花瓣，有茎和叶，是彩虹花）
2.展示花瓣逐渐减少的组图。
提问：这里还有更多图片，看看彩虹色的花发生了什么变化？除了花瓣，泥土、天气、季节等也发生了变化。
二、阅读图书重点情节。
1.幼儿自主阅读。
提问：花瓣帮助了哪些动物？让我们翻阅图书，看看吧。两位小朋友合作，一位翻页，一位捧书阅读，注意观察动物表情。
2.集体阅读，了解花瓣用处。
提问：彩虹花帮助了谁？用什么颜色的花瓣？做了什么？小动物有何变化？（“??色花瓣送给??做??，??很快乐。”）
3.讨论彩虹花心情。
提问：小动物得到帮助后，彩虹花会有什么感受？为什么？
三、完整阅读。
师：下面我将完整朗读故事，当读到哪一页，你们就翻到哪一页。（播放配乐，教师朗读故事）
提问：喜欢这个故事结尾吗？读完书有何感受？最感动的地方是什么？通过表演体会彩虹花重生后的快乐。
《跳芭蕾舞的牛》这个绘本故事融艺术性、趣味性于一体，可读性较强。下面是由我为大家整理的“幼儿园大班绘本教案：跳芭蕾舞的牛”，欢迎阅读。
幼儿园大班绘本教案：跳芭蕾舞的牛
目标：
1.能根据角色的表情、动作等图片信息，推测人物的心理活动以及情节的发展变化，大胆表达自己对图画故事的理解。
2.理解故事内容，知道牛的成功在于坚持不懈，初步萌发做事要坚持到底的信念。
准备：
1.材料准备：
教师用的大书，幼儿用的小书及书袋，PPT课件。
2.经验准备：
（1）观看芭蕾舞光碟，初步了解有关芭蕾舞的知识。
（2）教师和幼儿交流在幼儿园或在家里是如何学习本领以及如何克服困难的。
过程：
一、谈话讨论，引出绘本内容
1.出示芭蕾舞的图片，引发经验联想。
师：她们在干什么？这个舞蹈和我们平时跳的舞蹈有什么不同？跳芭蕾舞的演员身材怎么样？
2.引导尝试用脚尖跳舞，感受芭蕾舞的特点。
师：你刚才用脚尖跳芭蕾舞有什么感觉？
3.引出绘本内容。
师：有头牛也要跳芭蕾舞，你觉得他能成功吗？为什么？
（析：教师首先引导幼儿从了解芭蕾舞特点入手，通过亲身学跳芭蕾舞感受学芭蕾舞的不易，进而引出故事。
让幼儿让孩子喜欢阅读并体验阅读的快乐。培养孩子的观察、猜想及表达能力。以下是我精心整理的幼儿园大班绘本教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿园大班绘本教案篇一
小憨，抱抱!
【活动目标】
1.让孩子喜欢阅读并体验阅读的快乐。
2.培养孩子的观察、猜想及表达能力。
3.让孩子通过体验懂得拥抱能给他人带来温暖、快乐，多给身边的人“爱”的拥抱。
【活动重点】通过逐步引导让孩子学会看图，为表达作必要基础。
【活动准备】课件
【活动过程】
一、介绍玩具，猜想导入
1.今天，老师给小朋友们带来了一本书，想不想看?
2.书名先保密，我只能告诉你这是一本有关玩具的书。书中都有哪些好玩的玩具，咱们来看看吧!
3.你知道小憨是哪种玩具吗?猜猜看!
(蓝色让孩子产生幻想!通过幻想、猜想，让孩子产生强烈的阅读愿望。)
二、阅读绘本，感知情节。
过渡语：小憨到底是什么玩具?老师也不知道，我们往下看吧，说不定看了以后就知道了呢!
1.播放课件，教师配乐讲述故事1-7页。
(老师声情并茂的讲述示范引领孩子，适当的提问帮助孩子理解绘本)
2.玩具熊艾德有什么本领，你能看出来吗?小憨会吗?玩具熊怎么帮小憨的，请你讲给大家听听!
(老师的步步引导让孩子明白：讲故事并不难，仔细观察就能看懂图意，就会讲了。
适合大班表演的绘本剧：《和甘伯伯去游河》、《你好，安东医生》、《咕噜牛》。
1、《和甘伯伯去游河》
讲述了一位和蔼的可以接受任何“调皮”明知道会调皮依然接受孩子们的请求，一起去划船游河，最后出了“大事”的故事。可是，船翻了，大家都掉进水里。甘伯伯当然要带领大家自救游泳到岸边，让太阳把他们的衣服和身子晒干。
更厉害的是，甘伯伯不仅不生气，还邀请这批乘客到他家去喝茶，并且提议过几天大家再来坐一次船。甘伯伯有一条木船，他的家就在河边。有一天，甘伯伯撑船去游河。
一路上，两个小孩子、兔子、猫、狗、猪、绵羊、鸡、牛和山羊，一一要求上船——这么多的角色非常适合集体性的角色扮演，分成3、4组，一个班就可以全部动起来了。
2、《你好，安东医生》
扮演游戏中，“医生看病”是个很重要的设定，《你好，安东医生》非常适合。
在安东医生的动物医院，每天都有很多动物来看病——嗓子喊哑了的公鸡、露着肚皮睡觉后发烧的老虎、下巴脱臼的鳄鱼，甚至还有因思念朋友而忧伤的山羊。无论动物们的病有多么奇怪，都能得到安东医生的贴心治疗，高兴地离开医院。
呆萌的动物形象和风趣幽默的对话，让这个充满童趣的爱心故事显得特别欢乐；动物们生病时的各种囧态和得到治疗后手舞足蹈的样子，都让人忍俊不禁。
培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。 以下是我精心整理的幼儿园绘本教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿园绘本教案篇一
《好饿的小蛇》
活动名称：绘本《好饿的小蛇》
活动目标：
1.激发幼儿喜欢阅读的兴趣。
2.培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。
3.在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。
重难点分析：
重点：在理解故事内容的基础上，大胆表现故事对话。
难点：喜欢阅读，感受故事的童真童趣。
活动准备：《好饿的小蛇》绘本书、故事课件等
活动过程：
一、导入
教师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿观察图书封面
提问：封面上有什么?小蛇饿了，它会找什么吃呢?会发生一件什么有意思的事情?
@_@我是分割线@_@二、展开
1.出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行猜测。
提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引导幼儿发挥想象力大胆猜测)
2.教师根据课件生动的讲述故事
指导语：让我们一起完整的听一听故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好东西。
提问：故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的东西?
总结：苹果是圆圆的、红色的;香蕉是长长的、黄色的;饭团是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠萝是带刺的。
以上就是大班绘本表演的全部内容，五、教学反思。《彩虹色的花》是一本独特作品，通过帮助他人体验快乐，传达正能量。通过多媒体、表演等多种形式，营造轻松阅读环境，激发孩子的阅读兴趣和情感体验，使他们更好地理解故事，感受帮助他人的快乐。
