大班音乐活动？1. 随音乐与教师一起练习完整表演，注意听辨音乐中的动作指示。2. 观察图谱，尝试随音乐完整展现表演过程。五、综合表现：我是小小魔术师 使用魔术帽，完整表演魔术师变魔术，掌握三拍子的节奏。六、创编活动：设计魔术师施魔法的动作 1. 鼓励幼儿创编不同施魔法的动作，如使用嘴吹魔法、手指转魔法等。那么，大班音乐活动？一起来了解一下吧。
设计意图：
大班幼儿对魔术表演充满浓厚兴趣，因此，我选择了《魔术师圆舞曲》来设计音乐活动，旨在通过这首三拍子的圆舞曲，让幼儿在表演中直观感受音乐节奏与结构，着重培养他们对音乐节奏的感知能力，以及完整表演魔术师变魔术过程的能力。针对大班幼儿的年龄特点，我设定了三个活动目标，重点在于让幼儿通过动作体验音乐的节奏变化，难点则在于掌握三拍子的节奏，并在此基础上创编魔术师施魔法的动作。为此，活动设计了多个环节，包括以提问引入，激发幼儿兴趣，让幼儿观看魔术师表演并理解音乐结构，增强幼儿听觉感受，完整练习表演等步骤，最终引导幼儿在完整表演的基础上创编魔术师施魔法的动作，体验表演的乐趣。
目标：
1. 感受乐曲的三拍子节奏和AAB的结构。
2. 创编魔术师施魔法的动作，展现魔术师的神奇与幽默表演。
3. 与教师和同伴一起表演变魔术，体验合作表演的乐趣。
准备：
1. 魔术音乐，魔术帽（内含拉花）。
2. 幼儿观看魔术表演，感知魔术师的神奇与幽默。
过程：
一、谈话：我见过的魔术表演
引导幼儿回忆和分享自己观看的魔术表演，探讨魔术师如何施展魔法。
二、视觉感受：魔术师做了什么
1. 观看教师随音乐表演魔术，引导幼儿观察和模仿魔术师的动作。
幼儿园大班音乐活动歌曲《柳树姑娘》旨在引导孩子们感受歌曲中美丽的意境，并将其迁移到歌曲的演唱中。活动过程分为多个环节，首先带领孩子们来到后园柳树旁，通过闭眼感受春风的温柔，观察柳树，欣赏歌曲，并学唱新歌，最后尝试二声部合唱，增强团队合作意识。
《火车开了》的音乐活动则注重孩子们对歌曲的学习和合作开火车游戏的体验。活动设计了自由模拟开火车、学习开火车动作、听音乐开火车、小组合作开火车等环节，通过这些活动，孩子们不仅能学会演唱歌曲，还能在游戏中找到乐趣，增进彼此之间的合作与交流。
《吹泡泡》的音乐活动中，孩子们通过观察小图和大图，理解歌词，感受歌曲的旋律和意境。活动过程中，孩子们不仅欣赏了歌曲，还通过操作小图片，理解了歌词中的对应关系，学习唱准休止符，体验到成功的喜悦。
整个活动通过多样的音乐形式，培养孩子们的音乐感知能力和团队协作精神，让他们在快乐的游戏中学习和成长。
作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的幼儿园大班音乐教案9篇，欢迎大家分享。
幼儿园大班音乐教案 篇1
活动目标：
1.感受乐曲AB段的欢快气氛，随音乐大胆创编村民劳动的动作。
2.在故事情境中熟悉游戏规则，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：音乐、手花
活动过程：
一、感受AB段乐曲，大胆创编动作。
1.完整欣赏音乐，结合故事情境了解“木头人”的含义。
2.随音乐节奏，大胆创编村民劳动的动作。
二、了解游戏规则，探索游戏玩法。
1.欣赏A段音乐，玩游戏“木头人”。
(1)幼儿随音乐自编动作，进行“木头人”游戏。
(2)配班老师做“熊”，师生一起玩木头人游戏。
(3)一幼儿做“熊”，再次游戏。
2.欣赏B段音乐，探索选“聪明人”。
(1)讨论：怎样把熊引开?
(2)和配班老师合作随音乐表演选“聪明人”。
(3)提问：村长是怎样选“聪明人”的?“聪明人”往哪里跑?
三、集体游戏“熊和木头人”。
1.师生合作：配班老师做熊，老师做村长，幼儿当村民完整游戏。
活动目标：
1、幼儿尝试选择三角铁、小铃、双响筒演奏乐曲《铃儿响叮当》。
2、体验合作演奏的乐趣，感受圣诞来临的快乐气氛。
3、学会轮奏、合奏的演奏方法，并且掌握两种演奏方法。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：三角铁、小铃、双响筒、多媒体。
活动流程：
一、引出圣诞节，观察圣诞老人怎么来的。
1、通过图片引出圣诞节。
2、观看视频，了解圣诞老人的来由。
3、总结圣诞老人乘坐雪橇与麋鹿的故事。
二、感受歌曲，用乐器对歌曲进行伴奏。
1、展示并介绍乐器。
2、分析歌曲中不同的声音，并用乐器表示。
①探索歌曲声音特征。
②使用乐器对应不同的声音。
（一）、选择节奏，进行演奏。
1、自主选择乐器，初次演奏。
3、体验不同乐器的演奏方法，设定节奏。
（二）、体验轮奏的演奏方法。
1、探索轮奏技巧。
2、介绍轮奏过程。
3、开始进行轮奏。
4、调整轮奏顺序。
（三）、体验合奏的演奏方式。
1、介绍合奏概念。
2、尝试两个乐器合奏。
3、随音乐与指挥演奏。
四、总结如何为音乐进行伴奏。
活动反思：在学习《铃儿响叮当》这首歌曲时，学生已熟练掌握，因此课程重点在于通过乐器演奏增强体验，提升音乐节奏感与表现力。
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿园大班音乐教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班音乐教案 篇1
教学目标
1、熟悉音乐旋律，感应特定音型。
2、乐于尝试创意造型及律动即兴模仿。
3、体验音乐活动的愉悦并大胆在集体中表现。
活动准备
1、图片、唱名卡;
2、各式道具，有：布球、花环、琴槌、软垫
3、乐器：鼓。
教学队形：坐位—半圆形;站位—圆形
活动重难点
1、活动重点定位为熟悉音乐旋律，感应特定音型。
2、教学的难点则确定即兴动作创作。
活动过程
(一)暖身造型活动。
1、幼儿自然进场和教师打招呼，坐在椅子上。(运用手势下行姿势打招呼“小朋友好”“男孩子好”等)。
2、教师转身戴上“老树怪”的头饰，口中点数“1、2、3、变”，伴奏的老师敲三次鼓边，最后敲鼓面。
师：我是老树怪，跟随鼓点走。鼓声速度均匀，4拍一组，第4拍老树怪定造型，做各种表情，并询问幼儿：“是什么表情?”并请个别幼儿来试试。
以上就是大班音乐活动的全部内容，1、幼儿尝试选择三角铁、小铃、双响筒演奏乐曲《铃儿响叮当》。2、体验合作演奏的乐趣，感受圣诞来临的快乐气氛。3、学会轮奏、合奏的演奏方法，并且掌握两种演奏方法。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。活动准备：三角铁、小铃、双响筒、。
