高考订子户？高考钉子户产生的原因1、因为家庭环境或经济条件的因素被迫让自己的学业终止，在自己的人生道路上留下了遗憾。2、国家对高考没有年龄限制，只要你是中华人民共和国的合法公民并且没有不良的记录，都可以参加高考。（个人认为这点很好，不仅让每个人都可以有个公平的机会，而且也增加了中国教育的质量）3、那么，高考订子户？一起来了解一下吧。
在2016年的高考日，一位49岁的“大龄”考生再次踏入了绵阳市的考场，他就是梁实，一个已连续参加高考20次的考生。因年年高考，梁实被网友戏称为“中华第一考王”和“高考最牛钉子户”。梁实来自四川省仁寿县，早在1983年就开始参加高考，今年已是第19次。高考前，他提前一个多月来到绵阳南山中学实验学校补习，改变了以往几乎“只看书，不做题”的复习方式，今年则采取了“题海”战术。
梁实面对今年的高考，用“勤勉”“激励”等词语鼓励自己，希望有所突破。谈及高考的预期，他依然保持着一贯的幽默，笑着说“不知道”。梁实表示，自己一个多月前来到绵阳备考，现居学校附近，每天在学校里用餐。尽管已参加过19次高考，但面对第20次高考，他依然保持乐观态度。
绵阳南山中学实验学校的三楼有一间属于梁实的个人教室，他在这里度过了一段时间的补习生活。和其他相差20多岁的孩子们相比，梁实通过坚持不懈的努力，终于站在了同一起跑线上。在采访中，梁实表示，自己对这次高考充满信心，尽管不知道结果如何。
梁实的故事激励着无数人，他的坚持和努力让人深感敬佩。尽管年岁已高，但他依然坚信自己能够实现梦想。面对即将来临的高考，梁实以轻松的心态迎接挑战，相信他的故事会继续激励更多的人。
钉子户，一词常被联系到房屋拆迁等场景，但也有一类特殊的钉子户，即多年持续参加高考的考生。
这类钉子户，大都为社会考生，每年高考成绩不尽如人意，但他们坚持年年应考，意在证明自己，终将取得理想成绩。
就如梁实，44岁，商人，1983年高考预考失利，至2011年，参加第十五次高考，2016年，49岁，他毅然踏进高考考场。
高考钉子户为何执着？
高考制度恢复，带来人才选拔机制的变革，为改革开放注入活力，但同时高考成为人才选拔与压力来源的双刃剑。
它激励人才，又考验承受能力，对一些承受力差者形成压力。然而，有如梁实者，在这条道路上执着前行。
51岁的梁实，22次高考，原因在于他渴望大学，特别优质大学，高中毕业后无稳定工作，高考成为改变命运、证明价值的途径。
而康连喜，71岁农民，18次高考，40年坚持，只为圆大学梦。从1978年错过高考，到第二年如愿参与，遗憾落榜。
康连喜，一生追寻大学梦，从17年高考屡败屡战，直至今年第18次高考，其简陋住所，珍贵第一次参加高考的准考证，见证他永不放弃的信念。
张非，高考钉子户之一，第一次高考被复旦大学录取，但因不满足，主动退学，选择再次高考，成功考入北大。然而，他在北大沉迷游戏，缺课挂科，最终被勒令退学。第二年，他转战清华，再次沉迷游戏，被劝退。直至第四次高考，张非终于考入清华并顺利毕业。毕业后，他决定考研。
梁实，51岁，高考钉子户，从1983年首次参加高考，到2001年因年龄限制停止，断断续续，至今已是第22次尝试。他解释自己仍在考试的原因是缺少考试训练，认为自己对题目理解清晰，但考试时易出问题。
康连喜，71岁，高考钉子户，小学到初中成绩优异。1978年落榜后，因年龄限制，无奈放弃，直至2002年报名政策变更，重新参加高考，今年已是第18次。他坚信高考改变命运，表示只要政策允许，他会一直考下去。
随着国家1977年高考制度恢复以后，很多人都有了更好的出路，这些包括知青、在校生、社会工作者以及老人。但是高考有的时候并不是一次就可以成功的，所以那些为了自己梦想的人会一直参加高考，直到达成所愿为止，我们称之为高考钉子户。
高考钉子户产生的原因
1、因为家庭环境或经济条件的因素被迫让自己的学业终止，在自己的人生道路上留下了遗憾。
2、国家对高考没有年龄限制，只要你是中华人民共和国的合法公民并且没有不良的记录，都可以参加高考。（个人认为这点很好，不仅让每个人都可以有个公平的机会，而且也增加了中国教育的质量）
3、现在大学录取虽然是通过分数，但是进入大学里以后考核的确是学生综合方面的能力，当某一方面不在符合学校要求时，就会被所在大学劝退。但是好不容易考上的大学被劝退都会不甘心，所以会再战高考，直到被其他心仪的大学录取并且顺利的毕业。
4、高考成绩出来后对自己的分数不满意，就想去自己喜欢的院校，所以会去复读，然后再参加高考，直到自己的高考成绩让自己满意并且可以满足自己的愿望。一般这种高考钉子户都是有很强的好胜心。
其实高考钉子户说白了跟我们一样，也想有个公平的机会去追寻自己的理想罢了。
高考钉子户大多出身于贫困家庭，缺乏经济条件和资源，无法获得优质的教育机会。因此，他们把全部精力都投入到备考中，希望通过努力改变自己的命运。
这些考生通常具有坚定的信念和不轻言放弃的精神。无论是为了实现自己的梦想，还是为了证明自己的实力，他们都会持续不断地鞭策自己，坚信只要不放弃，就有成功的机会。
高考制度的设计也给予了高考钉子户更多的机会。高考分为统招和自考两种形式，钉子户大多选择自考。自考形式更为灵活，考试难度相对较低，更适合那些对高考抱有梦想但成绩一般的学生。
社会对高考的看法也在一定程度上促进了高考钉子户的产生。许多人认为高考是改变命运的重要途径，相信通过勤奋学习一定能获得好成绩。这种心态在社会上引起了对高分和高考的过度追求和过分渲染，为钉子户提供了更多的机会。
由于社会普遍认为通过努力学习可以改善生活条件，许多家庭条件不佳的学生便将高考视为唯一的出路。他们深知，只有通过高考才能获得更好的教育机会和就业前景。
这些考生通常拥有强烈的求知欲望和对未来的憧憬。他们希望通过坚持不懈的努力，改变自己的生活状况，实现自我价值。尽管面临种种困难和压力，但他们始终坚信，只要不放弃，就能克服一切。
自考制度为那些未能通过统招考试的学生提供了继续追求高考梦想的机会。
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