中班幼儿生活活动目标？1、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。3、初步萌发集体主义情感，培养集体主义精神。活动准备：1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具（小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆）。2、重纸箱五个，那么，中班幼儿生活活动目标？一起来了解一下吧。
1、日常生活，能够安静吃饭，保持桌面和地板清洁，学会清理残渣和餐具，饭后漱口。
2、能够按要求及时上厕所，会后洗手。
3、学会穿脱衣服鞋袜，放在指定的地方。
4、能按时安静入睡，睡姿正确；午睡后，我会有意识地铺床喝水。
5、使用后学会整理学习工具和教具。
6、能够和更多的同伴相处融洽，使用礼貌的语言。
7、养成正确的坐、站、走、写姿势。
8、我们会根据天气变化增减衣服，获得一些预防感冒等疾病的粗浅常识。
9、按要求排队，向右上下楼梯，不要推人，一个一个跟着走。
10、玩大型玩具时，不要推拉，不要攀比。
学习习惯在中班的时候，我们要强调学习习惯的培养，耐心听讲的习惯，所以他们还在上小学的时候，他们在课堂上就能专心听讲，而且上课的效率很高。
这也是为什么有的孩子经常在课外时间玩耍，而且他们的学习成绩很好，而有的孩子看似努力认真，但是效果并不好，因为他们没有认真听讲的习惯，没有很好的把握上课的有效时间。
良好的学习习惯还包括认真思考的习惯。有些孩子很听话，从不给老师添麻烦，但他们在活动中不够积极。不管看起来和他无关的事情，他们都懒于思考，没有独立思考的习惯，跟着别人走。然而，有些孩子在课堂上注意力不够集中。
中班幼儿生活区目标指导要点如下：
培养幼儿良好的生活习惯和自我服务能力。
中班是幼儿生活习惯形成的关键时期，因此，教师应在生活区活动中注重培养幼儿良好的生活习惯和自我服务能力。例如，教师可以引导幼儿学习自己穿脱衣服、系鞋带、扣纽扣等基本生活技能，同时鼓励幼儿独立完成洗手、洗脸、刷牙等日常清洁工作，以培养幼儿的自理能力。
帮助幼儿建立正确的价值观和道德观念。
生活区活动是幼儿接触社会、了解社会的一个窗口，教师可以通过生活区活动帮助幼儿建立正确的价值观和道德观念。例如，教师可以引导幼儿了解分享、合作、尊重他人等积极向上的价值观，同时鼓励幼儿在活动中表现出诚实、守信、尊重他人等良好的道德品质。
增强幼儿的体质和身体素质。
生活区活动中的体育锻炼是增强幼儿体质和身体素质的重要途径之一。教师可以根据幼儿的年龄和身体状况，设计适合中班幼儿的体育活动，如跳绳、踢毽子、投球等，以促进幼儿的生长发育。
培养幼儿良好的情感和社交能力。
生活区活动是培养幼儿良好情感和社交能力的重要场所之一。教师可以引导幼儿在活动中学会与他人相处、合作、交流等技能，同时通过游戏、故事等方式培养幼儿的情感表达和情感认知能力。
幼儿阶段的素质教育是素质教育的基础，旨在发展幼儿的主体性和能动性、注重开发幼儿的智慧潜能、形成健全的个性,以下是我精心收集整理的幼儿园中班生活活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园中班生活活动方案1
活动目标：
1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。
2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。
3、建立良好的师幼、同伴关系。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、录音机，磁带。
2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
活动过程：
一、引出课题
小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。
二、认识小脚
1、脚趾头
2、脚背
3、脚底
4、脚后跟
三、脚的游戏
(一)、感知游戏
1、部位感知教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。
2、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。
(二)、脚和脚的游戏
1、搭桥
2、踩车
3、摇摇船
(三)、器械游戏
教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。
四、结束活动
教师和幼儿做脚的放松运动。
幼儿园中班生活活动方案2
活动目标：
1、培养幼儿参与角色游戏的兴趣，积极开展“服装店”游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣。
幼儿园中班社会活动教案1
活动目标：
1、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。
2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。
3、初步萌发集体主义情感，培养集体主义精神。
活动准备：
1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具（小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆）。
2、重纸箱五个，各种豆子混在一起的操作盘每组两份。
3、生活中人们团结合作做事画面的PPT。
4、双簧表演视频。
活动过程：
一、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。
1、教师逐一出示桌面教具，引起幼儿的学习兴趣。
这是什么？它们之间发生了什么事呢？我们一起来看一段表演。
2、教师操作桌面教具，演示故事的的前半部分。
（1）你看到了什么？发生了什么事？
（2）教师用歌唱的形式演唱故事的前半部分。
（3）小蚂蚁该怎么办呢？请幼儿帮忙想办法。
3、教师操作桌面教具，演示故事的后半部分。
（1）小蚂蚁用了什么好办法呢？
（2）教师用歌唱的形式演唱故事的后半部分。
4、理解故事的含义，懂得团结就是力量的道理。
（1）故事中的小蚂蚁为什么一开始搬不动，后来又搬起来了呢？
（2）你喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？帮助幼儿提升故事含义，懂得团结力量大的道理，鼓励幼儿也要象小蚂蚁一样学会团结，学会合作。
幼儿园生活教案1
〔活动目标〕
1．教育幼儿关心同伴，帮助他人。
2．初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。
〔活动准备〕
1活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验．
2准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。
3环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。
〔活动过程〕
1出示活动脸谱，引起兴趣。
⑴教师操作，幼儿观察。
⑵自由议论、模仿。
2游戏“他怎么啦”
⑴教师做表情动作，请幼儿来猜。
⑵请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。
3教师说词或句子，幼儿体验、感受。
⑴说高兴词。
⑵说害怕词。
⑶说痛苦词。
⑷说生气词。
幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。
小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。
4分组表演。
分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦”。
〔活动延伸〕
自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。
以上就是中班幼儿生活活动目标的全部内容，一、小班生活活动目标内容：1. 情绪稳定，快速适应集体生活，礼貌地与家人告别，与老师问好。2. 愿意向成人分享日常事务，寻求认同与帮助，并对帮助自己的人表示感谢。3. 接受多样食品，了解食物营养，乐于主动进食。4. 养成基本卫生习惯，如餐前洗手、餐后漱口，主动表达如厕需求，学会独立如厕。
