护理技能高考考什么？那么，护理技能高考考什么？一起来了解一下吧。
2014年山东省春季高考
医学护理类专业技能考试说明
本专业技能考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《护理专业教学指导方案》、《中医护理专业教学指导方案》等和国家相关职业和执业技能鉴定规范为依据，结合山东省中等职业学校教学的实际制定。
本考试说明包括医学护理类专业有关的常用护理技术、医学基本技能及常用康复技术3个专业类目，每个类目包含3～4个项目，主要测试考生运用有关基础理论、知识和基本技能解决实际问题的能力，以及能够恰当使用设备和用具，熟练完成操作任务的专业基本技能。检验学生安全操作、职业规范、以病人为中心的意识和职业道德行为。
专业类目一 护理技术
项目A 生命体征的评估
1．项目技术要求
（1）能熟练完成生命体征评估前的准备工作，并对病人状况进行评估，选择适宜的测量方法。
（2）能熟练、规范地进行体温、脉搏、呼吸、血压的测量。
2．考核资源
（1）环境准备：环境整洁、舒适，室温，光线适宜或有足够的照明。
（2）仪器设备：床单位、体温计（腋表，置于清洁容器内）、台式血压计、听诊器、纱布、笔、记录单、护士表、盛有消毒液的容器（盛放使用过的体温计）
（3）病人准备：标准化病人（真人）。
3．操作规范要求
（1）操作前用物准备符合要求，无遗漏。
（2）能在规定时间内完成四项生命体征评估操作。
（3）操作熟练、规范，步骤正确。
（4）血压测量注气时水银柱均匀上升缓慢，放气时水银柱下降均匀。
（5）测量数据准确。
4．职业素质要求
（1）服装、鞋帽整洁，无长指甲，符合职业要求。
（2）仪表大方，举止端庄。
（3）能与病人进行有效的沟通，语言规范、礼貌，态度和蔼可亲。
5．考核时间及考试组织
（1）考试时间：不超过10分钟
（2）考试组织：考试采用现场实际操作形式，考生对标准化病人进行测量。
项目B 密闭式静脉输液
1．项目技术要求
（1）能熟练完成密闭式静脉输液前的准备工作，并对操作环境、病人状态进行评估。
（2）能正确确定注射部位。
（3）能熟练完成密闭式静脉输液。
（4）说出输液速度与输液时间的计算、静脉输液滴速调节的要求。
（5）操作熟练、准确，符合无菌要求。
2．考核资源
（1）环境准备：环境整洁、舒适，室温，光线适宜或有足够的照明。
（2）仪器设备：床单位、仿真静脉注射手臂（可以显示穿刺成功）、治疗车、治疗盘、皮肤消毒液、无菌棉签、弯盘、一次性输液器、100ml生理盐水（玻璃瓶）、瓶套、输液瓶贴、笔、护士表、执行单，止血带、一次性治疗巾、小垫枕、输液巡视记录卡、输液胶贴、输液架、洗手液、锐器盒、医疗垃圾筒、生活垃圾筒、小塑料筒。
3．操作规范要求
（1）操作前用物准备符合要求，无遗漏。
（2）修剪指甲，六步法洗手，戴口罩，着装发型符合职业要求。
（3）操作过程中能做到关心患者，以患者为中心，沟通有效，确保安全。
（4）操作前、中、后均认真执行查对制度。
（5）操作熟练、轻巧、规范、动作有序，无菌观念强。能穿刺成功，滴速符合要求，输入通畅，局部无肿胀、渗漏。
（6）能在规定时间内完成操作。
4. 职业素质要求
（1）服装、鞋帽整洁，无长指甲，符合职业要求。
（2）仪表大方，举止端庄。
（3）能与病人进行有效的沟通，语言规范，礼貌，态度和蔼可亲。
5．考核时间及考试组织
（1）考试时间：不超过15分钟。
（2）考试组织：采用现场实际操作形式，考生一人一个床单位。
项目C 无菌技术操作法
1．项目技术要求
（1）能正确表述无菌操作的环境要求，并准备用物。
（2）能使用洗手液进行六步法洗手。
（3）能正确使用无菌持物钳取用及传递无菌物品。
（4）能正确使用无菌包、铺无菌盘、使用无菌容器。
（5）能正确戴脱无菌手套。
（6）考生操作准确、熟练，无菌观念强，动作大方得体，走动少，体现节力原则。
2．考核资源
（1）环境准备：环境整洁、舒适，室温，光线适宜或有足够的照明。
（2）仪器设备：操作台、治疗盘、无菌持物钳、浸泡无菌持物钳的容器、无菌巾包、消毒液棉球缸、无菌干棉球缸、无菌持物钳及持物筒一套（干置）、无菌手套2副、清洁弯盘2个、无菌容器（内盛：治疗碗1个、弯盘1个、血管钳1个、镊子1个，纱布4块）、手消毒液、治疗车、记录纸、笔。
3．操作规范要求
（1）操作前用物准备符合要求，无遗漏。
（2）修剪指甲，洗手，戴口罩，着装发型符合考试要求。
（3）操作过程不能违反无菌技术操作原则，能按照操作程序在规定时间内熟练完成操作。
4. 职业素质要求
（1）服装、鞋帽整洁，无长指甲，符合考试要求。
（2）仪表大方，举止端庄。
5．考核时间及考试组织
（1）考试时间：不超过12分钟
（2）考试组织：采用现场实际操作形式，考生一人一操作台。
项目D 心肺复苏术
1．项目技术要求
（1）能熟练完成心肺复苏前的准备工作，并对操作环境、病人状态进行评估。
（2）能正确使用心肺复苏模型，完成2个循环（节省考试时间）的心肺复苏操作。
（3）心脏按压位置准确，用力适宜，按压时手臂伸直，垂直向下用力。
（4）人工呼吸时，每次吹气量及速度适宜，吹气时间持续2秒以上，用力均匀。
（5）评估复苏后的状况。
（6）技能操作准确熟练、考生具有较强的随机应变能力。
2．考核资源
（1）环境准备：环境整洁、舒适，室温，光线适宜或有足够的照明。
（2）仪器设备：心肺复苏模拟人（不规定统一型号、无需打印抢救结果）、诊断床、脚凳、人工呼吸膜(也可以用纱布)、手电筒、弯盘、治疗碗（内盛纱布2块）、塑料筒、笔、护士表、抢救记录卡（单）。
3．操作规范要求
（1）操作前用物准备符合要求，无遗漏。
（2）考生能在规定时间内完成心肺复苏操作。
（3）应变能力强，操作过程紧张有序。
4. 职业素质要求
（1）服装、鞋帽整洁，无长指甲，符合职业要求。
（2）仪表大方，举止端庄，动作敏捷，从容镇静。
5．考核时间及考试组织
（1）考试时间：不超过10分钟
（2）考试组织：考试采用现场实际操作形式，每人一个床单位。
专业类目二 医学基本技能
项目A 一般体格检查
1．项目技术要求
（1）能熟练完成一般体格检查前的准备工作，选择适宜的测量方法。
（2）能熟练、规范地进行一般体格检查。
（3）能正确地使用体温计、血压计。
2．考核资源
（1）环境准备：环境整洁、舒适，室温，光线适宜或有足够的照明。
（2）仪器设备：诊断床、体温计（腋表，置于清洁容器内）、台式血压计、听诊器、纱布、记录用笔和本、计时表、盛有消毒液的容器（盛放使用过的体温计）。
（3）病人准备：标准化病人。
3．操作规范要求
（1）操作前用物准备符合要求，无遗漏。
（2）能在规定时间内完成一般体格检查操作。
（3）操作熟练、规范，步骤正确。
（4）测量数据准确。
（5）操作中表现出良好的爱伤观念，具有较强的沟通能力及高尚医德。
4．考核时间及考试组织
（1）考试时间：不超过20分钟
（2）考试组织：考试采用现场实际操作形式，考生对标准化病人进行操作。
项目B 无菌操作技术（3项）
1．项目技术要求
（1）能熟练完成无菌技术操作前的准备工作。
（2）能正确进行外科洗手。
（3）能正确戴脱无菌手套。
（4）能正确穿脱无菌手术衣。
（5）考生操作准确、熟练，无菌观念强，操作规范。
2．考核资源
（1）环境准备：环境整洁、舒适，室温，光线适宜或有足够的照明。
（2）仪器设备：外科洗手条件、外科手消毒液；无菌手套1副；无菌手术衣1个。
3．操作规范要求
（1）操作前用物准备符合要求，无遗漏。
（2）修剪指甲，洗手，戴口罩，着装符合考试要求。
（3）操作过程不能违反无菌技术操作原则，能按照操作程序在规定时间内熟练完成操作。
（4）仪表大方，举止端庄。
4．考核时间及考试组织
（1）考试时间：不超过20分钟。
外科洗手法 10分钟
戴脱无菌手套、 5分钟
穿脱无菌手术衣 5分钟
（2）考试组织：采用现场实际操作形式。
项目C 心肺复苏术
1．项目技术要求
（1）能熟练完成心肺复苏前的准备工作，并对病人状态进行评估。
（2）能正确使用心肺复苏模型，完成5个循环的心肺复苏操作。
（3）心脏按压位置准确，用力适宜，按压时手臂伸直，垂直向下用力。
（4）人工呼吸时，每次吹气量及速度适宜，吹气时间持续2秒以上，用力均匀。
（5）技能操作准确熟练、考生具有较强的随机应变能力。
2．考核资源
（1）环境准备：环境整洁、舒适，室温，光线适宜或有足够的照明。
（2）仪器设备：心肺复苏模拟人、诊断床、按压板、脚凳、人工呼吸膜(也可以用纱布)、纱布（用于清除口腔异物）、抢救记录卡（单）。
3．操作规范要求
（1）操作前用物准备符合要求，无遗漏。
（2）考生能在规定时间内完成心肺复苏操作。
（3）应变能力强，操作过程紧张有序。
（4）考生仪表大方，举止端庄，从容镇定。
4．考核时间及考试组织
（1）考试时间：不超过20分钟
（2）考试组织：考试采用现场实际操作形式。
项目D 清创术
1．项目技术要求
（1）能熟练完成评估前的准备工作。
（2）熟练掌握清创术的操作步骤及注意事项。
（3）考生的技能操作要熟练、准确、敏捷。
2．考核资源
（1）环境准备：环境整洁、舒适，室温，光线适宜或有足够的照明。
（2）仪器设备：创伤模型、治疗盘、纱布、弯盘、缝合针、缝合线、持针器、线剪、镊子、橡胶手套、棉球、生理盐水、过氧化氢溶液、碘伏、肥皂水、无菌纱布、胶布。
3．操作规范要求
（1）操作前用物准备符合要求，无遗漏。
（2）考生能在规定时间内完成清创操作。
（3）应变能力强，操作过程紧张有序。
（4）考生仪表大方，举止端庄，从容镇定。
4．考核时间及考试组织
（1）考试时间：不超过20分钟
（2）考试组织：考试采用现场实际操作形式。
专业类目三 常用康复技术
项目A 人体形态测量及肌力训练
1．项目技术要求
（1）能完成人体形态测量、肌力训练前的准备工作。
（2）能熟练完成身高、体重及四肢长度、围度的测量，会计算身体质量指数（BMI）。
（3）能熟练帮助并指导肌力为1～5级患者进行四肢肌力训练。
（4）能熟练、准确、敏捷地进行技能操作；体现爱伤观念。
2．考核资源
（1）环境准备：环境整洁、舒适，室温，光线适宜或有足够的照明。
（2）仪器设备：治疗床、皮尺、钢卷尺、滑板、悬吊装置、沙袋组、哑铃组。
（3）病人准备：标准化病人。
3．操作规范要求
（1）服从监考人员安排，保持考场秩序。
（2）能严格遵守各项操作原则，规范操作。
（3）能在规定时间内完成各项操作。
（4）能正确使用测量工具。
（5）测量、训练完毕将用品放回原处、摆放整齐。
4. 职业素质要求
（1）服装、鞋帽整洁，无长指甲，符合职业要求。
（2）仪表大方，举止端庄。
（3）能与病人进行有效的沟通，语言规范，礼貌，态度和蔼可亲。
5．考核时间及考试组织
（1）考试时间：不超过30分钟
人体形态测量 20分钟
肌力训练 10分钟
（2）考试组织：考试采用现场实际操作形式。
项目B 肌力评定及被动关节活动度训练
1．项目技术要求
（1）能完成肌力评定、关节活动度训练前的准备工作。
（2）能熟练完成四肢主要肌肉肌力评定并能说出主动肌。
（3）能熟练进行偏瘫迟缓期患者瘫痪肢体的被动活动。
（4）能熟练、准确、敏捷地进行技能操作；体现爱伤观念。
2．考核资源
（1）环境准备：环境整洁、舒适，室温，光线适宜或有足够的照明。
（2）仪器设备：治疗床、握力计、拉力计。
（3）病人准备：标准化病人。
3．操作规范要求
（1）服从监考人员安排，保持考场秩序。
（2）能严格遵守各项操作原则，规范操作。
（3）能在规定时间内完成各项操作。
（4）能正确使用测量工具。
（5）测量、训练完毕将用品放回原处、摆放整齐。
4. 职业素质要求
（1）服装、鞋帽整洁，无长指甲，符合考试要求。
（2）考生仪表大方，举止端庄。
（3）考生能与病人进行有效的沟通，语言规范，礼貌，态度和蔼可亲。
5．考核时间及考试组织
（1）考试时间：不超过30分钟
肌力评定 20分钟
关节活动度训练 10分钟
（2）考试组织：考试采用现场实际操作形式。
项目C 关节活动度评定及偏瘫患者良肢位摆放
1．项目技术要求
（1）能完成关节活动度评定及偏瘫患者良肢位摆放前的准备工作。
（2）能熟练进行四肢大关节关节活动度测量。
（3）能正确进行偏瘫患者良肢位摆放。
（4）能熟练、准确、敏捷地进行技能操作；体现爱伤观念。
2．考核资源
（1）环境准备：环境整洁、舒适，室温，光线适宜或有足够的照明。
（2）仪器设备：治疗床、通用量角器、长形大方枕、方形小软枕、沙袋。
（3）病人准备：标准化病人。
3．操作规范要求
（1）服从监考人员安排，保持考场秩序。
（2）能严格遵守各项操作原则，规范操作。
（3）能在规定时间内完成各项操作。
（4）能正确使用测量工具。
（5）测量、训练完毕将用品放回原处、摆放整齐。
4. 职业素质要求
（1）服装、鞋帽整洁，符合考试要求。
（2）考生仪表大方，举止端庄。
（3）考生能与病人进行有效的沟通，语言规范，礼貌，态度和蔼可亲。
5．考核时间及考试组织
（1）考试时间：不超过30分钟
关节活动度评定 20分钟
偏瘫患者良肢位摆放 10分钟
（2）考试组织：考试采用现场实际操作形式。
2016年全国有1300多所高职高专院校哦，目前各个学校的自主招生招生简章都已经整理好给同学们了。自主招生招生采取总量控制、市场调控的办法，原则上在不超过去年本校专科招生计划30%。
额 你们老师没有给你们发吗 潍坊启航春考
2016年山东省春季高考护理专业技能考试大纲
本专业技能考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《护理专业教学指导方案》等和中华人民共和国职业技能鉴定规范（行业规范）为依据，结合山东省中等职业学校教学的实际制定。
本考试说明包含护理类专业中6个技能考试项目，主要测试考生运用有关基础知识和基本方法解决实际问题的能力，以及能够恰当使用设备和用具，熟练完成操作任务的专业基本技能、安全操作、职业规范、节能环保、以患者为中心的意识和职业道德行为。
项目一 生活支持护理技术
1．项目技术要求
(1)能正确评估患者并准备用物。
(2)能正确实施临床上常用的生活支持护理技术。
(3)能正确处置用物。
2．考核资源
(1)环境准备：环境整洁、舒适，室温、光线适宜。
(2)仪器设备：根据操作需要备齐用物。
3．操作规范要求
(1)用物准备符合要求。
(2)严格遵守各项操作原则，规范操作。
(3)在规定时间内完成操作。
(4)服从监考人员安排，保持考场秩序。
4．职业素质要求
(1)服装、鞋帽整洁，符合职业要求。
(2)仪表大方，举止端庄。
(3)与患者进行有效沟通，语言规范、礼貌。
(4)操作过程中注意观察病情，并体现爱伤观念。
项目二 生命体征的测量技术
1．项目技术要求
(1)能正确评估患者并准备用物。
(2)能正确测量体温、脉搏、呼吸、血压。
(3)能正确处置用物。
2．考核资源
(1)环境准备：环境整洁、舒适，室温、光线适宜。
(2)仪器设备：根据操作需要备齐用物。
(3)病人准备：标准化病人。
3．操作规范要求
(1)用物准备符合要求。
(2)测量方法正确、操作流程规范。
(3)测量结果准确、记录方法正确。
(4)在规定时间内完成操作。
(5)服从监考人员安排，保持考场秩序。
4．职业素质要求
(1)服装、鞋帽整洁，符合职业要求。
(2)仪表大方，举止端庄。
(3)与患者进行有效沟通，语言规范、礼貌。
(4)操作过程中注意观察病情，并体现爱伤观念。
项目三医院内感染的预防与控制技术
1．项目技术要求
(1)能按照无菌技术操作原则准备环境及用物。
(2)能规范完成医院内感染的预防和控制技术，如：无菌操作技术，穿脱隔离衣技术。
(3)能正确处置用物。
2．考核资源
(1)环境准备：环境宽敞明亮，操作前30分钟停止清扫，减少人员走动。
(2)仪器设备：根据操作需要备齐用物。
3．操作规范要求
(1)环境及用物准备符合要求。
(2)严格遵守无菌技术操作原则、消毒隔离原则，操作规范。
(3)在规定时间内完成操作。
(4)服从监考人员安排，保持考场秩序。
4．职业素质要求
(1)服装、鞋帽整洁，符合职业要求。
(2)仪表大方，举止端庄。
项目四 注射技术
1．项目技术要求
(1)能正确评估患者并准备用物。
(2)能正确实施注射技术。
(3)能正确处置用物。
2．考核资源
(1)环境准备：环境整洁、舒适，室温、光线适宜。
(2)仪器设备：根据操作需要备齐用物。
3．操作规范要求
(1)用物准备符合要求。
(2)严格遵守无菌技术操作原则、消毒隔离原则、注射原则。
(3)严格执行查对制度。
(4)正确选择注射部位、正确实施注射技术，操作流程规范。
(5)在规定时间内完成操作。
(6)服从监考人员安排，保持考场秩序。
4．职业素质要求
(1)服装、鞋帽整洁，符合职业要求。
(2)仪表大方，举止端庄。
(3)与患者进行有效沟通，语言规范、礼貌。
(4)操作过程中注意观察病情，并体现爱伤观念。
项目五 置管护理技术
1．项目技术要求
(1)能正确评估患者并准备用物。
(2)能正确实施临床上常用的置管护理技术，例如鼻饲技术、留置导尿技术、灌肠技术。
(3)能正确处置用物。
2．考核资源
(1)环境准备：环境整洁、舒适，室温、光线适宜。
(2)仪器设备：根据操作需要备齐用物。
3．操作规范要求
(1)用物准备符合要求。
(2)严格遵守操作规程。
(3)严格执行查对制度。
(4)在规定时间内完成操作。
(5)服从监考人员安排，保持考场秩序。
4．职业素质要求
(1)服装、鞋帽整洁，符合职业要求。
(2)仪表大方，举止端庄。
(3)与患者进行有效沟通，语言规范、礼貌。
(4)操作过程中注意观察病情、并体现爱伤观念。
项目六 急救护理技术
1．项目技术要求
(1)能正确评估操作环境、患者状态。
(2)能正确实旖急救护理技术，例如心肺复苏技术、氧气吸入技术。
(3)能正确评价抢救效果。
(4)能正确处置用物。
2．考核资源
(1)环境准备：环境整洁、安全，符合操作要求。
(2)仪器设备：根据操作需要备齐用物。
3．操作规范要求
(1)环境及用物准备符合要求。
(2)严格遵守操作规程，动作准确、规范。
(3)在规定时间内完成操作。
(4)服从监考人员安排，保持考场秩序。
4．职业素质要求
(1)服装、鞋帽整洁，符合职业要求。
(2)仪表大方，举止端庄。
(3)有较强的急救意识和应变能力。
(4)操作过程中注意观察病情、并体现爱伤观念。
高考考得内容不一样理科语数外+理综（生物、化学、物理）文科语数外+文综（政治、地理、历史）就业的话理工科就业方向要广一点，关键是看你自己的爱好，其实也不一定只有高考一条路赛，学一门技术也不错的，cdomick学西餐也可以的哈
第一种，通过参加考试考上大学：
目前，中专技校生考大学一般可通过三种途径：1、参加普通高考（以社会考生资格）；2、三校生对口高考；3、成人高考。针对中专技校学生的学习基础较弱的特点以及后续社会发展，建议最好是参加三校生对口高考。
对口高考的含义：对口高考的规范说法是普通高校单独招生考试，所谓“单招”，是国家有目的、有计划地从职业中学毕业生中招收高校学生的专项措施，以满足职业中学毕业生升入大学继续深造的要求。也是国家为大力发展职业教育，贯彻落实科学发展观，坚持以就业为导向，促进教育公平，突出以人为本，改革评价制度，完善职教体系，推进集团化办学，培养高技能人才，促进职业教育健康持续发展和形成特色而设立的一种考试制度。
对口高考招生的对象只限于职业中学毕业生。单招始于20世纪80年代末，开始因名额很少，鲜为人知。近年来发展很快，近三年来招生计划不断增长。单独招生录取的大学新生同一性质，按专业编在同样班级学习，毕业后待遇等也完全相同。
对口招生是指普通高校对口招收中等职业学校（包括普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、）和综合高中职高班的应历届毕业生，主要考试文化课，语文、数学、英语，专业基础课和专业课。达到一定分数线后，由本省自行选录。有专科、本科两种选择。
读中职或技校的学生，如想继续升入高校进行学习，可参加由省里统一组织的对口高职考试。按照政策，选择上3年制小中专或职业学校的学生，毕业后可以参加对口升学，其与参加普通高招的考生唯一不同之处，在于对口升学考生只能针对圈定院校和圈定专业进行填报，选择范围较普通高中毕业生要小一些。但其优势在于，试题相对普通高招来说要简单，并且此类考生由于在中等职业学校学习的就是某项专业课程，参加对口升学进入大学后，仍旧学习这项专业，在高校能够对自己的专业继续深造。
针对在校学生希望继续升学的要求，一般中职学校都对学生统一组织辅导并参加升学考试，有的学校在学生入学一年后即把学生根据愿望分到就业班和升学班，有针对性的加大升学班的文化课教学力度，强化就业办的技能训练。对口升学的学生入学后与参加普通高考入学的学生享受同等待遇。
简单理解就是：有些高校专门要录取一批中专、职校或者技校的学生，这种录取方式就叫对口高职。也就是说，只有职校、中专或者技校学生才有资格参加该考试，并有机会被高校录取。他们被录取后，毕业合格同样可以获得国家承认的大专学历证，而且也可以参加专升本考试，继续深造。
第二种，通过不同职业教育形式就读大专
“三二连读”大专：这是最近几年比较受学生、家长欢迎的一种职校办学模式；办学主体是中职学校，其模式是中职学校挂靠一所或几所高职院校，学生前三年在中职学校就读，后两年在所挂靠的高职院校就读。学生选择该种方式就读，可在中专三年毕业后取得国家承认的普通中专学历证，然后在高职院校两年顺利毕业后，又可获得国家承认的大学专科学历证。
“五年一贯制”：它与“三二连读”形式表面相似，但其实有着根本区别。区别主要在于，后者的办学主体是中职学校，而“五年一贯制”的办学主体则是高职院校。初中毕业生选择该种就读模式，意味着可以在某高职院校一口气上五年学，然后直接获得国家承认的大专学历证。
联办大专：其模式主要依托成人高考来实现。具体情况是，某中职学校与某高职院校进行联合办学。学生选择该就读模式，一般情况下是前两年在中职学校就读，毕业合格取得国家承认的普通中专学历证。然后，学生可参加普通成人高考考试，成绩合格将被录取到合作的高职院校的成人教育学院就读。学生毕业合格将取得国家承认的成人教育大专学历证。
第三种，通过成人高等教育进行升学
还可通过成人高考、自学考试、电视大学、网络教育等方式完成业余制高等教育学历提升。
这种方式一般面对的对象是社会各界人士，中专技校生都可以报读，但是缺点就是文凭的含金量比不上普通统招的全日制大学的文凭。虽然国家都承认学历，但是社会各方面对于成人高等教育的学历认可度没有普招的高。
以上就是护理技能高考考什么的全部内容，考。
