小学一年级阅读计划？一年级阅读活动计划篇一 一、活动目标: 1、通过活动,让孩子们喜爱读书,体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。 2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,提高学生的综合素质。 3、通过活动,营造亲子共同学习的氛围。 二、活动主题:快乐阅读伴我成长 三、活动构想: 1、那么，小学一年级阅读计划？一起来了解一下吧。
阅读教学是语文教学的重要组成部分，一年级即将开展阅读活动，班主任如何制定阅读活动计划?下面是我收集整理关于一年级阅读活动计划的资料，希望大家喜欢。
一年级阅读活动计划篇一
一、活动目标：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力,提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。
二、活动主题：快乐阅读伴我成长
三、活动构想：
1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
2、开展“我和父母共读一本书”活动。
3、组织“班级故事会”活动。
4、开展“好词佳句诵读积累”活动。
5、建立班级图书借阅制。
6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。
四、活动方案：
(一)开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
1、本学期要求每名学生完成必读书两本：《日有所诵》和《一年级的小豆豆》，另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》、《爷爷一定有办法》、《獾的礼物》等书。
2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
我的阅读计划一年级写法如下：
一、指导思想:
培养阅读习惯是学好语文的首要前提,新课标对学生的阅读量提出了明确的目标,注重阅读和积累是当前语文的教学重点｡为了全面提高学生的语文素养,为了培养新时期的合格人才,学校正在开展书香校园的阅读专题活动,针对此次活动,我制定了这份阅读计划｡
二、情况分析:
年级学生进入学校学习时间不长,只学习了拼音和少量的生字,识字能力有限,因此课外阅读的开始阶段需要教师的指导及陪伴｡教师要多为他们朗读令他们感兴趣的作品,激发他们的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。
三、阅读目标:
1､开拓阅读面,激发阅读激情,降低理解度,提高阅读质量,懂得选择合适的书籍。
2､培养学生良好的阅读意识和能力｡在阅读时间､形式､速度､方法､内容诸方面都能有较大的突破。
3､培养学生良好的阅读习惯｡采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验｡
4､培养学生的智力水平｡在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维｡拓宽学生的知识面。
四､具体措施:
1､坚持每天中午利用看护前的十五分钟为孩子朗读,内容选择孩子感兴趣的童话和寓言故事｡
2､坚持古诗诵读,让孩子们不时温习一年级必背古诗,还可以进行与课文相关的古诗拓展｡坚持亲子共读,达成家校共识,每天家长坚持陪伴孩子读书至少15分钟｡
3､坚持积累成语,每逢周二和周四进行积累后的交流｡
4､坚持写话训练,每逢周一､三､五为写话日,学生可以自选写话内容,也可以根据老师提供的话题进行写话｡
【 #一年级#导语】我国当代教育家朱永新说过:一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。这句话明确的告诉我们，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。以下是 无 整理的《小学一年级语文阅读计划范文》，希望帮助到您。
【篇一】 针对农村小学生的课外阅读现状，和一年级小学生的年龄特点阅读需求特制定以下阅读计划：
一、指导思想：
朱熹曾经指出：“读书百遍，其义自见。”杜甫也认为“读书破万卷，下笔如有神”，可见阅读的重要性。低年级是学生学习阅读的起步阶段，《语文课程标准》明确指出：“课外阅读是最经常最重要的课外活动。”并对低年级阅读教学提出了如此要求：
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。
2、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
3、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
4、课外阅读总量不少于5万字。”由此可见，激发孩子阅读兴趣，逐渐养成良好的阅读习惯是对一年级孩子的重要工作。
一、指导思想：
以学校指导计划为基础，使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，复兴中华民族。增强民族内聚力、振奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序，提高学生的语文综合素质和人文素养，培养学生健康成人。
二、教学目标：
1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。
2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。
3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。
三、经典诗文诵读的内容：
除了诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有学校编制的部分经典诗词《三字经》、《古诗》、《弟子规》等。
四、课程开设的.教学时间：
每周开设1节课；其他利用学校课前准备、早读等课余时间开展活动巩固。
五、课程开设的教学原则：
1、不求甚解，只要熟读会背。
一、指导思想：
要以学校教学计划为基础，把课外阅读纳入教材体系，特别重视中华传统文化对孩子的熏陶，让学生继承中华精神和文化，提高学生的语文综合素质和人文素养，培养学生阅读的优良习惯。
二.教育目标：
1、朗诵经典诗文，为学生提供做人的思想和行动指导，加强学生思想道德教育
2、阅读儿歌、童话、浅近寓言，让学生拓展想象，获得初步情感体验，感受语言之美。
3、更科学、更高效地开发和培养少年儿童潜能，特别是开启右脑、潜意识巨大记忆力和创造力的读写、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力。
三.具体措施：
1、指导和鼓励学生利用课余时间课外阅读。 每天至少有30分钟的阅读时间，亲子阅读的书籍要坚持卡片阅读。
2、除了处理阅读《语文课程标准》附录的小学一年级学生阅读的书籍外，还结合小学一年级学生的认知特点，向学生推荐一些必读和选读书籍。
3、加强班级图书角建设，丰富班级图书。
形成借阅图书管理制度，加强对学生的爱护图书教育。
学生捐赠图书，实现图书共享。
学生带来的书，要符合学生年龄特点，有利于成长，类别丰富。
四.阅读计划推进表
每周
时间
内容
事件方式
12月第一周
十二月三日
中国古代民间民俗故事
师生共读(读书推荐) ) )。
以上就是小学一年级阅读计划的全部内容，其志向必然高远，其追求必然执着。这句话明确的告诉我们，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。以下是 无 整理的《小学一年级语文阅读计划范文》，希望帮助到您。
