初中生如何学好历史？8. 定期复习：定期复习所学知识，巩固记忆。可以通过做习题、总结笔记等方式进行复习。总之，学好历史需要付出持续的努力和时间。只要坚持不懈地学习和实践上述方法和技巧，相信你会在初中阶段取得优异的成绩！那么，初中生如何学好历史？一起来了解一下吧。
学好历史的十个方法为：
1、阅读历史文献：
这是学习历史的基础。学生应该阅读各种历史文献，包括教科书、历史著作、历史小说等。通过阅读不同类型的文献，可以了解不同的历史观点和解读方式，拓宽历史视野。
2、建立时间线：
这是整理历史事件和人物的有效方法。学生可以将不同历史事件和人物按照时间顺序排列，形成一个清晰的时间线，帮助记忆和理解历史发展的脉络。
3、运用地图分析地理环境：
对历史事件有着重要的影响。学生可以运用地图分析历史事件的地理背景和地理影响，理解历史事件的地域特点和地缘关系。
4、关键词记忆法：
化繁为简，把内容压缩成少数几个字或者关键词的记忆方法。但答题时应还采用教材上的原文。
5、总结记忆法：
总结知识，高度概括。如，北魏孝文帝改革的汉化措施，说汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻。
6、对比记忆法：
同类知识点，对比列表记忆会更加深刻牢固。如列表对比巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战；对比三次工业革命、两次世界大战等。
7、特征记忆法：
根据特征来加深印象的记忆方法。
8、歌诀记忆法：
把知识点变成歌诀或顺口溜，有趣又好记。
9、时间轴记忆法：
把所有各章、各个朝代发生的事串成一根线，做整体理解和记忆。
我们怎样教会学生学习历史呢？我觉得应该先从学生学不好的原因开始探索
1、缺乏历史学习兴趣
兴趣是学习的动力。前苏联教育家斯卡特金说过：“教育效果取决于学生的学习兴趣。”有了学习兴趣，学生自然能产生积极的学习情趣，学生的学习主动性随之提高。反之，学习将成为负担，课堂教学必然沉闷机械。
2、记忆力不好
有的学生记忆力比较差，有些基础知识当天就能忘掉，出现这种情况的原因主要是记忆方法过于死板，不能理解历史线索与历史知识的内在联系，所以遗忘速度很快。也有一部分学生知识面过窄，无法让所学知识与已有知识有机结合，造成所学知识是孤立无联系的，必然易遗忘。
3、逻辑思维能力差。
这些学生平时记忆、背诵与其他学生没什么区别，但在做题上总是容易出错。当习题出现归纳、推理、综合与分析的时候，这些学生的表现不佳。
4、学习方法不得当或努力程度不够。
有些学生主要时间都用在死记硬背上或是一遍遍的抄书，一点不注意知识的内在联系，结果无法形成知识体系，成绩不见提高。看似平时挺用功，实则方法不当。
还有些学生自制力不强，贪玩的心思较重。这样的学生假如家庭和学校疏于约束和管理，很容易学习上处于后进生行列。
5、自我否定的消极情绪。
有些学生往往有意识或无意识的自我否定。
一、使自己对历史感兴趣
途径：课外历史阅读（正史野史、甚至历史未解之谜类的书都可）、参观历史博物馆。
二、仔细阅读历史课本
途径：拉时间线（某个时间点发生什么重要大事，由此将历史串联在一起）、重大历史事件影响分模块（政、经、文、社等）、通过思维导图把握整体框架（可以结合时间线）。
三、费曼学习法
途径：讲历史讲给他人听，你能讲的清楚，那么你一定学的明白。
共勉~
怎样学好初中历史的方法技巧如下：
1.理解基本概念：首先，要确保自己对历史的基本概念有清晰的认识，如时间线、朝代、人物等。这些基本概念是学习历史的基石，只有理解了它们，才能更好地进行后续的学习。
2. 阅读教材和参考书：认真阅读教材和参考书，了解历史事件的发生背景、原因、过程以及影响等方面的内容。同时，注意做好笔记，整理知识点，方便复习和回顾。
3. 多看历史资料：除了教材和参考书外，还可以阅读一些历史资料，如历史小说、传记、纪录片等。这些资料可以帮助你更直观地了解历史事件和人物，提高学习兴趣。
4. 分析历史事件：在学习过程中，要学会分析历史事件的原因、过程和结果。这有助于培养自己的逻辑思维能力，也有助于理解历史的发展脉络。
5. 练习写作技巧：历史学习中，写作是一个重要的环节。通过练习写作技巧，可以提高自己的表达能力和思维能力。可以从写读后感、议论文等方面入手，逐步提高自己的写作水平。
6. 参加讨论和辩论：与同学一起讨论历史问题，参加辩论比赛等活动，可以锻炼自己的口头表达能力，也可以从不同角度了解历史事件和人物。
7. 制定学习计划：合理安排学习时间，制定学习计划，确保每天都有一定的学习任务完成。
历史是中考的一项内容，想要学好历史一定要找对方法。下面介绍的是中考历史学习方法，仅供参考。
历史学习方法
一、要会看书
历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧：1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构;2.看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点;3.看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。
二、要善于归
归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。比如在学习中国古代史介绍唐文化的这一内容时，有学生制作了下面一个简表。这样全新的组合，形成了新的知识结构体系，学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。
三、理清线索
要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。
以上就是初中生如何学好历史的全部内容，三、理清线索 要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。如世界历史中第二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策。
