大学生人文精神的培养？校园环境的每一处设计构思，都蕴含着一定的精神追求，是学校形象和精神的最直观、最实在、最具体的体现，对师生员工都会产生潜移默化的影响。第三，积极营造和培育人文环境。大学精神，不仅需要自然环境孕育，历史传统的熏陶，那么，大学生人文精神的培养？一起来了解一下吧。
大学生提升人文素质修养3篇
文化素养不高，知识结构单一，缺乏民族精神。不少大学生爱好广泛，知识面较宽。但也有一些大学生文史知识欠缺，文化底蕴浅薄。下面我和大家分享大学生提升人文素质修养文章，提供参考学习，欢迎大家阅读。
素质修养一
目前，由于受各种因素的影响，部分大学生人文素质欠佳。首先，文化素养不高，知识结构单一，缺乏民族精神。不少大学生爱好广泛，知识面较宽，但也有一些大学生文史知识欠缺，，文化底蕴浅薄。知识结构单一，表现为有专业知识，而普遍缺乏必备的文学、历史、哲学、艺术等人文科学和其他社会科学方面的素养，缺乏对自己民族悠久历史文化精华的基本了解，缺乏深厚的民族文化素养。
其次，道德水准不高，社会公德失范。道德作为社会规范，具有历史的延续性，它确保社会稳定，人际关系和睦，社会和个人共同发展，大学生理应成为社会秩序井然和平稳发展的忠实卫士，但一些大学生文明素质低下，遵守社会公德的自觉意识不强。比如，某些人对个人卫生非常讲究，对宿舍脏乱却习以为常;不爱护公物，不注意爱护图书，将课桌乱刻乱画;满口脏话，不文明举止时有所见等。
青年学生培育经世致用的人文精神可以从以下方面进行：
1、培养文化自信的一个很重大的内在原因，就是要对自己的国家和民族有认同感，如果对自己的国家和民族都没有认同感的话，文化自信也无从而来。
2、另外青年学生应该加强自身的教育，而且学校的教育和家庭的教育也必不可少，这样的话对于培养他们的自信心是非常有帮助的。
3、培养孩子们年轻学生们的文化自信，我们可以通过一些书本或者电影来这些传媒进行传播，培养孩子们的文化自信。
4、或者我们也可以通过去参加一些团体的活动，或者说去参观博物馆纪念馆之类的有意义的这种时代，新民特性的文化对于培养孩子的这种自身的民族感自豪感，文化自信是非常有益的。
5、另外我们培养孩子的文化自信，也必须在一个有世界观的背景下，也就是说不能盲目的崇拜这个或者盲目的崇拜，那个要有自己的境界，要对一个背景有全方位的了解，有自己的世界观。
6、我们还要给孩子独立的人格，因为有的时候你没有给他树立一个正确的价值观，那么他的正确的文化自信也无从而得，所以说这是我们给青少年的一个挑战，也是他们自己的一个挑战。
涵养人文精神方法如下：
1.通过各种美术实践活动，使学生的美术经验不断得到丰富和升华，从而获得感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣。
2.在美术教育实践活动中，引导学生不断发现自己、不断开展自己。强调每个人都应该成为他自己，寻求一种“个体的真实性”，以到达美术学习与个性培养并行和谐的开展。使学生认识生存的意义，珍视生命，热爱生活。
3.通过营造宽松、民主，有利于学生主动参与的教育环境与学习气氛，形成尊重、关心、友善、合作、分享等人文素养。丰富学生的情感和精神追求，促进个性的完善与身心和谐开展。
资料扩展：
人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。
而人文学科是集中表现人文精神的知识教育体系，它关注的是人类价值和精神表现。从某种意义上说，人之所以是万物之灵，就在于它有人文，有自己独特的精神文化。
主要内容：
人文精神不仅是精神文明的主要内容，而且影响到物质文明建设。它是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容；是衡量一个民族、一个地区的文明程度的重要尺度。
1. 多读书：阅读是提高人文素养的重要途径，大学生可以多读文学、历史、哲学等方面的书籍，培养对人文知识的兴趣和理解。
2. 参与讨论：参与课堂讨论、学术讲座、社团活动等，与他人交流和讨论，可以拓宽视野，增加对人文问题的思考和理解。
3. 参观博物馆和艺术展：参观博物馆、美术馆、历史遗迹等，能够感受到人文艺术的魅力，增进对历史和文化的了解。
4. 学习外语：学习外语可以帮助大学生更好地了解其他国家和文化，增加跨文化交流的能力，提高人文素养。
5. 参与社会实践：参与社会实践活动，了解社会问题，培养同情心和责任感，增强对人文关怀的意识。
6. 参与文化活动：参与文学、音乐、舞蹈等文化活动，可以增加对艺术和文化的欣赏和理解，提高人文素养。
7. 参与志愿者活动：参与志愿者活动可以培养大学生的社会责任感和同理心，增强人文素养。
当代的大学生。必须得从自身做起，才能够弘扬科学文化精神和一些人文的现象，这在我们当今社会都是很重要的，我们应该把这些工作做得更好一些第一，注重营造创新学术环境。随着新校区的建设，面对变化了的新形势，大学精神要保持活力，就应使其具有鲜明的时代感。近年来，中国高等教育发生了深刻的变化，大学的功能在扩大，办学理念在更新，教学活动在丰富，教学手段在拓展，教育方式也在转变。同时校园文化与社会文化，校园价值观与社会价值观也正在进行新一轮的冲突、整合与交融。如今的大学校园早已不是象牙之塔，也从来不是与世隔绝的世外桃园，但大学校园的世界与外部世界相比确实保留着更多的单纯，青春灵动之气和对精神的诉求。“大学人”的生活方式、价值观念、情感表达和信仰追求，从总体上看，与外界仍有较大的差异。大学是思想最活跃、最富创造力的学术殿堂。大学既是容纳思考，思想解放的地方，也是新知识、新思想、新文化的发源地。创设、创新开放的文化氛围至关重要。所以我们把创新教育、素质教育等新观念融入大学精神，努力建设浓厚的创新的学术环境，为了对学生进行科技发展史教育，培育学生的自主创新意识和实践操作能力，建成了全国高等医学院校唯一的医学影像技术博物馆，培养出了在上大学期间就获国内领先技术水平成果的大学生。
以上就是大学生人文精神的培养的全部内容，总之，培养当代大学生的人文精神需要多方面的努力，包括课程设置、阅读推广、讨论交流、实践体验、艺术熏陶、多元文化教育、师德师风建设、校园文化建设、心理健康教育和创新与创业教育等。通过这些措施。
