大班自理能力？1、幼儿生活自理能力包括：穿衣服，穿袜子，穿鞋子，叠被子，洗面，刷牙，独立吃饭，独立喝水，独立上厕所，独立睡觉。2、①孩子入园前首先要有能力喂饱自己，即自己吃饭的能力。②自己上厕所”的能力。3、那么，大班自理能力？一起来了解一下吧。
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就常常需要事先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的大班幼儿自理能力活动方案，希望能够帮助到大家。
大班幼儿自理能力活动方案1
活动目标：
1、让幼儿初步学会正确穿衣服、扣扣子方法。
2、培养幼儿良好的生活自理能力。
3、发展幼儿的动手能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
每个幼儿衣服一件
活动过程：
开始部分：
1、教师一边用缓慢的速度念儿歌，一边师范穿衣服动作。“抓领子，盖房子”（将衣服顶在头上）；“小老鼠出洞子”（两手伸出袖子）“吱吱扭扭上房子”（由下至上扣好纽扣）。
2、帮助幼儿解儿歌的含义，认识衣服的领子、袖子、纽扣等部位并知道其名称。
（1）“抓领子、盖房子”是什么意思？
（2）“小老鼠”指的是什么？
（3）“吱吱扭扭上房子”是在干什么？
3、教教师出示扣扣子衣服让幼儿们看，这些衣服都是什么样的？组织幼儿讨论后，引导幼儿回答：这些衣服都是扣扣子的。
一、培养幼儿生活自理能力的途径
1.创造条件，调动幼儿生活自理的积极性
首先，我们应该从园内环境创设入手，为幼儿创设良好的活动氛围，激发他们自我服务的愿望。从小班起，老师可以在帮助幼儿上厕所、就餐、睡前穿脱衣时，有意识地提醒幼儿自己去做。进入中班大班后，可以根据本班情况在老师提醒和鼓励下坚持自己的事自己做，同时帮助老师收拾玩具、桌、椅。在游戏、就餐、午睡后，老师可以为幼儿创设自我服务的环境，轮流让他们给花浇水、管理图书、午睡后学习叠被子等等，鼓励幼儿之间相互帮助，增强他们的劳动意识和自我服务意识。
其次，我们要从创设物质环境入手，为幼儿准备丰富的操作。如：在家庭模仿活动区中，可为幼儿提供床、被子、床单、衣服等模具，让幼儿在活动时练习叠被子、整理床单等，用模型鞋练习系鞋带等等。教师还可以收集和编唱儿歌等多方面构思，极力为幼儿创设最真实的自我服务的空间，为调动幼儿学习自理的积极性保驾护航。
2.开展形式多样的活动，培养幼儿的生活自理能力
(1)利用多媒体教学增强幼儿的生活自理意识。
在组织活动中，我们一定要注意寓教于乐，让漂亮的手绘图片、录音机、幻灯片、资料、相关内容的动画等等都可以参与到活动中来，运用生动形象的活动形式，丰富幼儿活动的色彩、活动的形式，努力提高幼儿自我服务的意识，锻炼幼儿学习、生活的自理技能。
大班幼儿生活自理能力培养内容介绍：
培养幼儿生活自理能力是他们成长过程中的重要一步，它可以帮助他们在日常生活中更加独立和自信。
以下是一些可以在大班幼儿中培养生活自理能力的方法和活动：
1.着装与整理衣物
教导幼儿如何穿脱衣物，包括按钮、拉链、系鞋带等。鼓励他们自己选择和整理自己的衣物，如折叠衣服、放进衣柜或抽屉中。
2.手部卫生
教导幼儿正确洗手的方法，包括使用肥皂和流水洗手，并在合适的时间例如饭前、上厕所等主动洗手。鼓励他们养成良好的洗手习惯，保持手部卫生。
3.饮食自理
鼓励幼儿自己用勺子吃饭，喝水，剥水果等。引导他们选择健康的食物，培养良好的饮食习惯。
4.如厕自理
教导幼儿上厕所的正确方法，包括使用马桶、擦拭和清洗自己。提供适合他们身高和体型的马桶、坐便器，以便他们更容易自行完成如厕。
5.清理整理
鼓励幼儿在完成活动后，将使用的材料和玩具放回原处。让他们学会整理自己的座位、餐具和课桌等。
幼儿自理能力包括：穿衣服、进食、洗漱、如厕等方面。
1.穿衣能力
幼儿在穿衣服时，需要先学会辨别衣服的正反面和区分不同颜色、款式、质地及大小等特征。其次，学会正确地穿戴各种衣物，例如穿衬衫要先系纽扣，穿裤子要提高腰线等。
2.进食能力
幼儿学会自己进食是非常重要的，这不仅能提高他们的生活自理能力，还有助于他们形成健康的饮食习惯。幼儿要学会使用餐具，掌握用叉子、勺子、筷子等餐具的正确方法。
3.洗漱能力
洗漱是指洗脸、刷牙、洗手等日常卫生习惯。幼儿要学会正确使用洗漱用品，了解洗漱的流程和注意事项。
幼儿园每天中午都有午睡的习惯，会直接影响到下午孩子的精力。孩子如果不能在小床上安静入睡，也会影响到别人，造成别人反感。幼儿容易被传染，所以良好的盥洗习惯也是非常有必要的。
4.如厕能力
如厕是幼儿生活中最基本的自理能力之一。幼儿需要学会正确使用马桶、抽纸、清洗自己等方面的知识。
5.公共卫生习惯
幼儿还应该学习公共卫生习惯，如咳嗽时用手遮挡口鼻、不随地吐痰、不随意乱扔垃圾等。
幼儿生活自理能力包括哪些方面
1、幼儿生活自理能力包括：穿衣服，穿袜子，穿鞋子，叠被子，洗面，刷牙，独立吃饭，独立喝水，独立上厕所，独立睡觉。
2、①孩子入园前首先要有能力喂饱自己，即自己吃饭的能力。②自己上厕所”的能力。
3、生活自理能力一般包括以下方面：在生活上能自已处理日常生活琐事，比如说做饭吃饭，卫生，购物，学习等等。在人际关系上能处理好人事关系，独立处理一些事务。在心态上能独自承受各种压力。
4、培养孩子的自理能力，让孩子自己学会拿勺吃饭，不挑食不偏食，吃饭时要专心，并且能在规定的时间里吃完。
5、自理能力的培养要从小开始，比如说在孩子还没有上幼儿园的时候，就要告诉孩子自己的事情自己做，比如说在吃饭的时候要帮助父母拿碗筷。慢慢的让孩子学习穿衣服，穿鞋子，穿袜子这些，等到孩子学习了几次以后就比较熟练了。
6、在生活上能自已处理日常生活琐事，比如说做饭，吃饭，卫生，购物，学习等等。在人际关系上能处理好人事关系，独立处理一些事务。在心态上能独自承受各种压力。在学习上能独立思考，独立理解。
以上就是大班自理能力的全部内容，对于一些能力弱的孩子，要做个别指导，同时用分组形式给能力差一点的安排容易完成的活动，或在能力强的幼儿和老师的帮助下完成较难的事情，鼓励他们大胆去做，知道自己经过努力会做得更好。
