幼儿园作业数物拼板？⑤教师请个别幼儿在控制板上来操作数字13（巩固数物结合）⑥幼儿操作学具“串珠、数字拼板”。教师可以说出数字11-15中的任意数字，请幼儿拿出相应的“串珠、数字拼板”在控制板上拼摆。为了增加幼儿的兴趣，教师可用拍手、那么，幼儿园作业数物拼板？一起来了解一下吧。
活动目的： 1. 通过幼儿的自主学习活动，体验成功的乐趣。2.运用多种感官及方式感知 8 以内数的含义，培养幼儿概括数的能力。3.通过各种游戏活动，培养幼儿动手操作能力，独立思考及相互协作的能力，促进每个幼儿在原有水平上得到发展。4.寻求分类计数的不同方法，激发幼儿学习数学的欲望。 活动准备：1. 1.数字卡片 1 — 8 ，六种游戏的标识2.数字卡片 1 — 8 、实物卡片 1 — 8 、点子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小积木、拼数字卡片、内装物体的小口袋等若干3.数物朋友、分类计数游戏的作业单若干，铅笔若干 4.六种奖品若干
活动过程：
一.师：今天我们要到“数的王国”去玩，国王要先看看你们认不认识它的孩子们。（出示 1 — 8 数字卡片）你们用动作学学它们的样子吧。（指数字 8 ）这个数字你们认识吗？ 8 像什么？我们一起用手指在空中写个 8 。
二.介绍游戏内容及规则 教师边介绍游戏内容边出示游戏标识。
·按数夹物 根据数字或点子卡片夹相应的物体放入碗中。
·数物朋友 天上或划掉物体，使物体的数目和数字一样多。
·拼数字8
·数物拼板 根据物体的个数找相应的数字拼起来。
幼儿园数学区活动课题方案(精选5篇)
在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本。幼儿园数学区活动课题方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园数学区活动课题方案，希望能帮到各位。
幼儿园数学区活动课题方案篇1
活动目标：1、探索运用各种材料变出梯形的方法，进一步认识梯形的特征。2、喜欢操作各种材料，摆出各种梯形。
活动准备
1、直角三角形、正方形、长方形图卡若干。(拼摆用。)
2、正方形、三角形、长方形纸卡。(折叠用。)
3、火柴棒若干。
4、幼儿用书、教学挂图。
活动过程
一、进一步认识梯形特征。
1、出示梯形图卡。
这是什么图形，我们为什么给它起了个梯形的名字?
2、梯形有什么特征?(梯形有两条平平的边，还有两条斜斜的边。)
二、分组操作活动：摆一摆，摆出各种梯形。
1、老师这里有火柴棒，这些火柴棒都是一样长的，我可以用火柴棒摆出三角形、正方形、长方形，你可以火柴棒摆出一个梯形吗?
2、幼儿用操作材料试一试，摆出各种图形。
3、教师巡回指导，引导幼儿相互观摩交流。
三、分组操作活动，拼一拼，折一折。
1、介绍并示范。
(1)、老师这里有两个三角形(等腰、直角三角形)，我把两个最长的边拼在一起，变成了一个什么形状(正方形)?老师这里有很多三角形、正方形、长方形图卡，你可以用它们拼出一个梯形吗?
(2)、这里还有正方形、三角形、长方形纸卡，我可以用一个长方形折出两个正方形，一个正方形折出两个三角形，你能用正方形、三角形、长方形纸卡折出梯形吗?
2、幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿相互观摩交流。
操作方法如下：
1、把数字和物品配对，象拼图一样拼成完整的一张数物板。2、初步感知11-20数字与实物（数量）的对应关系。3、能根据生活经验认读数字11-20。
针对幼儿智力开发及数字认识的一种游戏。结合数学中的“数性结合”思想，以图形方式学习的一种方式。把数字和物品配对，象拼图一样拼成完整的一张数物板。 如果要做数物拼版，要把数学学好，有数形结合思想，带到里面就很简单，建议你如果是入门级，就多玩一下七巧板，对智力开发很有好处.
这个就是给幼儿园小孩子玩的简单教具而已。
按指示，就是让你把所有的图都剪下来，再把旁边的数也剪下去。
“玩”的时候，就是让小孩子数一数图片里面的东西有多少个，然后把对应的数正确地拼到旁边。这就是“数物拼板”了。
以上就是幼儿园作业数物拼板的全部内容，工作台;物卡与幼儿人数相等; 印章若干12个;左边写好数字,右边画了格子的作业纸; "数、物拼板"12份 "数字卡片"中空心数字1——5;水彩笔12份。 3、活动室准备:在每个桌子摆放1、2、3、4、5的数字。 教案过程: 1、。
