重庆小学生要尊严？要学会运用法律去维护自己的人格尊严。我们是小学生，要从小培养道德风尚，一个人有道德，社会就会创建和谐、美好、爱护社会公物，遵守社会规则，是我们主要做到的。我们还要养成诚信宽容的道德品质，人一旦有了诚信，那么，重庆小学生要尊严？一起来了解一下吧。
是的。因为自古就有"法不责众"的说法，不应该将一个尘告人犯得错误摊在别人身派弯明上，这是不公平的。所以教师此举确实闹塌有些惩戒过界了。
一 作文，做一个有尊严的学生
一个炎热的夏天，菜市场上来了一个十分贫穷的卖菜的人，他衣衫褴褛，打着一双赤脚，背兜里装着一些菜。有一些善良的人，都十分可怜他，过来给他一些钱，他却不要。
有一个老奶奶问他：“你为什么不要？”他摇了摇头。有一个叔叔问他：“你怎样才能要？”他说：“你买我的菜我就要。”叔叔说：“不，这些菜你自己留着吧！这些钱你也收下吧！”
他坚定地说：“不行，我的妈妈告诉过我：虽然我们穷，但我们穷的有志气，我们不能不劳而获！”这句话把在场所有人都打动了。许多人都说：“好我买你的菜！”有许多人都多拿了钱给他，他便大叫说：“同志，你多拿了钱给我！”许多人都说：“这是对你尊严的奖励！”
他的菜一会儿就卖完了，我默默地看着他背着被兜远去的背影，我心里赞叹道：“好一个有尊严的人！”
虽然这个人头脑有些不清楚，但是我相信他是一个有自尊、有骨气、有尊严的人！
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二 有关尊严的作文300字
每个人都有自己的尊严，但有的人会在穷困潦倒时放弃，有的人在权钱交易中把它拱手让出，这些人才是失去人格，失去了人生最宝贵的岩局东西。著名画家徐悲鸿说过：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”
70多年前，一位挪威男子漂洋过海来到法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。
我们在日常生活中常常提到的尊重，一般指的都是晚辈尊重长辈，或者在地位对等的情况下，彼此之间的尊重。在学校里，尊重主要也是指学生对老师的尊重。如果在教育小学生的时候，老师学会尊重小孩，会有什么样的好处呢？
一、如果一个老师能够做到尊重小学生，那么，学生会更加尊重他。
其实每个人都是需要尊重的，无论是家庭成员，还是师生之间，尊重是相互的。如果学生非常尊重老师，但是反过来，老师却不懂得闹则如何去尊重自己的学生，那么，这位老师会给学生一种自高自大的印象，久而久之，这样的老师跟学生的关系也会逐渐疏远。反过来，如果一个老师能够做到跟学生亦师亦友，那么学生跟他也会非常亲切，师生之间的关系也会非常融洽。
二、裂戚这样的老师更能带动学生的学习氛围。
由于学生自己得到了尊重，所以心里自然会非常高兴，对这样的老师也会非常喜欢，相信大家会有这样的体会，如果喜欢一个老师，那么就会喜欢他的课，从而喜欢这门学科，这样一来，就可以调动肆弯陵大家学习的积极性，上课的时候氛围也会越来越好。
三、这样的老师也很容易成为学生心中永远的老师。
如果在小学的时候能够遇到这样一位老师，那么，当学生们长大成人，甚至渐渐老去的时候，他们依然会想起这位老师，在他们的心中，会对他依然充满崇敬和尊重。
是的，小编认为这样的惩罚过去严苛，如果这位小学生心理素质差缺旅的话，很可能会造成更坏的结果，因为无极必反，最后老师也达不到想要的教育结果。这几年，国家屡屡发生中小学生跳楼、溺亡等轻生悲剧，这位老师这李团样的教育方法虽然不存在打骂学生的行为，但未免有些精神暴力教育的倾向。小编之所以这样认为主要有以下几点原因。
一、一人犯错全班遭罚犯错孩子容易被全班指责。
这位老师在孩子犯错的时候非常定向思维，采用的是传统惩罚措施，而且这种惩罚措施老师还设计了连带惩罚措施，老师的目的就是让全班都去谴责这个孩子，给孩子精神施加压力，让其害怕而改正自己的错误。但是小编认为这种做法过于冷酷和暴力，并不能达到想要的教育效果，如果能换一种鼓励的方法去教育孩子，可能效果更好。
二、更容易滋生孩子逆反心理。
随着社会的发展，现在很多孩子了解的知识可能比大人都多，他们都比较早熟，这样不科学的惩罚方式非常容易遭来学生的反感，从而产生逆反心理，孩子之后还会变本加厉地更老师对着干。
三、并不利于孩子遵守规则提高学习能力。
其实孩子不懂尊重人的话，我们应该先教育孩子尊重他人，父母先要作出榜样
有自尊的孩子都懂得尊重自己，懂得如何来维护自己的尊严。懂得尊重他人的孩子，在说话时往往会顾及到他人的感受。所以，父带冲母在日常的生活中首先要尊重自己的孩子，给孩子作出榜样，进而培养孩子尊重他人的习惯。
英国著名的教育家斯宾塞曾说过：“野蛮产生野蛮，友爱产生友爱，这就是真理。你对待孩子没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们，就是一个培养他销族们友情的手段。”这也就是说，只有以蠢斗歼应有的尊重来对待孩子，孩子才会懂得尊重。同样，我们这样教育孩子的话，他以后就不会不懂的尊重别人的了。小就开始抓习惯 1.从吃饭睡觉这些日常小事着手。 古人有训，勿以善小而不为，好的习惯需要从身边的点滴小事开始养成，不断的重复和强调，直至在潜意识里扎下根。 2.以身作则，给孩子树立榜样。 父母是宝宝的终身导师，他们的大部分行为都是从模仿双亲而萌发的，因此作为大人一定要以更严格要求来约束自己，万万不可说是一套做是一套。 3.注意使用的方式方法，不能仅是粗暴。 棍棒底下出孝子的理论并不适合文明开化程度飞速发展的今天，科学育儿才是持久之计。
以上就是重庆小学生要尊严的全部内容，1:人必自悔然后人悔之，家必自毁然后毁之，国必自伐然后人伐之。―――《孟子》2：人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。
