北大在职研究生招生简章？北京大学汇丰商学院2023年emba专业学位研究生招生简章已经发布，深空网根据北京大学汇丰商学院发布的《北京大学汇丰商学院2023年工商管理硕士（EMBA）专业学位研究生招生简章》，那么，北大在职研究生招生简章？一起来了解一下吧。
北京大学社会学系2016年社会工作硕士专业学位研究生招生简章
一、推荐免试
按照教育部研究生招生工作的有关规定，北京大学通过推荐免试方式接收全国重点大学优秀应届本科毕业生攻读硕士学位研究生。申请者请按照《北京大学2016年硕士研究生招生简章（校本部）》的要求，申请攻读我校社会工作硕士专业学位研究生。
二、普通招考
（一）报考条件
报名参加全国统一考试，须符合下列条件：
1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3、身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。
4、考生的学历必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生），一般应有学士学位。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，一般应有学士学位。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员（只袜仔银能以同等学力身份报考）。
（4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
北京大学2015硕士研究生招生简章(校本部)已公布，详情如下：
我校继续按照教育部有关研究生招生工作的规定，通过推荐免试方式接收全国重点大学应届优秀本科毕业生攻读硕士学位研究生。接收推荐免试研究生的类型包括学术型硕士生、专业学位硕士生以及本科起点直接攻读博士学位研究生。具体办法如下：
一、基本条件
1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；
2、获得所在学校推荐免试资格及名额的全国重点大学优秀应届本科毕业生。
二、申请材料
1、北京大学2015年接收推荐免试攻读研究生申请表2份(网址：http://grs.pku.edu.cn/zsxx/sszs/tjms/)；
2、北京大学2015年接收推荐免试攻读研究生个人陈述1份(网址：http://grs.pku.edu.cn/zsxx/sszs/tjms/)；
3、北京大学2015年接收推荐免试攻读研究生专家推荐信3封，即需要3位专家分别推荐，且密封并在封口骑缝处签字(网址：http://grs.pku.edu.cn/zsxx/sszs/tjms/)；
4、本科阶段成绩单1份，加盖学校教务处公章后，装入自备信封密封，并在封口骑缝处加盖教务处公章；
5、获奖证书复印件各1份；
6、国家英语四、六级考试成绩、或TOEFL成绩、或IELTS成绩、或GRE成绩等体现自身英语水平的证明1份；
7、通过北京大学推荐免试研究生网上申报打印的《北京大学2015年接收推荐免试攻读研究生申请信息表》1份。
目前北京大学在职研究生分为三种报考方式，分别是同等学力申硕、在职博士以及高级研修班。1.在职博士。开设的课程是最少的，目前只有一门，属EMBA课程，学制为1.5年，但相应的在职研究生学费较高，需要19.8万。该课程主要招收具有硕士学位的人员，或是具有一定规模的企业中的高层领导者。2.同等学力。报考的课程目前共开设了六门，其中囊括了经济学、信息管理在内的五门专业。这些课程大多允许大专以上学历的人员报考，但想拿到在职研究生硕士学位的人员则需要有学士学位满三年。3.高级研修班。目前北大开设的高级研修班是三种报考方式中数量最多的，多达几十门课程，其中各课程学制一般岩镇都在1年-1.5年左右，但也有部门课程学制要短很多。更多请查看：北京大学在职研究生招生简章。
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你是说工程硕士吧？北大的工程硕士不如武汉配伍大学学术型硕士好。
北大的武大虽然都是文科见长的大学，但武汉大学学术氛围是相当好的，尽管不能与北大相比，但你要考虑的，不是学校的这个牌子，更重要的是能不能学到东西，能不能让自己提升一下。
在北大，工作硕士其实就是虚衔，是导师获得利润的一种途径，学生根本学习不到东西，就是拿钱买学位，而这个学位其实并不值钱，在社会上得不到认可。
而武汉大学的学术弄渗粗硕士就不同了，你可以参与学术研究，学到东西，同时也可以培喊或得到学位。
一个建议：要是能读好学校的学术硕键竖士，就不要去读那种专业学位。
现在我们国家各级单位还没有对专业学位有足够的重视，读了以后是不是好找工喊仔作真不好说。
武汉大学相当牛，你要是能考上的话，最好去读郑亮汪它的学术硕士。
以上就是北大在职研究生招生简章的全部内容，将法官多年的执业经验、办案技能、最新的研究成果成体系成的分专题进行授课。同时，还有研究学理、参与立法、起草法案的学者专家结合审判实务讲解法理基础和立法背景，在法官生动化、形象化、具体化讲解法条的基础上。
