大学语文学什么？大学语文学四个方面的内容，具体如下：1、较深的国文知识，文字表达能力，能通顺表达出来自己的科研成果。2、用专业的眼光审视文学作品，深入浅出，学生能辨别出文学的趣味，领悟到人文的意蕴。3、同时，那么，大学语文学什么？一起来了解一下吧。
说高中语文的学习过程中，许多东西是你平时应试而不去学，那么到了大学，学习语文不再有应试的了。暂时放下平日课业的繁重，我完全是抱着享受的来的，里，你可以用的思维去想问题，人再来评论你的对错，那些呆板的标准是应试而制定的。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，你的思维吧，在大学语文的课堂。
学习所得中，感触最大的是诗歌。诗歌的特点是最富有抒情性。如白居易的《长恨歌》唐玄宗和杨贵妃的悲情故事，在唐玄宗思念杨适于抒情的地方，用了夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟暮鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。来表述。设个的艺术手法之象征。戴望舒的《雨汪兄巷》在低沉而优美的调子里，借助古典诗词的意境丁香空结雨中愁幻化出丁香姑娘，作者希望逢着结着愁怨的东西，她是愁虚粗怨的化身，是哀愁，是象征意象。学习诗歌也要领略意境的性。张若虚的《春江花月夜》中，作者紧扣春江花月夜的题目挥毫泼墨，以月为中心来统摄广阔的自然景物，使得所描绘景物在时空上无限扩展春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江畔初见远，江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。春夜的温馨宁静，春江的浩瀚，春花的光鲜艳丽，全都在明月的笼罩下透漏出飘渺朦胧的韵味。
大学没有语文仔肆专业，只有汉语言文学，主要是学习古代念闹轿汉弯稿语和现代汉语，以及古代文学，现当代文学，外国文学比较文学
我学过，主要是分4部分，文言文（大多是议论文）比如<寡人之于国也>啦，《论毅力》等。理解加深入就可以了。再是古诗词比如《行路难森宽》，《声声慢》要知道意思并知道写作背景和写作租知意境。再是现代诗比如《再别康桥》等。还有此型亮现代议论文例如《吃饭》等 。还有要会写议论文
基本和高中一样，不过不同的是书的前一半是课迅举文(课文是按照文体分，每个文体里的文章按作者的时代排)，文后有名人运昌拦对其的评价；后一半是对前旁胡面某些课文的读后感(名人写的较好的读后感)(不过后一半不讲，自学)。总之，课文内容和高中没多大区别，甚至有相互重叠的课文
大学语文学四个方面的内容，具体如下：
1、较深的国文知识，文字表达能力，能通顺表达出来自己的科研成果。
2、用专业的眼光审视文学作品，深入浅出，学生能辨别出文学的趣味，领悟到人文的意蕴。
3、同时，不应当忘记“大学语文”还是“语文”，有综合性和性特点，上课应当扣着“语文”能力来讲，做读写训练。不能把“大学语文”当成一般的文学欣赏课，它是一门综合课。
4、培养对语文的兴趣，也就是对民族语言、文学、文化的兴趣。特别是把以往可能在应试教育中丧失了的兴趣重新激发起来，让学生体味语文之美，人文之美，培养对民族语言文化的亲近感、自豪感。
大学语文的作用
1、语文也是历史和文化的一面镜子。通过不同文体、不同风格、不同类型的文学作品，我们可以了解不同时代的历史人文背景，洞悉每位大师的心路历程。就像通过老舍的一些作品，能深刻体会到抗战时期，在国难当头的情况下，最底层、最没有力量的人们是如何挣扎求生的，这能让我手祥扮们更加珍惜眼前的一点一滴。
2、当然，语文对于科学研究来说，最重要的作用可能就是写作了。无论是报告、说明还是论文，属于写作能力范畴里的语言组织能力、逻辑梳理能力无疑是非常重要的，一篇文章能不能成形，表达能不能清楚，框架能不能完整，语言能不能简练，这些都与毕灶写作水平息息相关。
以上就是大学语文学什么的全部内容，大学语文学习内容如下：学习内容包括阅读欣赏、应用写作、口才训练三个部分。这三部分既独立成编，又相互交融，把人文性与实用性充分结合起来。除文学作品阅读欣赏内容外，还安排了实用技能训练内容，如应用写作、口才训练等。
