初中信息技术教案？初一信息技术《有效获取信息》学案 一、教学目标 1.知识与技能:了解信息获取的一般过程;掌握对获取的信息进行加工、存储的方法;养成良好的习惯。 2.过程与方法:通过学生分组讨论、讲述亲历,共同体验信息获取的过程、经历、那么，初中信息技术教案？一起来了解一下吧。
【 #教案#导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。为大家准备了初中初一信息技术教案三篇，希望对大家有所帮助！
《有效获取信息》
一、教学目标
1.知识与技能：了解信息获取的一般过程；掌握对获取的信息进行加工、存储的方法；养成良好的习惯。
2.过程与方法：通过学生分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、经历、经验，教师在学生讨论的基础上作一定的总结。
3.情感态度价值观：用切合实际的亲历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，并教育学生信息是日常生活中不可缺少的部分。
二、内容分析
本节课内容是整本书的基础理论知识部分，为以后更好的学习本册书奠定基础。本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。
三、学生分析
授课对象为初一年级的学生，他们大多数在小学已经学过信息技术课程，并且很多同学家里也都有电脑，对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。并且已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打陵逗竖下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程学生应该可以接受。
四、教学方法
讲授法、讨论法
五、教学重、难点：
信息获取过程的分析和确定信息获取方案。
信息技术的范围非常大，凡是能扩展人的信息功能的技术，都可以称作信息技术。下面是由我为大家整理的“九年级信息技术教案设计范文6篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：九年级信息技术教案设计范文
一、指导思想
本册教材依据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的初中阶段教学目标“学会应用对媒体、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务”，结合目前多媒体技术的广泛应用与中学生对“多媒体素材的获取与加工”知识的迫切需求而编写的。
二、学生情况分析
学生基本情况分析本计划针对九年级全体学生，通过七、八年级的学习神穗，学生对办公例如 word 、 excel 有一定了解，但是由于这一届九年级学生信息技术教师更换较多且不是信息技术专业教师上课，学生对部分教材内容没有学习，上信息技术课习惯较差，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，而且学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
【 #教案#导语】信息技术的研究包括科学，技术，工程以及管理等学科，这些学科在信息的管理，传递和处理中的应用，相关的和设备及其相互作用。 考 网准备了以下教案，希望对你有帮助!
美化工作表
教材使用：本次讲课使用的教材是新世纪出版社出版的八年级上册《初中信息技术》所讲内容第七单元第8课《美化工作表》
教材分析：电子表格的格式设置是对工作表的艺术加工，是能否获得个精美表格的关键，是能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也容易激发学生学习兴趣。通过该内容的学穗拦习，将会带给学生很大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感。
教学目标：
1、认知与技能
通过本节的学习，使学生掌握对单元格数据格式的设置及单元格格式的调整，并达到能进行美化工作表这一知识目标。
2、过程和方法
通过学习和实际操作培养学生的动手操作能力、创新能力和自学能力，并通过亲身经历提高分析和解决实际问题的能力。
3、情感、态度与价值观
通过对格式的设置，对表格的美化来培养学生的审美情趣以及对学习精益求精的思想，通过与他人协作学习，培养学生良好的学习品质，加强集体主义观念。
教学重点、难点：
1、理解数裤慧据格式及不同数据格式的区别。
【 #教案#导语】编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。 无 我整理了七年级信息技术学案【五篇】，希望对你有帮助!
《机器人认路》
第二课：中学生的人际关系
【教学目标】
1．知识与技能
◆了解灰度传感器及其调节方法；
◆掌握地面灰度检测；
◆掌握机器人轨迹行走的三种方法；
◆理解条件的“或”“与”关系。
2．过程与方法
◆学会在机器人上安装和使用灰度传感器；
◆能应用灰度传感器解决日常生活中的问题。
3．情感态度与价值观
◆让学生在实践中体验成功的喜悦；
◆培养学生互助协作的精神，提高学生交流的能力。
【教法选择】
任务驱动、自主探究、分组协作、启发式教学。
【教学重点】
1．灰度传感器的安装和调节；
2．三种机器人认路的方法；
3．条件判断的嵌套以及“与”和“或"的使用。
【教学难点】
灰度传感器的安装和调节，机器人认路程序的设计。
【教学过程】
一、创设情景，导入新课
教师活动
在上几节课中，我们曾经学习过“光敏传感器"和“红外传感器”，它们利用光的强弱来充当机器人的“眼睛”，完成机器人行走的任务，机器人能不能利用其他方法来行走呢?
学生活动
小组讨论、制定方案。
二、展现目标，引入任务
教师活动
机器人可以利用光敏传感器、红外传感器实现类似人眼的功能，此外，地面灰度传感器也是机器人一种眼睛，利用它可以检测环境颜色的灰度，从而可以认路。
随着教育改革深化，为了适应21世纪的需要，学校需要培养具有创新精神和实践能力的高素质人材和劳动者。下面是由我为大家整理的“初中九年级信息技术教案设计精选”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
初中九年级信息技术教案设计精选（一）
神奇的二维码
学习目标：
1．了解什么是二维码，认识QR码。
2．会将各种信息制作成二维码（QR码），理解自己制作的二维码是直接表达信息还是表达信息存储的网址。
3．理解扫二维码所存在的安全风险。
重点难点：
重点是制作二维码，难点是理解二维码存在的安全袭滚知风险。
教学建议：
建议本课用2课时。
第一、二节用1课时，第三节用1课时。
随着智能手机的普及，二维码迅速火了起来。似乎一夜之间，二维码即遍布各电商、商场、网站、杂志、车票上，甚至电线杆上，二维码迅速成为移动互联网时代的新宠儿。
面对这个特别的图形，学生一定充满了好奇。老师可以通过“扫一扫”来展示二维码的各种应用，然后引导学生思考（猜一猜）：二维码中的黑点、白点表示什么？由此开始介绍什么是二维码。
我们现在所用的二维码都是QR码，因此本课只讲QR码。
以上就是初中信息技术教案的全部内容，神奇的二维码 学习目标: 1.了解什么是二维码,认识QR码。 2.会将各种信息制作成二维码(QR码),理解自己制作的二维码是直接表达信息还是表达信息存储的网址。 3.理解扫二维码所存在的安全风险。
