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二年级语文园地三,二年级语文园地三查部首

  • 二年级
  • 2023-04-22
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  • 二年级下册语文园地三课文

    各位游客你们好,欢迎你们来到著名的黄山风景区来游玩。我是你们的新朋友导游XXX,这几天我会陪你们一起游玩,我先给大家介绍一下:黄山风景区位于中国安徽南部,是中国的山岳风景区之一,黄山群峰林立,有七十二峰素有“三十六大峰,三十六小峰”之称,主峰莲花峰海拔高达1864.8米。全国的小朋友都知道最著名的“黄山奇石”你看远禅首处的那个在一座陡峭的山峰上,有一只猴子。它御弯两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。

    “仙人指路”就更有趣了!远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。

    每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的贺拆数“金鸡叫天都”了。

    黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等你们去给他们起名字呢!

    希望大家玩的开心,注意人身安全,祝你旅途愉快!

    二年级测量图片

    【教学目标】

    1.联系纳搭生活实际学习ABB式词语,规范书写汉字。

    2.区分同音字和形近字,学会用部首查字法查字典,发现部首表意作用。

    3.积累十二生肖。

    4.阅读《小柳树和小枣树》。

    【教学重点】

    1.联系生活实际学习ABB式词语,规范书写汉字。

    2.区分同音字和形近字,学会用部首查字法查字典,发现部首表意作用。

    3.积累十二生肖。

    【教学难点】

    阅读《小柳树和小枣树》

    【教学素材】

    多媒体课件。

    【教学课时】3课时

    【教学流程】

    第一课时

    课时目标

    1.识字加油站。

    2.字词句运用。

    教具准备

    生字卡片、多媒体课件。

    教学过程

    一、情境导入。(课件出示1)

    出示几个ABB式词语,问同学们这些词有什么特点。

    绿油油亮晶晶光闪闪

    生:这些词由三个字组成,第一个字不同,后面两个字相同。

    二、认字写字。(课件出示)

    tiánjīnjīnsuānliūliūlàhūhūxiānɡpēnpēn

    甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷

    yóunìnìruǎnmiánmiáncuìshēnɡshēnɡyìnɡbānɡbānɡ

    油腻腻软绵绵脆生生硬派辩邦邦

    1.学生齐读词语。

    2.开火车读词语。

    3.去掉拼音读词。

    4.读了上面的词语,你会想到什么食物?

    生:我吃过苹果,觉得甜津津的。

    生:妈妈做的米饭香喷喷的。

    生:火腿肠油腻腻的。

    ……

    5.测试。用线将拼音和汉字连起来。(课件出示)

    jīnliūlàhūnìpēnyóumiáncuìbānɡ

    油绵乎腻脆邦津溜辣喷

    三、字词句运用。(课件出示)

    1.选一选,填一填。

    堵睹赌

    耳闻目()()塞打()

    盯钉叮

    ()防()咬铁()

    学生试着填写。

    汇报交流。

    总结:

    耳闻目(睹)(堵)塞打(赌)

    (盯)防(叮)咬铁(钉)

    2.下面的字查什么部首,查一查,记一记。

    鹿麝金鉴高敲音章

    黑默衣装辛辣鱼鲁

    讲解部首查字典方法,学生查字典。

    汇报交流。

    老师提示:有些字虽然不认识,但是可以根据偏旁来猜它的意思。例如“装”,它是“衣”字底,说明“装”与衣服有关,下节课我们还继续这方面的学习。

    四、课堂小结

    同学们,这节课我们学习了ABB式的词语,还学习了同音字和形近字的使用,用部首查字典,并根据部首来猜汉字的意思,希望同学们在以后的学习中练习巩固。

    第二课时

    课时目标

    1.我的发现。

    2.日积月累。

    教具准备

    多媒体课件。

    教学过程

    一、学习我的发现。(课件出示)

    老师出示下面几组字:

    ①炒烤烧煎蒸煮

    ②怒恋感慌惊愣

    ③刺剑割分剪切

    师:大家观察一下,看一看每组的字有什么特点,它的意思与什么有关。

    生:第一组前面三个都是“火”字旁,后面三个是竖心旁;

    第二组前面三个都是“心”字底,后面三个是四点底;

    第三组前面三个都是“立刀”旁,后面三个部分都是“刀”。

    师:我们再来看看它们的意义。

    第一组我们发现了什么?

    生:我发现带“火”和“灬”的字多与“火”有关。

    师:第二组和第三组呢?

    生:第二组中,我发现带“心”和“忄”的字多与心理活动有关。

    第三组中,我发现带“刂”和“刀”的字多与洞羡拿刀有关。

    师:同学们观察的很细致,都能够找出偏旁部首与汉字意义的关系,很好。希望同学们在以后的学习中及时总结,找出规律,这对我们的学习很有帮助。

    二、日积月累。

    1.讲解十二生肖的故事。

    老鼠和牛马羊等当选十二属相后,老鼠说:“我应该摆在第一位。”牛、马、羊它们不服气,说:“你凭什么排第一位呢?”鼠说:“我大,所以我要排在第一。”

    牛马等忍俊不禁笑了:“你有我们大吗?”老鼠说:“我们几个争了不算数,还是让人来说吧。”牛马羊等都同意让人来评议。于是它们商量了办法:由牛领头,马、羊、鼠先后一个接一个从大街上走过,看人们怎么评议。

    在大街上,牛走过来了,人们说:“这头牛很壮。”马过来了,人们说:“这匹马真高。”羊走过来的时候,人们说:“这只羊很肥。”最后,老鼠大摇大摆地挺着肚子走过来,人们看见大街上突然走出一只大老鼠,都追着它喊:“好大一只老鼠呀,好大的一只老鼠呀!”这样一来,牛马羊也无话可说了,让老鼠排在了第一位。

    2.十二生肖是怎么来的?

    讲解:

    12生肖的来历如何呢?我国古籍中记载,我国古代的中原地区,最初使用的是“干支纪年法”,即用10个天干符号(甲、乙、丙、丁、戊(wù)、己、庚(gēng)、辛、壬(rén)、癸(guǐ)和12个地支符号(子、丑、寅、卯、辰、巳(sì)、午、未、申、酉、戌、亥)相配合来纪年。在我国西北地区的少数游牧民族则以动物来纪年。

    《唐书》中记载:“黠戛斯国以十二物纪年,如岁在寅,则曰虎年”。

    另外,《宋史吐蕃传》中也记载说,吐蕃首领在叙事时,以物纪年,所谓“道旧事则数十二辰属日,兔年如此,马年如此”。

    以后,在中原同少数民族的交往中,两种纪年法相互触合形成现在12生肖。

    正像清代赵翼在《陔余丛考》中指出的那样,“盖北俗初无所谓子丑寅卯之十二辰,但以鼠牛虎兔之类分纪岁时,浸寻流传于中国,遂相沿不废耳”。这种关于12生肖来历的.解释,已经被许多人认可。

    4.出示十二生肖歌词,帮助学生记忆。(课件出示2)

    小老鼠打头来,牛把蹄儿抬

    老虎回头一声吼,兔儿跳得快

    龙和蛇尾巴甩,马羊步儿迈

    小猴机灵蹦又跳,鸡唱天下白

    狗儿跳猪儿叫,老鼠又跟来

    十二动物转圈跑,请把顺序排

    三、课堂小结。

    同学们,这节课我们学习了汉字的偏旁部首与意义的关系,还学习了《十二生肖》,希望同学们在学习中去探索发现,也注意日积月累,让自己变得更加聪明,知识更加丰富。

    第三课时

    课时目标

    阅读《小柳树和小枣树》。

    教具准备

    多媒体课件。

    教学过程

    一、欣赏小柳树的美

    1.自由读课文,找出写柳树长得很漂亮的句子。

    2.朗读、交流、感悟。

    (1)小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。

    (2)春天小柳树发芽儿了。过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!

    (3)这时候小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。

    3.谁能把自己感受到柳树的美通过朗读来告诉大家?再读句子。

    4.过渡:对比美丽的柳树,枣树确实难看了,怪不得小柳树会——(嘲笑)小枣树。是啊,那你能找到她有关的句子读读吗?

    5.出示:

    (1)小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。小柳树说:“喂,小枣树你长得多难看哪!你看我,多漂亮!”。

    (2)她看看小枣树,小枣树还是光秃秃的。小柳树说:“喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!”

    (3)又过了好些日子,小枣树才长出了小小的叶子。

    6.朗读感悟小柳树嘲笑小枣树的叶子、树枝难看。

    二、探究担心的原因。(课件出示)

    1.自由读,找出小柳树担心小枣树嘲笑自己的原因,划出句子读一读。

    2.交流出示

    到了秋天,小枣树结出了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来。坐在院子里高高兴兴地吃起来。

    小柳树看看自己,什么也没结。她想:从前我总是说枣树不好看,这回她该说我啦!

    可是过了一天又一天,小枣树什么也没说。

    3.朗读感悟,体会小柳树的心情的变化。(越来越担心)

    三、感悟小枣树的可贵

    过渡:小朋友现在你们知道小柳树为什么担心了吧!那么结出枣子的小枣树又是怎样对待小柳树的呢?我们再去读读课文的6、7自然段。

    1.自由读,用~~~~划出小枣树与小柳树对话的句子.

    2.朗读句子

    小柳树实在忍不住了,他问小枣树:“你怎么不说我呀?”

    小枣树不明白,问道:“说你什么呀”

    小柳树低下头说:“说我不会结枣子呗……”

    小枣树温和地说:“你虽然不会结枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早;到了秋天,你比我落叶晚。再说,你长得也比我快,等你长大了,人们在树阴下乘凉,那有多好啊!”

    3.指导朗读对话:谁会学着小枣树的样子夸夸小柳树,而且是发自内心地夸一夸!

    4.学习最后一段

    (1)小柳树听了,不好意思地笑了。

    (2)从这句话中你知道什么了?(“不好意思”小柳树的转变)

    5.交流:你喜欢谁?为什么?

    6.小结:小柳树和小枣树都值得我们去喜欢,它们既有长处,也有短处,我们要善于发现别人的长处。 设计意图

    二年级语文园地三查部首

    我的家乡很美,有那红通通的苹果,黄澄澄的梨,绿油油的黄瓜……等等。那里的景色也很美,春天的时候,春租茄春姑娘早早的就弊耐送来了信,告诉我们桃树阿姨有粉红色的花瓣,柳树姐姐有绿色的长辫子,果树哥哥有白色的衣裳;到了夏天,我的家乡还有那正在流淌的小河,河里有小虾、小鱼,他们游来游去,很可爱;到了秋天,农民伯伯种的庄稼都熟了,这真是一个丰收的季节;到了冬天,下了雪,我们在雪地里堆雪人、打雪仗、踩脚印。这就是我的家乡,很美吧,有时间来参观吧,纳宏我们欢迎你!

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    我的家乡在***的地方,它美丽富饶,是一个可爱的地方。

    我的家乡依山傍水。这水就是美丽的**地方的湖水里的,它像一颗璀璨的钻石镶嵌在**的大地上。湖水碧绿碧绿,在阳光的照射下闪烁着点点金光,犹如美丽的碎金,撒落在碧绿的绸缎上一般。在风儿的吹拂中,湖面漾起粼粼波纹,好看极了。各种船只在湖面上行驶着,把家乡的土特产品运向祖国的四面八方。夜幕降临了,湖东岸的万家灯火亮起来了,洪泽湖大桥上的灯也亮起来了,灯光交相辉映,湖面流光溢彩,好似一座美盯扒橡丽的水晶宫.紧挨着湖边有个美丽公园,它就是湖滨公园。园内有宽大的广场。白天游人们在广场漫步,晚上,人们在广场上跳舞、唱歌……,真是热闹非凡。公园里还有碧绿碧绿的湖,凯旁湖岸上栽种着不计其数的垂柳,长长的枝条落在湖面上,上下都是绿的,显得非常幽静。湖中有小岛,岛上绿树成荫此绝、枝繁叶茂,就像一把把敞开的绿色大伞。树下有石桌石椅,人们常在看报纸、下棋、谈天……,真是悠闲无比。

    我的家乡不仅美丽,而且富饶。家乡盛产优质稻米和丰富的水产资源,因而有“渔米之乡”的美称。家乡的矿产资源也非常丰富,有元明粉、石油、天然气等矿藏。尤其是元明粉,在世界上都享有盛誉,所以,家乡的元明粉源源地运向外地,支援祖国建设。

    家乡的街道整洁、宽阔、平坦。各种漂亮的汽车穿梭似的来来往往。街旁的高楼大厦拔地而起,鳞次栉比。超市和商场里的货物琳琅满目,看得人眼花了乱。

    我热爱家乡,我赞美家乡,我更希望家乡在家乡人民辛勤劳动中越变越年轻,越变越美丽,成为一颗璀璨的明珠。

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