小学中级职称评定条件？评定中小学教师职称需要具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，那么，小学中级职称评定条件？一起来了解一下吧。
在以前职称设置中，小学系列主要分为：小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。2011年国务院宣布中小学教师职称制度改革试点后，小学教师职称设置变成了从正高级职称到员级的5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
评选条件：
1、正高级教师一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
2、高级教师：具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士/学士学位，并帆肆在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
3、一级教师：具备博士/硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
4、二级教师：具备硕士学位；或者具备宽轿渗学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具慎脊备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
一、专业理论水平
1、中学高级教师：
教学经验丰富，具有本学科、坚实的理论基础和一定浓度的相关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有较强的教学研究能力，能及时掌握本学科发展前沿动态。
2、中学一级(小学、幼儿园高级)教师：
教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握教学原则和教学方法核雀，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展动态。
二、业绩条件
积极投身教育改革，较好完成教育教学任务，注重实施素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，必须承担学校安排的教育教学任务，备课、讲课，批改讲解作业，
从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，承担班主任工作或少先队辅导员工作，指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在推进素质教育中取得一定的工作实绩。
三、工作能力与实践经验
(一)中学高级教师
具备下列条件中的两条：
1、教学效果好，教育质量高，得到乡镇(区)以上教育行政部门表彰;
2、承担乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并获得好评;
3、承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县(市)级以上教育行政部门表彰。
中级职称评定条件是博士研究生毕业,经考核和认定可以直接晋升中级教师资格;
2.
硕士研究生毕业,从事专业技术工作三年以上经考核可以认定中级教师资格;大学本科毕业,从事专业技术工作五年以上,担任助理职务四年以上,才有资格申报中级职称;
3.
大学专科毕业,从事专业技术工作七年以上,担任助理职务四年以上,才有资格申报
中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
1、正高级教师：
具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在扒携教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
2、高级教师：
具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
3、一级教师：
具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
4、二级教师：
具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
小学教师的中级职称为小学教师中高级教师的职称。
中小学教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分，是全面实施素质教育，推动教育事业又好又快发展的重要力量。中学职称一般有中教三级、二级、一级、高级、特级；小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级（相当于中级职称）、特级。
教师评职称的条件有以下几点：
1、专业工作年限；
2、学历及所学专业；
3、任职期间年度考核结果；
4、职称外语成绩；
5、任职期间继续教育学分；
6、业绩荣誉；
7、获奖成果；
8、论文、著作；
9、专项加分。
以上就是小学中级职称评定条件的全部内容，1、专业工作年限；2、学历及所学专业；3、任职期间年度考核结果；4、职称外语成绩；5、任职期间继续教育学分；6、业绩荣誉；7、获奖成果；8、论文、著作；9、专项加分。
