高考历史小论文范文？高中历史教学论文2000字一 摘要: 当今时代,随着计算机和信息技术的快速发展,数据的传递和交换越来越频繁,人类迎来了大数据时代。在大数据的背景下,高中历史教学也深受影响。那么，高考历史小论文范文？一起来了解一下吧。
写作思路：可以分别列举“40后”的父母、“60后”的自己以及“90后”的孩子不同的教育方式，中心要明，语言要通顺等等。
正文：
我始终相信，只有教育才能彻底改变一个人的命运，才能让一个人从灵魂的最深处剔除因袭的重负注羡州陆入鲜活的血液，才能让一个民族脱胎换骨。
生于“40后”的我的父母都是标本式的农家子女。所幸，他们遇上了迥异于其父辈的少年时代。粗识几个大字的我的爷爷奶奶外公外婆显然都有着“惟有读书高”的观念遗传，省吃俭用让我的父母穿行在同龄人艳羡的目光中进入了村办的新式小学。尽管我的父亲刚刚读完高小，母亲也只是初小结业，但在那些无法进入学校读书识字的乡亲们眼里，他们完全是不折不扣的文化人。
我总记得常有不少乡亲拿着服役的儿子、远嫁的女儿寄回的书信请我的父母帮忙读、帮忙回，虽说费了灯油搭上信笺，可我的父母却干得乐此不疲有滋有味；我总记得每到雨雪天农闲日，我的父母总要从箱柜的深处小心翼翼地翻出一两本已经失去封面纸色泛黄的旧书看得津津有味废寝忘食；我总记得我的父母用他们读来的故事给我的童年着上了一层绚丽的色调……
父母那短暂的受教育史使我的家庭氤氲着一种多数农家难以体味到的别样的气息，在贫瘠的农家生活中添加进了些许几乎贵族化了的精神元素。
论文题目：秦始皇“焚书坑儒”的原因
在中国历史上，秦始皇“焚书坑儒”是关乎政治、文化、学术的公案由汉至今两千余年，对此评说不绝于史，众说纷纭有秉承儒学传统口诛皮蚂笔伐者，认为这是秦始皇个人暴政的体现，是秦始皇个人的偶然冲动行为，几乎也是教科书的一贯定论也有对此存疑认为是夸大其事者为此笔者查阅大量资料及许多学者的有关评论，整理出浅要观点。
一、史学界对“焚书坑儒”的评价。
自秦末汉初，约两千年来，“焚书坑儒”成为学术界和民间广泛用词：汉语大词典》对其解释为秦始皇焚烧典籍、坑杀儒生之事，亦作“蟠书坑儒”史学大家剪伯赞先生的：秦汉史》专着作这样的评论：“焚书坑儒，在客观上是对文化之一般的毁灭”,把之史记》所记载对四百六十余“诸生”的残暴坑杀，称之为“坑儒之惨剧”郭沫若先生在：十批判书》里曾说过：“近人有替始皇辩护的，谓被坑者不是儒生而是方士，我自己在前也曾这样说过，但这是不正确的，没有把本纪的原文细读清楚”当今学者郭志坤在引用郭先生这句话时明确表态：“秦始皇坑杀的儒生就是不折不扣的孔子之徒”一直到最近张岂之先生主编的：中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》，其作为“面向21世纪”高校课程教材读本也依然鲜明的写着：“秦始皇焚书坑儒等极端的措施是对文化的摧残，同时也激起士大夫们对秦政普遍的抵触和反抗”。
中国奥运历史
中国作为世界大国，自现代奥林匹克运动诞生之日起，就与她结下了难以割舍的不解之缘。1894年国际奥委会在筹备第一届奥运会之际，就向当时中国的清王朝发出了邀请，但没有得到答复。1904年以后，奥林匹克运动逐渐为一些有识之士所关注，国内的一些报刊杂志开始对其进行报道，奥运精神得以在华夏大地上传播。1913年中国政府参与发起了奥林匹克运动在亚洲的先驱——远东运动会（最初名为“远东奥林匹克戚滚运动会”）。1915年国际奥委会承认远东体协，并邀请中国参加下届奥运会和奥委会会议。
1922年，中国人王正延当选为国际奥委会委员。1924年第八届奥运会上，中国首次派3名运动员参加了表演赛。1928年第九届奥运会，中国派观察员宋如海对其进行了考察工作。1931年中华全国体育协进会被国际奥委会承认为“中国奥林匹克委员会”，中国正式参加奥运会的历史自此开始。1932年第十届奥运会，中国派出由刘长春等6人组成的代表团参加，刘长春在100米、200米预赛中位居小组第五、六名，未能取得决赛权，他是中国第一位参加奥运会的选手。1936年第11届奥运会，中国派出140人组成的代表团参加了篮球、足球、游泳、田径、举重、拳击、自行车等七个项目的比赛。
有效教学与高中历史教科书的运用
一、引论
(一)研究背景《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布，标志着我国基础教育进入一个崭新的时代—课程改革时代。几年来，我们获得了太多的喜悦，其中也夹杂着太多的困惑。目前，在高中历史课堂教学中，有不少一线教师因为新课标规定宽泛而对教科书内容的处理感到棘手，因为课时相对不足而对教学任务的完成感到困难。课堂上，有的教师把过去的“以本为本”改为完全脱离教科书，或天马行空，高谈阔论，或将历史课堂演变成为“资料展示厅”、“游戏活动场所”，而学生的书本始终没有打开过，把课程改革提倡的“用”教科书教变成了“远离”教科书;有的教师则一切教学活动都死死围绕着教科书，仅仅是向学生肤浅地介绍和讲解教科书内容，学生也只记住了基本的历史史实。同时，有不少高中学生因为教科书内容多而感到学习负担重，因为教科书概念多而兴趣减少。总之，在运用教科书方面产生了许多低效甚至无效的劳动。教学中出现的诸如以上种种无效的现象，究其实质是没有吃透新课改的精神，盲目在形式上做文章。唯有脚踏实地，紧紧围绕有效教学，教师才能真正实践课程改革的新理念。历史论文因此，如何有效地使用高中历史教科书，提高高中历史课堂教学的有效性，切实促进教与学的发展，便成为高中历史教学研究的重要课题。
史学，亦称“历史学”。是社会科学的一个部门。研究和阐述人类社会发展的具体过程及其规律性的科学。自古以来，世界各国家、各民族出现过许多有名的历史学家，为后世留下了宝贵的历史著作，积累了丰富的历史资料，也表述了各种史学思想、观点以及治史方法。这些从不同角度对人类进步所作的记录，乃是人类文化遗产的一个重要部分。但是，马克思主义以前的历史理论和史学观点，就其主流而言，基本上是从保护剥削阶级利益的立场出发的。以下是我为大家精心准备的：论史学的求真与经世关于历史学的论文范文。内容仅供参考，欢迎阅读!
论史学的求真与经世全文如下：
求真是史学的学术性的根本原则，经世是史学的社会性的必然要求。求真是经世的基础，经世是求真的提升。古希腊一位学人卢奇安说过：“历史只有一个任务或目的，那就是实用，而实用只有一个根源，那就是真实”(《论撰史》，见《缪灵珠美学译文集》第1卷，第195页，中国人民大学出版社，1987年)。这话说得直率而中肯。一位中国学人说得好：“史学成立的经过，当在求真;其存在的理由，则为致用”(《周谷城学术精华录》，第300页，北京师范学院出版社，1988年)。
以上就是高考历史小论文范文的全部内容，譬如,在历史上,战国七雄争战之于秦汉统一、魏蜀吴三国鼎立之于西晋统一、南北朝分治之于隋唐统一、宋辽金对峙之于元明清统一等等,在当时不少政治家、思想家看来,都是走向国家大一统的必要环节,是“分久必合”的重要前提。
