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高考阅读一种美味答案,《一种美味》

  • 高考
  • 2023-07-29

高考阅读一种美味答案?(20分)一种美味巩高峰他清晰地记得,六岁那年夏天的那个傍晚,当他把一条巴掌大的草鱼捧到母亲面前时,母亲眼里第一次出现了一种陌生的光。他甚至觉得,他在母亲眼里一定是突然有了地位的,那么,高考阅读一种美味答案?一起来了解一下吧。

高考阅读理解题及答案解析

陌生的光(文章第一段第三行):这是一个极度贫困,物资极度缺乏的家庭主妇,长时间的为孩子的食物担忧,对生活极度缺乏信心,常年的困苦,已经让她目光呆滞,在面对孩子送来的一条鲜活的"大"鱼时,瞬间的惊喜,她好像看到了孩子们正在满意的享受这条美味的大鱼的欢乐场景,为了这美妙的景象,眼神喷发出瞬间的,对生活充满向往的目光。

陌生的气息(文章第七段三,四行):贫困的家庭,小孩子除了劳动,就是挨饿,挨打。大人并不会有空闲的时间,能够心平气和的,与孩子们好好相陪相伴,享宏闹受温暖的家庭气息。 这里的陌生气息其实正是这美好的,温暖的家庭气息。 小朋友一直少有感受到,所以回忆起来,居然带着"陌生的气息",然而在孩子心里,这其实是少有的,令人无限向往,怀恋着的温暖。

11.赏析句子

语句:母亲端着碗,出神,她视乎用眼睛示意过父亲的口不择言,但是她现在卸去了笑容,朝着屋外黑乎乎的夜空,一直出神。

这句话描述的是一位慈善的母亲,怕父亲捅破了真相(鱼汤实际上是不存在的,只有豆腐。也许是因为母亲的惊喜,而手忙脚乱,失手将于丢出了锅外而不自知,也可能是大家在集体惊喜和期待中失神,即便是鱼儿跳出了锅,却也没人发现),从而以眼神示意父亲不要破坏隐绝穗了孩子们心中的美味,她实在是不忍心。

一种美味解读

2019年高考,浙江语文阅读理解题,所选取的文章,是《青年文摘》巩高峰的《一种美味》。文章大体内容是一个农村家庭吃鱼的经历,然而该大题最后两道小题的问题设计,却让许多考生苦不堪言,“理解《一种美味》”、“文章结尾赏析”,该文章末尾为“现在,它早死了,只是眼里还闪着一丝诡异的光。”

据考生们介绍,这两道题,“前一道6分,后一道5分,我估计我加起来都拿不了5分。”既然遇到如此“惨无人道”的题,那自然就会想到去找文章作者要标准答案,至少要看看自游咐己败在哪里。就这样,文章作者巩高峰被网友们人肉了出来。

“真的是猝不及防,我也没想到自己有一天能当上网红。”巩高峰表示,其实早在此前自己就曾有过类似的经历,“之前天津南开区的高考《二模》阅读理解选的是《小鞋子》,一晚上我微博就涨了200多粉,私信更是上百。”

而巩高峰自己目前其实也处于一种“懵”的状态,有考生在他的微博留言,“那种诡异的光,究竟表达了什么。”巩高峰自己其实也回答不出庆乎,“我本来是搞笑的,谁知道有誉磨悉这么一出啊。”巩高峰表示,许多考生都要求自己去做出今年的阅读理解题,“我是真做不出来,我估计我做出来还没有他们做得好,现在标准答案没出来,我怎么知道自己想要表达什么啊,我又哪里知道结尾有什么意义。

舌尖上的中秋阅读答案

“十年寒窗,败给一条草鱼”。刚刚落幕的2017年高考中,浙江省语文试卷中的一道阅读理解题,引发舆论关注。 这道阅读理解题,选用短篇《一种美味》,文章描写主人公6岁时,一家人第一次喝鱼汤发生的故事。其中,结尾写道,这条鱼“从锅里蹦到地凳大或面”,死了之后“眼里还闪着一丝诡异的光。”而试题,正是要求考生分析理解,结尾在创作上“有什么好处”。 就是这道题,难倒了一众浙江考生。网友表示心疼: 一时间,从热门词语到热传表情包,全有了“诡异的光”版本。 最尴尬的是,此仿模次阅读理解题中还保留了原文作者的名字……终于捉到一只活的阅读理解作者,这还能放过?于是一 *** 浙江考生带着对答案的疑惑,火速赶到作者微博下,评论、私信、@巩高峰……分分钟就是二十几万的点赞加评论,作者巩高峰枣伍也真是不容易。 那么,文章结尾处鱼眼流露出“诡异的光”到底寓意什么? 作者本人表示:这篇的主题是描写苦难,用的是反讽的方式,其实是很隐晦。结尾这一句突然逆转,提示了“美味”的含义有表里两层,一层是鱼的美味本身,另一层是通过这种鱼未入锅的结局,揭示一种在浅层次“美味”之外的思考。 这是一种欧亨利式的结尾,带来一种魔幻的色彩。

一种美味巩高峰解析

以“我”的角度转述了鲁迅以及他的老师藤野先生的思想,从中说明了知识是毫无谈慧边境、种族吵槐、国家之分的,再者启发了读者的思绪,使之懂含碰答得学习知识的的重要性

审丑阅读答案

2017年浙江高考兆亮唤语文阅读理解《一种美味》最后那条鱼发出诡异的光是表现作者对光明的向往族凯。运用了拟人的修辞手法。

拟人是一种修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成键悄和人一样具有动作和感情的样子。

拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。

拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果。

以上就是高考阅读一种美味答案的全部内容,对这样清贫的一家人来说,他们沉浸在享受奢侈美味的憧憬中,”鲁莽”地食用着这道菜,把豆腐的鲜味当成鱼的鲜味也是可以理解的。豆腐鱼汤里没有鱼,也导致了三子完全不记得鱼汤具体滋味的一点细节。当然。

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