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通过这次培训,让我有很大的收获:
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二、微课虽然是一个短小的,但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识,但就这个知识点而言,它也有导入、过程和小结。因此,我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。
三、在学习制作微课时,我也有一些小收获。如:我们不仅可以利用录屏来录制微课,也可以使用手机或仔侍燃者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的,如:平时听数学老师说,数学中的除法那一部分知识特别难,而课堂上的时间又有限,老师兼顾不到每一位学生,也许某个孩子理解能力弱,没跟上老师的思路,这一部分就落下了,这个时候,老师就可以采用手机或者摄像机,准备好纸笔,这个时候老师就只需在纸上进行解题,解一道题最多也就用3、4分钟,既简单又清楚,孩子可以一遍一遍去看解题步骤。
四、之前总觉得微课在我们这个技术相对落后、孩子自学能力较弱的环境下根本就是天方夜谭,但在天荣中学听完方莹老师的课后我有了一点点转变,当时我们心里都有着一个共同的疑惑—谈渣—孩子课堂上在老师的眼皮底下都不认真学习,在家有可能一遍一遍,翻过来翻过去的看学习吗?在与王莹老师的交流中,一位老师问出了大家的心声。
笔记本电脑可以上驾驶员培训。用轿大笔记本电脑培训理论课程。甚至是驾驶课程。
其优点首先是实用。
其次是方便移动。
需要培训相关的作为支持。比如:
VR(虚拟现实)仿真技术可以模拟驾驶员操作。
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赛车类游戏喊咐外接支持设备也可以进行模拟驾驶培训。
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