啊苏珊娜三年级？哦，苏珊娜，你别为我哭泣。我来自阿拉巴马，带上心爱的五弦琴。昨晚上夜深人已静，我沉睡入梦境，在梦中见苏珊娜漫步下山来相迎。她嘴里吃着荞麦饼，但两眼泪晶莹，我离开故乡来找你，苏珊娜，别哭泣。哦，苏珊娜，那么，啊苏珊娜三年级？一起来了解一下吧。
又盼到了阳光音乐课，孩子们是那样的迫切想上课，连老师留作业时都让快点。到了上课时，孩子们又看到优秀学校榜单中的我们学校，引起一阵欢呼声，喊叫声，把别的班里的同学也吸引过了，趴在窗外往枣旦教室里面看，露出羡慕的眼神。
今天的课是付老师教学《噢！苏珊娜》，这首歌曲是有一个感人的故事，杰克和苏珊娜是好朋友，后来因为分开了，杰克为了寻找好朋友苏珊娜，听了杰克和苏珊娜的故事，凯岩伏知道了这首歌曲是杰克去看望远在路易斯安那州的好朋友时，坐着马车，弹着五弦琴，去看望朋友。
这首歌的歌词比较多:两个地名有些难读: 我打从阿拉巴马来，还带着五弦琴，我们到路易丝安娜州，去探望朋友们，离开家的晚上下大雨，可地上挺干净，太阳当空照，我心里冷，啊朋友别担心。哦 哦，朋友们，别为我担心。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 哦 哦，朋友们，别为我担心。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
整首歌速度稍快，洋溢着活泼，期待与朋友见面的快乐心情，这首歌歌词有些多，我们班的孩子学着很吃力，我就先让学盯携生跟着老师小声地哼着，歌词中不识字的字在黑板上注上音，因为这首歌的节奏和歌曲速度比较快，在刚开始的学习中，孩子们不能很好的唱出歌词，但是随着老师一遍又一遍的教学，孩子们逐渐的可以跟上这首歌的速度了，接着老师带着孩子们完了一个有趣的游戏，老师在上面唱着问“我们打什么地方来，还带着什么琴”，孩子们就在底下对唱“我们从阿拉巴马来，还带着五弦琴”……游戏永远是孩子最爱的，和老师的问答游戏在老师的帮助下，孩子们把歌词重新联贯在了一起，为学会歌曲打下了坚实的基础。
我来自阿拉巴马，带上心爱的五弦琴；
要赶到路易斯安那，为了寻找我爱人。
晚游带上起程大雨下不停，但是天气还干燥，
烈日当空，我心却冰冷，苏珊娜，别哭泣。
哦，苏珊娜，你别为我哭泣。
我来自阿拉巴马，带上心爱的五弦琴。
昨晚上夜深人已静，我沉睡入梦境，
在梦中见苏珊娜漫步下山来相迎。
她嘴里吃吵磨源着荞麦饼，但两眼泪晶莹，
我离开故乡来找你，苏珊娜，别哭泣。
哦，苏珊娜，你别为我哭泣，
我来自阿拉巴马，带上心爱的五弦琴。
我马上要去新奥尔良到四处去寻访，
当我找到苏珊娜，我升态愿跪倒在她身旁。
倘若不幸我要失望只有把命丧，
黄土长埋我也心甘愿，苏珊娜，别哭泣。
哦，苏珊娜，你别为我哭泣，
我来自阿拉巴马，带上心爱的五弦琴。
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《哦，苏珊娜》是一首美国乡村民谣，这首欢快的歌谣曾经风靡全球，它是由斯蒂芬·福斯特1847年写的一首歌，同年9月11日在匹兹堡的“雄鹰沙龙”上首次演出。
扩展资料：
创作背景：
据说当时在匹兹堡担任仓库点收员的福斯特，发起并组织了一个业余男声五重唱团。其中有位团员的妻子叫苏珊·肯脱莱脱，相貌十分美丽动人，除了一头金色的卷发外，她爽朗、活泼、直率的性格也非常惹人喜爱。作者福斯特正是以此为灵感，创作出本曲的。歌中表达了主人公对苏珊或让娜的刻骨铭心的爱。为了这份爱衫逗局他指锋可以献出自己年轻的生命，为了爱人黄土埋身也心甘情愿。他远离家乡，四处寻找心上人，冒着酷暑顶着烈日心却像冰一样的冷，但此心不变。
三年级音乐和奥苏珊娜她瞎侍的旦罩笔记是什么：《噢!苏珊娜》是一首美国的乡村歌曲,情绪比较活泼、欢磨迟吵快。苏珊娜是一个美国的小姑娘,这首歌是由她的好朋友送给她的
1、表达了乐观、诙谐的情尺备感，并说出了朋友、爱人之间的陵慧毁真挚情感。
2、是人音版三年级上册的一节唱歌课，它碧穗是一首具有美国乡村音乐风格的歌曲。
3、在苏珊娜的家乡，流行着这样的音乐，给人轻松喜悦的感觉。
以上就是啊苏珊娜三年级的全部内容，小学三年级音乐第三课表演《噢!苏珊娜》---李梦莉一、教材分析•《哦!苏珊娜》是一首典型的美国西部音乐风格的歌曲。全曲共有六个乐句,旋律轻快流畅,曲调素材精练,易唱,易记,有着浓厚的生活气息。
