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高中英语教资面试真题,高中英语教资面试真题阅读

  • 高中
  • 2023-05-25
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  • 口语很差英语教资面试能过吗
  • 高中英语教师资格证面试真题
  • 高中英语教资面试结构化题库
  • 高中英语教资面试真题阅读
  • 高中英语教资面试太难了

  • 口语很差英语教资面试能过吗

    高中英语教资面试题型有语法课、语音教学试讲、写作课、听力课等。

    常考题型有语法课、语音教学试讲、写作课、听力课等。高中英清搭稿语学科教师资格面试试讲课题范围包含高中各年级的所有内容,考生随机抽取一篇学科题目或课文,模拟课堂进行讲课。高中教资面试主要考查职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施和教学评价八个方面,其中教学实施所占的分值最大,其次是言语表达和思维品质。

    教学实施侧重于考生能够根据学生认知特点和学科教学规律,选择恰当的教学方法,教学内容表达清楚、准确,环节安排恰当合理等。

    面试技巧:

    一般面试时间约20分钟。面试分为教育问答、无生上课以及答辩三部分。面试成绩为合格或不合格。面试要求:不携带任何资料,即问即答,谈话式交流。仪表端庄,答孝服饰得体,行为大方,气质文雅,师德良好。使用普通话,语言清晰、流畅、准确、完整,有感染力。教育问答分两个必答问题,针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。

    无生上课以及答辩要求:在10分钟内完成对一个教学片段的教枝早学,结束后回答两个由考官提出的问题进行答辩,主要涉及试课内容、教育教学发展动态、政治思想理论等等。

    高中英语教师资格证面试真题

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    高中英语教资面试结构化题库

    a、前期过教材的我没放到日历里,看书阶段只要按照自己的大概计划进行就可以。

    b、真题共6套(留出18年上下的两套考前用闷陪)和预测题是10套,对于真题,我是针对类型来练的,比如第一天做科目1前4套真题的选择题,第二天做科目1前四套真题的问答题和作文,第三天做科目3前四套真题的选轿罩汪择题和阅读,等等。

    c、需要注意的是,科目1综合素质的作文需要平时就注重积累,所以在备考做题期间,看到题目,要学会快速整理思路,当时我有关注一些公众号,平时会有直播,可以学下作文的思路。科目2当时我有打印思维导图,网上找的,在做真题时,对于不会的,我都会在思维导图上标记好考题类型和问题,因为后续复习时就看着思维导图复习就好了。

    d、开始做预测题时,我安排的每天每科目都做1套预测题,期间晚上的时间我都会交替复习科目2和科目3,因为我觉得科目2容易忘记,需要一直查漏补缺,科目3是因为我做题时发现自己前面选择题错的有些多,选择题和阅读题都需要提高正确率。

    e、另外,科目3的教学设计占比很重,所以在复习时,要把各个类型(阅读,写作,听力,语法)的教学设计都总结出自己的套路,速度要跟上的闭仔同时,字体也要注意些。

    备考期间

    一定要上网,有很多教资的备考公众号,里面的老师会时不时开直播向大家传授学习技巧还有考前预测,比如科目1的作文还有科目2的简答题和判断。

    高中英语教资面试真题阅读

    英语教师资格证面试题目包括结构化、试讲和答辩。

    结构化

    教资面试结构化有七类题目,分别是自我认知类、人际沟通类、组织管理类、综合分析类、应急应变类、时政分析类和教育教学类。

    考试时考官会从包括着七类题型的题库中随机抽取两道,等考官把问题读完时,考生就可以开始答题。答题时注意语句通顺,声音洪亮,要有逻辑性。

    结构化有五分钟的作答时间,注意把握时间。

    试讲

    考生提前在抽题室随机抽题,然后有二十分庆渣钟的备课时间。

    进入考场时,先回答结构化的问题,然后有十分钟的试讲时间,试讲形式为无生试讲,英语教师资格证需要全英试讲。把握好重难点,呈现完整的教学流程,尽可能把时间控制在八分钟到九分钟之间。

    注意试讲的时候声音要清晰明了,单词发音要准确,与考官要有眼神嫌段交流。尽量不要去看教案,要写板书。

    答辩

    试讲结束后,考官会根据你的试讲提出一些问题,一道到两芹差誉道题,时长为五分钟。

    不管会不会,一定要真诚作答,若有错误大方承认错误就可以,向考官表明你不断学习的积极态度。

    祝大家都能顺利通过教资面试!

    高中英语教资面试太难了

    属于试讲中读写结合、以读促写的课伏镇型。读写结合主要通过阅读范文来提高理解语言的能力,提高阅读能力,吸收思想营养和写作营养。

    写作教学,主要通过作文来练习表达思想感情,提高写作能力。阅读是吸收,写作是表达,两者相辅相成。在读写教学中,自觉地以读促写,以写促读,二者结合,才能有效地提高读写能力。

    扩展资料:

    运用联想和想象,丰富要表达的启链内容(摘自《语文课程标准》)。在语文教学中,读写结合训练将读和写紧密地联系起来,既是对阅读的反馈又是写作能力的提升,因此它在初中语文教学中就占有重要的地位。

    读写结合小作文训练和大作文一样,“麻雀虽小,五脏俱全”也要做到中心明确,内容充实,结构严谨,因其字数的限制就更要达到语言的精练与优美。而写是在读的基础之上,文章要先读懂读透,审题要清,别看只是一百多字的小作文,要做到缺旁粗不跑题、不偏离,得高分也不是件容易的事情。

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