目录青浦老年大学课程 上海大学老年大学有哪些课程 上海黄浦老年大学课程 广州市黄埔区老年大学课程 杨浦老年大学开设课程
一般老年大学的课程设置主要以适应老年教育发展形势、满足老年人精神文化需求，丰富老年人知识层面，帮助老年人跟上时代发展步伐为中心。陪禅
您可以在一般老年大学以及社区老年大学中，学到如下课程：
舞蹈类：民族舞、交谊舞、水兵舞、古典舞、摩登舞、曳步舞等
声乐类：合唱、民族、通俗、美声声乐班
器乐类：古筝、二胡、葫芦丝、萨克斯、电子琴等
书画类：国画、书法、摄影班等
戏曲类：京剧、梆子、豫剧、黄梅戏班等
养生形体类：模特、瑜伽、返搜朗诵、太芦世尘极、八段锦、西医养生班等
电子通信与智能手机应用类：日常手机使用与智能手机应用（图形处理类、聊天、致富、购物）、数码拍摄班等。
一般老年大学bai的课程设置主要du以适应zhi老年教育发展形势、满足老年人dao精zhuan神文化需求，丰shu富老年人知识层面，帮助老年人跟上时代发展步伐为中心。
您可以在一般老年大学以及社区老年大学中，学到如下课程：
舞蹈类：民族舞、交谊舞、水腊猛兵舞、古典舞、弯塌摩登舞、曳步舞等
声乐类：合唱、民族、通俗、美声声乐班
器乐类：古筝、二胡、葫芦丝、萨克斯、电子琴等
书画类：国画、书法、摄影班等
戏曲类：京剧、梆子、豫剧、黄梅戏班等
养生形体类：模特、瑜伽、朗诵、太极、八段锦、西医养生班等
电子通信与智能手机应用类：日常手机使用与智能手机应用（图形处理类、聊天、致富、购物）、数码拍摄班等。
尊重学习能力的差异，整合同一专业的不同课程
二胡专业已经是老年大学的骨干课程，老年大学二胡班开设6年，分为4个平行班。虽然学员们的学习都很投入，但由于个人天赋等方面的差别，同时入校的学员也已不在同一水平。如开班最久的二胡班有学员18人，能演奏二胡6级曲目的学员有10人，但有4位学员只能演奏2级曲目。经过班主任、任课教师、4个班班委的数次讨论，在尊重学员学习二胡热情不变的前提下，把4个班整合为3个，分别开设了中级、高级和专修班。让每位学员根据自己现有的技能技巧，在咨询教师后直接选择进入合适的班级，逐步提升演奏水平。
尊重求知深度的差异，拓展同一专业的课程深度
课堂教学是老年教学的主阵地和主渠道，也是学员学习专业知识、培养专业素质的主要途径。所以，在课程开设中既要注意保持教学知识的连贯性，又要在坚持实用性原则的基础上兼顾教学知识的性，做到循序渐进。电脑专业是老年大学的骨干课程，最近几年我们已经开轮闹桥设了电脑初级、电脑中级、摄影图片制作、影视编辑4个层次的课程。随着学习的深入，不少学员追求更高层次的知识。为了满足他们的需求，我们将在2012年下半学期开设“动画制作”课程，既能满足学员需求，又提升了办学品位。
老年大学课程：包括英语、文学与创作与欣赏、历举雹史、楷书、行书、山水画、摄影创作、交谊舞、广场舞、民族正差帆舞、秦腔唱腔、秦腔表庆敏演、模特形体、声乐、二胡、钢琴、医学保健、中医基础、中医保健、老年心理学、电脑初级教程、电子阅读、网上生活、太极拳、太极剑、烹调、花卉养殖、工艺制作、法律知识等。
1、常规课程：书法绘画、音乐舞蹈、摄影旅游、医学健康。
2、新型课程：手机应用、新媒体设备、科技教育。
3、女性群体：舞蹈培训、形体艺术、音乐演唱 。
4、男性群体：书法绘画、太极运动、棋类游戏。
目前，老年教育学校课并兄程大多开设文学、书法、绘画、戏烂告曲等课程，不少老年大学针对学员需求增设新课，手机摄影、英语、服装搭配等简单的技能培训也在逐步增加。
学习感悟
中老人们在学习中，不止获得了知识、技能和积极的态度，学习成为他们自信心的来源，一种“我会的别人不会”的骄傲感。
学习的技能也会给退休族的社交活动增添光彩。一位绘画课的学员在家附近的咖啡馆举办了自己的小型画展，受到了无数赞誉。
在访谈中，大家经常提及，学到一些知识和技能后，自己感觉会变得良好，更有信心，获得每一绝历袭天都在进步的成就感。
老年大学的授课内容非常丰富，主要包括健康、烹饪、艺术等方面。
老年大学是适应社会老龄化、建设终身学习的学习型社会以及和谐社会的需要而发展起来的时代产物。随着生活与医疗条件的改善，中国老龄化的步伐加快了，中国人口已进入老龄化阶段。面对社会老龄化，党和政府以及学校领导十分重视老年人的工作。
胡锦涛同志曾经深刻地指出．尊重老年人就是尊重人生和社会发展的规律，就是尊重历史。党和政府多年来强调提高全民族的科学文化素质。
党的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的奋斗目标之一，老年人也要继续实现全面发展的目标。老年大学是实现这一目标的重要手段．是“终身学习”最恰当的体现。
扩展资料
老年大学面对老年群体。铅运洞但是老年教育却是最年轻的教育。所以，办老槐枯龄大学还缺乏经验和理论的总结。要不断探索，认真总结，提高对老年大学办学规律性的认识。
老年大学要充分利用各种条件，达到帮助老年朋友“增长知识、丰富生活、陶冶情操，促进健康”的目的，使清华老人们老有所学、老有所乐、老有所为。
办老年大学，搞教学、抓管理。都要遵悄昌循教育的共同规律。其中重要的一条就是发挥学员的教学主体作用。教师和管理人员既要从学员的实际出发，又要依靠学员来办学。
参考资料：—老年大学
