苏教版二年级语文下册？苏教版二年级下册语文必背古诗词 1.《古诗两首 》(1)《春夜喜雨》 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火烛明。晓看红湿处，花重锦官城。(2)《春晓》 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。那么，苏教版二年级语文下册？一起来了解一下吧。
《会走路的树》教案(一)
一、教学思路
侧重于读，要求读出感情;采用激疑、导疑、质疑、解疑等学习方式;将个别学习、小组学习和全班教学结合起来，优化教学结构;通过合作学习、讨论交流，发展学生思维，激发想象力和创造潜能;创设一些情景(如续编故事等)，增加学习的趣味性，体现工具性和人文性的统一。
二、教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会生字新词。
3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。
三、教学重点、难点
1.通过学习，知道会走的树是驯鹿。
2.发挥学生的想象能力，自己能续编故事。
3.通过学习，让学生懂得帮助别人是最快乐的事。
四、教学准备
小黑板
五、教学过程
(一)揭题导入
1.读题目“会走路的树”
你见过会走路的树吗?
那么，课文中讲的“树”为什么会走路呢?
(二)品读第一至第四自然段，从而体会驯鹿爸爸与小鸟的友善交往
1.会走路的树和小鸟之间会发生什么事呢?小朋友们自己读读课文。
(这棵树与小鸟形影不离，相处得非常快乐。)
师(声情并茂地朗读：)——“春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。”
师——小朋友，听了老师的朗读你脑子里形成了什么画面?
师——读一读，感受春天早晨的美好，想像“会走路的树”的美丽。
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教学要求：
1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2．学会本课10个生字，理解词语的意思。
3．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重点：
1．识字、写字，理解词义。
2．朗读课文，背诵课文。
教学难点：掌握月亮湾的地理位置。
教学准备：
1、教学挂图。
2、生字卡
教学时间：三课时
第一课时
一．创设情景，激发阅读欲望。
1．导入。
同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。
2．出示挂图。
3．揭题
这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾）
4．读题。注意正音“亮”（轻声）
过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。
二．初读课文，学习字词，整体感知课文内容。
1．初读课文—“送生字回家”。
要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。
2．交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。
（1）平舌音：载zai；翘舌音：朝zhao 、绕rao ；后鼻音：映ying
（2）指导读好句中轻声。
3．再读课文，读通句子。
想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？
4．交流，师生共同评议。
过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。
身为一位优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的苏教版二年级语文下册《鸟岛》教学反思，欢迎大家分享。
苏教版二年级语文下册《鸟岛》教学反思1
《鸟岛》这篇课文主要写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟儿活动的情景，字里行间流露了对鸟岛的喜爱，初步进行了保护野生动物的教育。全文叙述条理清楚，语句流畅，文字优美，很适合朗读。教完这篇课文，我有了如下几个方面的收获：
一、创设情景，激发兴趣
本课开始时我就创设要带领学生去旅行的情景，一下子就把学生的情感调动起来。接着又请小导游介绍鸟岛的地理位置，在看完大量鸟岛的图片之后，再请游客（就是学生们）来谈谈所见、所思、所感，教师营造出一副真去旅行了的氛围，于是学生就入情入境，仿佛真正做了一次心灵旅行。学生继而发出的感慨，都是真心话、真感受，都是从心灵深处发出的声音。不仅课的开始用旅行的方式，而且在后来的学习环节中，我的问题还是让学生始终处于游客的状态，仿佛置身于鸟岛，课的结束以旅行结束为终点，我把学习课文当做到鸟岛旅行贯穿于整堂课的始终，激发了学生的兴趣。
一、说教材
《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文二年级下册的一篇文章。文章描绘了台湾蝴蝶谷春季蝴蝶聚会、翩翩起舞的奇异景象，表达了人们对蝴蝶的喜爱。本设计用于两课时完成教学。
二、说教法
教学中，我运用电教手段为学生创设情境，引导学生感受蝴蝶的美丽，同时结合具体语言环境学习生字。通过小组合作等方式，培养学生随文自主识字的能力，激发学生的学习兴趣。
三、说学法
学生通过观察图片、动画，理解课文内容；借助网络资源，拓宽知识面，提高学习兴趣；进行小组合作，交流学习心得。
四、教学过程
（一）复习导入
1. 复习上节课的内容，学生认读生字。
2. 学生用词语描述台湾的美丽。
（二）学习第二自然段
1. 理解蝴蝶谷的地理位置和特点。
2. 学生观察蝴蝶谷的图片，感受蝴蝶的美丽。
3. 学生朗读第二自然段，体会蝴蝶赶往山谷的兴奋心情。
（三）学习第三自然段
1. 学生自读第三自然段，交流蝴蝶谷的迷人景象。
2. 学生朗读课文，表达自己对蝴蝶谷的喜爱。
3. 学生欣赏蝴蝶谷的FLASH，感受蝴蝶的美丽。
（四）学习第四自然段
1. 学生理解游客被蝴蝶欢迎的情景。
2. 学生朗读第四自然段，感受蝴蝶的热情。
五、教学反思
本课教学充分运用网络资源，丰富了学生的学习体验，提高了学习兴趣。
古诗: 春雨杜甫
好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.
春晓 孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.
游子吟 孟郊.
慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.
江南好白居易
江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
词语:练习一 张灯结彩欢聚一堂普天同庆喜气洋洋
练习二百花盛开 争奇斗艳 五彩缤纷色色俱全
练习三跋山涉水 餐风饮露 水送山迎赏心悦目
练习四舐犊之爱乌鸟私情 天伦之乐其乐无穷
练习 五 摩拳擦掌 生龙活虎 身强力壮铜筋铁骨
练习 六 莘莘学子 立雪求道春风化雨 孺子可教
练习 七 感人肺腑 可歌可泣 艰苦卓绝 惊天动地
练习八披星戴月流星赶月 众星捧月烘云托月
以上就是苏教版二年级语文下册的全部内容，苏教版二年级语文下册全册教案1 教学目标: 1、读课文,能用自己的话讲讲这个寓言故事。 2、解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。 重点: 朗读课文,能用自己的话讲讲这个寓言故事。 难点: 了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。 教学过程: 一、谈话激趣 1、。
