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【湖南高考满分作文范文四】
《正午光辉,普照大地》
生活在当下,你不难发展!生活于当下,你不难发现中国正以一种强势的姿态立于世界,引领世界发展潮流!发展是迅猛的,每一天都会发展为不一样的美景。鲁迅说过:“生活不是苟活,温饱不是奢侈,发展不是放纵。”中国之发展正以“共享”为马驰行于世!
“一带一路”连通沿线国家的合作之心,成就各国的共享之意。当年丝路之繁盛仍在历史的长河中作为一颗最为明亮的星熠熠生辉,而今“一带一路”的辉煌交由我们来书写。有质疑的声音发出:“这是否是一次变相的侵略?”“这是否如同当年马歇尔计划一般实则别有用心?”面对质疑,中国没有急得脸红脖子粗,只一句:“静待历史的检验!”而后我们看到,越南通了广播电视、非洲通了水电交通、偭甸经济飞速提高……质疑之声逐渐消失取而代之的人们兴奋的笑脸、闪亮的双眸和无法合拢的嘴!
“要想富,先修路!”,已成为政府与民间之共识。但与以往不同的是,这条路是高铁之路!是构建“一带一路”!增加了许多新的内涵。中国高铁横空出世以一种不可抵挡之势越发成长,跃居世界顶峰而后,成为了“一带一路”战略的重要组成部分!高铁的走出国门不仅仅意味着我国高铁技术的发展完善,更加展现了我国合作共享的发展理念,带动发展中国家共同发展!
有了国际的合作共享,共享单车告诉你,国内的共享早已应运而生!作为拥有环保、共享理念的共享单车以其新颖的运行模式一出现便受到广大国民的追捧!其展现的绝非单一的共享,也包含有绿色环保的发展可持续目标,共享单车亦有其爱与情的人文关怀。冰心曾说:“爱在左,情在右,在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫……”共享便如这一大爱,在人们的心田种播下花种,允以阳光、雨露、终成一片“万紫千红”,我们不难看见,今后的天空万里无云蔚蓝如海,人们走在大道上,共享单车成为主流!
若干年后,可以预见,北京的天蔚蓝如海,共享单车来往于大道,高铁带我们走出国门,“一带一路”带走共享的信息,带回合作的意愿!
“共享是将蔷薇赠予,你留我以花香!”中国正作为一颗正午的太阳,以其强有力的光芒,普照全球大地,共享光辉!
2017年的河南省高考语文作文是自命题作文,给外国朋友介绍中国,从移动支付、共享单车、大气污染、一带一路、高铁等10个关键词中选择3个。
2017年河南省高考使用全国卷一卷,不是自主命题。
1.爱国、爱民(今年不考,现在一般不会有)
2.节俭
3.感情、亲情、友情
4.爱憎(这个重点在不偏向一方之类的,作文立意都是积极向上的!反面不好写)
5.博学、知识
6.诚实、守信
7.大度、宽厚
8.淡泊、高尚
9.德养(跟11差不多的~)
10.读书、学习
11.刚正、正直
12.礼貌、修养、敬老携幼
13.现实、实际(这个貌似有点虚...)
14.目标、理想
15.努力、勤奋
16.懒惰、懈怠等贬义词的不好之处(亦是从反面剖析,从正面着手)
17.自信、信心
18.勇敢、胆量
19.奉献、牺牲
20.感动、幸福
21.珍惜、重视
还有很多~这些都是俺自己总结的心血啦~俺也今年高考啦~作文也是一般般的~希望都有用~
漫画作文需要认真审读画面内容,读懂漫画的主旨。 漫画有两部分组成。一个孩子考了100分得到了表扬肯定(吻痕),考了98分就受到了严厉的责罚(掌印);另一个孩子考了55分,受到责罚,考了61分得到了表扬。考试、成绩是学生最熟悉的生活内容,甚至不少学生也曾经历过画面上的这两个孩子的遭遇——因成绩的高低、进退而受到家长的奖罚,对于这样的评价方式有切身的感受,所以说这个题目很接地气,让考生有话可说。 但是如果写成对父母的吐槽就太表面化,太肤浅了。漫画的主要特点就是针砭时弊,能否透过现象思考背后的原因和实质,就显示出学生的思维品质的高低,表现在作文中就是立意的高下。 最好从整体立意:从四个画面看,孩子的成绩直接决定了家长的态度,反映了当前存在“唯分数论”的教育现状;可以拓展到学校、社会,各方面的全面参与,使这种状况愈演愈烈;也可以放大到全社会的成败观念,如对职称、职务的品评“唯业绩论”,国家发展、城市发展“唯gdp论”等;还可以去思考教育的目的,分数是学生成长的全部吗?从时间的维度看,成绩有短期和长期的区别,不必太在意一时的成绩,从评价的标准看,成绩未必等于能力,应该有多元化的标准……抓住事情的本质,才能从根本上提出解决的方法。 换一个角度,从两个孩子的遭遇看,进步就得到表扬,退步就受到责罚,这样的处理方式未免太简单粗暴。教育是一个过程,要给进步多一些鼓励,对退步多一些宽容。 其次,也可以从局部立意。只看第一个孩子,尽管成绩退步了,但分数依然很高(98分),可以得出对不要孩子预期过高的思考,苛求完美,往往对孩子造成了极大的心理压力,结果适得其反。单看第二个孩子,尽管成绩不高,但对他的进步也要予以鼓励。延伸到社会现象亦是如此。 个人认为是从孩子自身的角度立意不太合适。尽管画面上只画了孩子,但孩子只是被动接受的一方,不应该成为讨论的重点;发出动作(吻痕、耳光)的一方虽然在画面上没有出现,却才应是思考的焦点。
高考作文题目没写一般是扣5分左右。
作文评分标准:
1、未完作文,如果题目已经写好,没有结尾,仍然按照基础水平评分,不影响发展水平的评分。不写题目或作文不超过300字,不超过10分,包括10分,直接记录在内容栏中,其他为0分。
2、字数在800字以下,每少50字扣1分,直至扣满5分;如果字数少于400字且结构严重不完整,则不可以扣除字数。一般要求两位评卷老师来评卷。如果两个批改老师的差距太大,第三个批改老师就会批改。如果差距仍然太大,将由总评组决定作文的分数。
根据一些高考评分老师的话,可以得出结论,根据评分标准,他们对高考作文有自己的评分标准。如果考生是写自己的感受,文学功底比较好,就会打分;如果考生写了一些常用词,那么他/她可能会被评为二年级。如果你使用太多的术语,没有你的真实感受,你可能会得到三年级。
扩展资料:
高考评分标准对作文的内容、表现形式和特点都有明确的要求。此外,在高考标记过程中,作文评分通常需要两个标记老师马克,如果两个标记老师给太大差别,将标志着第三个标记老师,如果不同的是仍然太大,将取决于综合评价组作文分数。
根据一些高考评分老师的话,可以得出结论,根据评分标准,他们对高考作文有自己的评分标准。如果考生是写自己的感受,文学功底比较好,就会打分;如果考生写了一些常用词,那么他/她可能会被评为二年级。
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