幼儿园大班数学加减题？幼儿园大班数学10以内加减法有：1、心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天一共收到几封？5+1=6 2、心形信件今天一共收到9封，送走3封，还剩几封？9--3=6 3、菱形信件上午收到3封，下午收到4封，今天一共收到几封？3+4=7 4、菱形信件今天一共收到8封，送走4封，还剩几封？那么，幼儿园大班数学加减题？一起来了解一下吧。
手指速算秘诀
初级：100以内加法
准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。）
一、手指定位口诀
我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；
右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀
食指伸开“l”，中指伸开“2”；
无名指为“3”，小指伸开“4”；
四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；
再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀
一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，
六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，
六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。）
四、左手出指练习口诀
一十，二十，三十，四十；五十，
六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。）
五、双手出数练习
15、23、46、99、58、73、61 ……
（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
一，用小棒棒，1十2=3，二，用手指举例，1十2=3，三，用小朋友举例。1(人)十2(人)=3(人)。
一、填空题
5 ( ) 15 ( ) 25 30 ( ) ( )
2 ( ) 6 8 ( ) ( ) 14 ( )
10( ) 30 ( ) 50 60 ( ) ( ) ( ) 100
二、分成
10 18 20 17 15 14 13
/ / / / / / /
5 ( ) ( ) 8 10 ( ) 7 ( ) 10 ( ) ( ) 7 9 ( )
12 11 16 19 10 18 15
/ / / / / / /
( )2 1 ( ) 8 ( ) ( ) 9 5 ( ) 9 ( ) 6 ( )
三、判断对错（对的.打，错的打 ）
20 – 0 = 20 ( ) 5 + 15 = ( ) 10 + 5 =10 ( )
18 +2 = 20（ ） 7 +7 =15( ) 10 + 10 =18( )
20 -10=10( ) 10 – 0 =0( ) 6 + 14=20( )
7 + 13=10（ ） 4 – 1 =4( ) 2 + 3=5( )
四、列竖式
5 + 44 = 22 + 77 = 50 + 49 =
46 – 3 = 7 + 62 = 88 – 44 =
五、看图列算式
☆☆☆☆☆ + ☆☆☆☆☆=? + =?
( ) + ( )=( ) ( ) + ( ) =( )
☆☆☆☆☆☆☆☆ + ☆☆☆☆=? + =?
( ) + ( ) =( ) ( ) + ( ) =( )
六、计算题
5 + 15=（ ） 10 + 5 =（ ） 7 + 10 =（ ） 16 – 4 =（ ） 15 – 5 =（ ）
20 – 10=（ ） 12 + 3=( ) 2 + 18=( ) 9 + 11=( ) 18 – 8=( )
七、珠心算
7 4 9 2 5 6 8
-6 4 - 6 3 2 -5 -7
3 -5 3 4 1 8 6
-4 3 3 - 7 -8 - 9 2
5 -3 - 7 4 9 7 -9
拓展阅读
幼儿园大班一定要学习知识
1、培养阅读能力(包括表达能力)
2、养成良好的行为习惯(如遵守纪律、热爱劳动) ) )。
在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的幼儿园大班数学优秀教案《10以内的加减法》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班数学优秀教案《10以内的加减法》含反思1
【活动目标】
1、继续学习10的组成和10以内数的加减。
2、能用分合式、算式等不同的方式记录自己购物的过程。
3、能灵活、多角度地思考和解答购物活动中出现的问题。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】
1、10以内算式题，礼品商店图（见教学挂图2）。
2、算式接龙卡、笔每人1份，幼儿用书第40页（看图列算式2）的操作材料。
【活动过程】
一、游戏“开火车”，练习10以内数的加减。
1、教师出示算式题，幼儿快速说出火车几点开（即算式）的答案。
2、采用集体、小组、个别的形式进行练习。
二、教师出示礼品商店图，引导幼儿进行购物猜测，复习10以内的加减。
1、教师介绍购物的情况，引导幼儿猜测。
数学运算本身是枯燥抽象的，例如1+1=2，最终结果就是2不可能是3，没有道理而言，孩子必须接受并记住产生条件反射，循序渐进，熟能生巧，反复练习，这个没有捷径的，只有这样速度和正确率才能得到提高，可以通过以下步骤试试：
1、10以内加减法需运算自如，速度快、正确率高，这是基础；
2、先少后多，先从20以内加法开始，循序渐进；
3、20以内加法OK，再练习减法；
4、加减法都OK，最后练习加减法混在一起的题。
例如15-8，5不够减8，逆行运算用8减5得3.3的补数是7，答案是7.口诀：少三得七。我的孩子用着还行。比书上的连减或又加又减强。重新拾起了蒙氏数学，里面的方法也不错。
扩展资料：
“+”是加号，加号前面和后面的数是加数，“=”是等于号，等于号后面的数是和。
100（加数） +（加号） 300（加数） =（等于号） 400（和）
加法交换律
a+b=b+a
例：8+1=1+8=9 100+2=2+100=102
加法结合律
:a+b+c=a+(b+c)
例：7+4+1=7+（4+1）=（7+4）+1=12 10-5+2=（10+2）-5=7
参考资料来源：百度百科-加法
以上就是幼儿园大班数学加减题的全部内容，一、填空题 5 ( ) 15 ( ) 25 30 ( ) ( )2 ( ) 6 8 ( ) ( ) 14 ( )10( ) 30 ( ) 50 60 ( ) ( ) ( ) 100 二、。
