目录江苏2019年理科状元 江苏省2019高考理科状元 袁梦江苏高考理科状元 19年江苏省高考状元 江苏高考状元李心晔
你好！2019年江苏省高考理科状元并列两人，分别是李心晔和郭宇涵，并且她们俩来自同一所中学，而文科状元则是范雯。具体分数如下。枯瞎
1.李心晔，女，毕业于江苏省天一中学，昌卜语文134分，数学149+38分，外语110分，物理A+、化学A+，文理类奖励分5分。总分436分。
2.郭宇涵，女，毕业于江苏省天一中学，语文127分，数学160+36分，外语108分耐败穗，物理A+、化学A+，文理类奖励分5分。总分436分。
3.范雯，女，毕业于江苏省海安中学，总分420分，具体科目分数不明。
江苏高考状元,江苏市高考文科状元和理科状元名单出炉
江苏文科高考状元总分410分，状元是位叫做吉淳的女同学。理科状元吴呈杰总分430分，却是个文艺青年。
2014江苏文科高考状元：没有野心，所以才能发挥到最好
“真不简单，我原以为吉淳考到全省前20名，没想到她真的给了我一个惊喜!”班主任王跃进老师告诉扬子晚报记者，“就在数学考试前，她一到校就突然流鼻血，我担心死了。用凉水拍额头，一直到进考场前才勉强止住血，数学考了141，看来她真的没受这个小插曲的影响。”王老师是吉淳的数学老师，而数学相对来说是吉淳的弱项，“刚进高三她一开始考110分左右，难的时候90分也考过。但这是个特别刻苦用功的孩子，踏实地一步步往上追，错题集整理得特别好。”
对于这次能考到全省第一，吉淳说压根没想到。“我心态一直比较好，我是个没橡陵有野心的人，高考也不会决定一个人的一生。也许正是这种没野心，反而让我发挥得不错。”吉淳说，自己整个高考是在麻木状态中考过去的，“我倒觉得这是最好的状态，因为一麻木就有‘题感’，就会很专注。”在班主任王老师的眼中，吉淳胜在踏实、认真。“高中我就没看她有休息的时间，课间都在埋头写作业，不讲一句废话，典型的刻苦型学生。”
2014江苏理科高考状元：理科生，文科心
顶着理科“学霸”头衔的吴呈杰是名不折不扣的文青，创作了短篇《北京、北京》并发表在《萌芽》杂志上。获得第七届奥林匹克杯全国英语作文大赛国家级一等奖，第十六届全国新概念作文大赛一等奖。为了圆北大梦，小学三年级的时候，妈妈就为他报了“小记者班”，参加小记者活动，整个小学都没有间断过。为了这个梦，他博览群书，不缺滚仅做了近50万字的札记，更喜欢思考，创作。
吴呈杰说，今年高考自己的作文是写的议论文，从年龄和精神两个伏如余层面分析了青春不朽。有了常年的文学积累，吴呈杰的文科成绩比理科更优秀，“其实我不擅长做特别难的数理化题目，但因为比较规范，每次得分还不低。今年的理科卷难度不算高，比较对我的胃口。”当初为什么还选理科班?吴呈杰“傻傻一笑”，露出一对可爱的小酒窝，“因为舍不得高一(1)班这个大集体，我们班的氛围特别好，我最崇拜的人就是班主任赵红慧老师，有心里话就想跟她说。”
2019年江苏高考文科状元是海安高级中学的范雯同学，总分420分
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2019年江苏高考理科状指纳元是江苏省天一中学的李心晔同学，总分436分。
2019年江告枯苏高考理科状元是江苏省天一中学的郭宇涵同学，总分436分。
这次理科状元是并列全省第一的。而且都出自江苏无锡天一中学。
参考资料来源：唯友没网页链接
2019年苏高考理科类状元是袁梦同学总分434分。江苏省文科状元是陈新，总分418分。
1977年9月，中华人民共和国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学，自此高考状元的称谓产生了。
宣传规定：
2018年2月，教育部印发通知，强调严格落实“十项严禁”纪律，其中，含有严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名、宣传中高考渗裤漏状元和升学率。
2018年5月8日，在2018年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议上，教育部部长陈宝生强调，各地严禁宣传“高考状元”“高考升学率”，一旦发现严肃处理。
2019年5月6日，2019年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议召开。教育丛烂部党组书记、部长陈宝生指出，严禁宣纯雀传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作。
理科：李心晔、郭宇涵，两位都来自天一中学，总分436分。
文科：范雯，来自海安凯嫌中学，总分420分。
江苏省天一中学位于无锡市锡山区，是江苏省首批重点中学之一，国家级示
范高中，江苏省四星级学盯戚手校。学校创办于1946年，1978年，被确定为省首批办好的16所重点中学之一，1990
年，被省教委确认为“江苏省首批合格重点高中”。
学校校风优良，有教授级中学高级教师、省级以上专家、特级
教师、优秀教育工作者35人，市学科带头人、省市评优课一、二等奖获得者128位，全国、省专业学会理事20多
人。一支具有现仔谨代教育思想、具有现代教育资质的高素质师资队伍已经形成。
