03年江苏数学高考?2010年的江苏高考,葛军参与其中,这次他稍有收敛,这一年江苏高考数学平均分与03年相比提高许多,达到了83.5分,但试卷难度仍让考生们苦不堪言。13年,葛军来到了安徽,在安徽考生的抱怨中,他参与了安徽省的高考命题工作,那么,03年江苏数学高考?一起来了解一下吧。
那一年,我数学考了45分,真的想哭。而且不止数学难,所有科目都比之前难得多。作为偏科严重的我,理综也只考了150,语文122,英语110。那年启用备用卷,因为试卷前一晚在四川南部县被盗了,我的人生应该也因此改变。
06年的苦逼飘过。
全省均分71.。
因为03年的数学卷光芒太耀眼。06届的都被忽视了。
03 均分68
06 均分71
10 均分83.5
据说12年数学帝重出江湖了。
江苏省高考数学03年和07年试卷的出题人不是同一个人。考题不是由一个人出的,是由一个团队出的,从一个地区或者不同地区选择不同的人员进行出题。
很多人对江苏数学高考出题人,很容易想到葛军。实际上,葛军老师只参加过2004年、2007年、2008年、2010年江苏省高考数学卷的命题工作,除此之外,没有参加过其它高考的命题的工作。
扩展资料:
高考命题的原则
1、公平、公正的原则。高考的每一道题、每一张试卷在设计的时候首先要考虑公平、公正的原则,高考是常模参照考试,也就是选拔考试,考生、特别是广大农村的考生要通过高考改变自己的社会地位和经济地位,这是无可指摘的。
中国的高等教育发展和国民对教育的需求还有很大的差距,在目前的情况下高考的公平、公正是十分重要的。
2、区分度问题。高考测量有许多量化指标:试题、试卷的难度值、标准差、信度、分半信度等等,我以为最重要的是区分度,高考说到底就是将不同水平的考生区分开,便于各类高等院校录取。“常模参照考试”说到底就是这个意思。
3、支持课程改革的原则。高考要支持目前正在实施的高中课程改革,课程改革的基本理念、价值取向,课程改革的目标等在高考试题中要得到充分的体现,无论是科目组的设置,还是试题的指向、包括情景的设置都要体现课程改革的基本精神。
看均分就知道了,江苏2003年数学均分150分60
2010年江苏数学均分150分83.5
你说哪个难,本人03年高考的
没有人得满分
03年江苏省数学高考最高分是144分。“改变命运”这是所有高考考生的信念,高考于诸多考生而言是改变命运,鲤鱼跃龙门的最好途径,但高考每个省份难度不一,这取决于每个省份出题老师的不同,而有一个省份的出题老师,考生一听到他的名字就瑟瑟发抖,他就是葛军。葛军其人,高考数学之高山,无数学子闻之则色变,江苏考生更是扼腕流泪,但凡葛军出手,学子必哭嚎挣扎,百般不愿却无可奈何,因其高考数学之成就无人出其右,故网友尊其为“数学帝”。下面让我们看看03年江苏高考的卷子有多难
2010年的江苏高考,葛军参与其中,这次他稍有收敛,这一年江苏高考数学平均分与03年相比提高许多,达到了83.5分,但试卷难度仍让考生们苦不堪言。13年,葛军来到了安徽,在安徽考生的抱怨中,他参与了安徽省的高考命题工作,这导致了安徽省这一年的一本线较12年下降了54分。在一段时间内,高考考生几乎闻葛军色变,生怕他来到自己省份参与高考出卷。
以上就是03年江苏数学高考的全部内容,2003年江苏省数学高考最高分是144分。2003年那年的数学异常的难,出题人为著名的大学教授葛军,此人出题有个特点就是难,以至于很多学生听到其名就毛骨悚然的害怕,那年的数学惨案令很多学生在考场里哭泣。